刘俊新论文

静海县2013年教科研论文参评申请表 作者姓名 作 者 所 在 单 位 会员编号 刘俊新 天津市静海县陈官屯镇中学 Hy-017-z008-002 论 文 题 目 类别或学科 运用多媒体手段促进农村劳技课程的开展 中学劳技 论文所属立项课题名称 课题编号 乡土美术课程资源的探索与实践 2651058zm05 论 文 主 要 观 点 现在多媒体技术蓬勃发展，对教学过程产生了深刻的影响。我们就可以利用现代多媒体技术辅助教学，营造一个直观生动的氛围，能有效地优化课堂教学，达到预期的教学效果。本文从一、运用多媒体技术导入新课;二、运用多媒体技术指导学生操作;三、运用媒体拓展学生的想象力;四、运用媒体技术要恰到好处等几个方面来谈自己在课程教学方面的经验及实践，对多媒体技术在劳动技术课堂教学中的应用作粗浅的窥探。 单位意见： 单位公章 年 月 日         注：1、“单位意见”由乡镇教育办、国办中小学幼儿园、中专学校、直属单位签章。 2、论文类别有职教（专业课）、成教、幼教、管理、德育、信息技术、其它。学科类论 文注明学段、学科（如：中学语文、小学数学等）。 运用多媒体手段促进农村劳技课程的开展 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 提要：本文所属课题是《乡土美术课程资源的探索与实践》。现在多媒体技术蓬勃发展，对教学过程产生了深刻的影响。我们就可以利用现代多媒体技术辅助教学，营造一个直观生动的氛围，能有效地优化课堂教学，达到预期的教学效果。本文从一、运用多媒体技术导入新课;二、运用多媒体技术指导学生操作;三、运用媒体拓展学生的想象力;四、运用媒体技术要恰到好处等几个方面来谈自己在课程教学方面的经验及实践，对多媒体技术在劳动技术课堂教学中的应用作粗浅的窥探。 劳动技术课不同于其它学科，它的独特之处在于要对学生进行生活知识传授的同时，还要培养他们一定的劳动技能。这样就对传统教学提出了挑战，传统的老师先讲解、演示，学生再动手操作的教学模式，已不能满足劳动技术课程的教学需要。现在多媒体技术蓬勃发展，对教学过程能产生深刻的影响。我们就可以利用现代多媒体技术辅助教学，能营造一个直观生动的氛围，能有效地优化课堂教学，达到预期的教学效果。下面笔者就自己在课程教学方面的经验及实践，对多媒体技术在劳动技术课堂教学中的应用作粗浅的窥探。 一、运用多媒体技术导入新课 课堂导入是教学的关键之一，尤其对实践性较强的劳技课，学生往往对将要进行的实践操作更感兴趣，这使得传统的讲解法导入不仅起不到应有的指导，反而会使学生倍感冗长乏味，降低了原有的兴趣。而采用幻灯、投影、录像、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等电教媒体，通过直观、生动的画面，创设积极的教学情境，使学生犹如身临其境，形成共鸣，很容易激发起学生强烈的学习情趣和求知欲，从而取得良好的教学效果。例如在上《花卉栽培》一课时，教师先播放一段植物萌芽的图像。再如上《DV摄录》一课中，教师先播放一段往届学生拍摄的录像，并问学生录像中景物是什么?学生在录像中看到自己平时熟悉的画面，马上兴奋起来，进入到课堂学习中来。大大增强了学生的学习兴趣，集中了学习注意力，创造了意境，激活了思维。 二、运用多媒体技术指导学生操作。 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，推动人们去探求新知识，发展新的能力，但兴趣不是先天的，而是在一定的教育影响下启动、发展起来的。我在教学中，充分利用媒体手段，来激发学生的学习兴趣，使学生变被动为主动，在轻松愉快的氛围中获得知识，提高实践能力。如教《卡通储蓄罐》时，在大屏幕上展示储蓄罐的各种侧面以及三维立体图形，要求学生担当储蓄罐“营业员”角色，向顾客介绍、推销自己的“产品”。同学们个个高兴不已，争着对照实物描述储蓄罐的特点、风格。由于学生在学习时有身临其境之感，可以饶有风趣地看看、听听、想想、说说，结果轻松地完成了学习任务。 