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解直角三角形的应用

本专题为解直角三角形的应用相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含解直角三角形的应用,解直角三角形应用题,解直角三角形的应用举例等
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    2012-05-09

    天天向上1.(2010山东济宁)如图,是一张宽的矩形台球桌,一球从点(点在长边上)出发沿虚线射向边,然后反弹到边上的点. 如果,.那么点与点的距离为 . SHAPE \* MERGEFORMAT 【答案】2.(2[立即查看]

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    2017-09-19

    解直角三角形的应用一、仰角、俯角、方向角:1.在离地高为30米的高楼窗台处测得地面花坛中心标志物的俯角为60°,那么这一标志物离高楼的距离为      米.2.如果在距离某一大楼100米的地面上,测得这幢大楼顶的仰角为30°,那么这幢大楼高[立即查看]

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    2017-09-19

    解直角三角形的应用举例解直角三角形的应用举例(一) [内容] 1.使学生理解仰角、俯角、水平距离,垂直距离和方位角等概念的意义,为解决有关 实际问题扫除障碍; 2.使学生能适当的选择锐角三角函数关系式去解决直角三角形问题; 3.培养学生将实[立即查看]

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    2012-10-19

    解直角三角形及其应用(4).doc更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校24.3 解直角三角形及其应用第四课时教学目标:1、加强对坡度、坡角、坡面概念的理解,了[立即查看]

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    2017-10-15

    解直角三角形的应用题????? 1、如图,为了测量河对岸旗杆AB的高度,在点C处测得旗杆顶端A的仰角为30?,沿CB方向前进20米到达D处,在点D处测得旗杆顶端A的仰角为45?,则旗杆AB的高度为多少米(精确到0.1米)。(供选用数据:,)[立即查看]

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    2019-02-26

    锐角三角函数及解直角三角形的应用1.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(4,3),那么cosα的值是(   )A.    B.      C.      D. 2.(2015山西中考)如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在[立即查看]

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    2019-02-12

    直角三角形的应用一、 关于坡度问题、1、(2009?深圳)如图,斜坡AC的坡度(坡比)为1:,AC=10米.坡顶有一旗杆BC,旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连,AB=14米.试求旗杆BC的高度.2、2009?山西)有一水库大坝的横截面是[立即查看]

  • 解直角三角形的应用复习课教案教学目