又如：我第一次教《机械制图》时，拿出一个轴承零件，在黑板上讲解怎样制图。但是讲完之后，让学生按照零件和讲解过程作图，却很少有学生能够完成。我马上意识到这一板块难度过于大了，学生难以吸收。于是，我马上搜集制作电子课件。再上课时，我用大量的动态图片，清晰直观的演示制图的步骤，同时把零件的正视、侧视、俯视、内部构造放大之后一一演示出来，让学生反复仔细揣摩制图的要点……终于一张张合格的轴承图纸交了上来，而且学生自豪的说：“老师，现在我们就比那些只会在机床上简单操作的工人强多了，他们中有很多人到现在还不会看图制图呢……” 又比如在学习七年级《花卉的日常管理》时，其中涉及到的“播种”、“嫁接”、“扦插”等部分内容，我都大量的使用电子课件来演示，使学生直观深刻的掌握了操作方法。因为我们虽然是农村校，但也不可能搞到那么多的花卉让学生来实践，现在使用电子课件展示既经济有直观。 三、运用媒体拓展学生的想象力 “做中学”和“学中做”是劳动技术教育学习的主要特征，强调规范操作与技术创新意识的统一，充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。如教《我的小“名片”》时，先是用电脑展示网上收集来的色彩缤纷的、品种多样、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 精美的名片，然后讲解制作工序，并且让学生自己去观察，想想该怎么做，你有什么更好的方法，让学生自己去发现。学生可以选择手工绘制也可以选择利用丰富的网络资源使用 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 、word、图画本等软件来设计。这样学生通过自主探究，再自己设计、制作、剪贴，学生制作的名片品种多，美丽多姿，充分展示了学生们的想象力。 伟大的教育家陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”放飞学生想象、飞扬学生思维、张扬学生个性，让劳动课堂时时充满着创新的乐趣。例如在学习《摄影技术》时，学生们对实际操作很感兴趣，但学校不能提供那么多样机。于是我请教他人制做了一个flash课件，它比ppt课件多了一个功能：可以在电脑上模拟实现选景、取景、调焦、快门、光圈、选择顺逆光……我把上课地点选在信息室，人手一台电脑，犹如每人一架相机，极大地调动了学生积极性。有的同学回家后做了拍摄，并且制成幻灯片，效果很好，充分展示了学生对美的理解和追求。 又例如在学习《贴补绣》时我在大屏幕演示了贴补的制作过程，并展示了各种贴补秀作品，一周之后同学们交上了各种作品，其中不乏有充满想象力的作品，甚至有的同学把2013年东亚运动会的吉祥物也做成了贴补秀交了上来。 四、运用媒体技术要恰到好处 因为劳技学科本身的特点和教学的目标，决定我们必须重视学生的观察和尝试，经常启发学生动手动脑，自己去发现问题、去解决问题，让学生在学习中发现自己。平时要遵循学生认知规律来确定使用的时机动机：1、抓住需求的动机，当教师向学生提出问题学生启而不发时。2、抓住感情需求动机，即学生被课文的精彩画面吸引，情感、意识随之提升之时，可以使用多媒体。例如在学习《电子作品的制作》时，我向同学们提问：“我们平时再给水缸注水时，有没有因为忙于其他事情而忘记关水龙头的时候，如果忘了会怎样……”同学们议论纷纷，然后我再演示《水满报警器》的制作，课堂气氛一直很好。 过多的、无目的的或无意义的设计五彩缤纷的直观媒体、多媒体电脑动画等，会使学生的认识停留在孤立的局部特征上，不利于认识的深化。同样的一堂课如果上来就演示水满报警器的工作原理电路连接，同学们自然就会感到乏味。因此巧用媒体极为重要。 总之，劳技教育的特点之一是以学生的自主体验为主的，它的价值在于对劳动过程的体验，在实践中学会研究、学会合作、学会做事、学会创新。适当使用多媒体为使学生的个性得以舒展，心灵得到解放，保证每个学生都得到充分发展，让他们在动手动脑、掌握知识，形成能力。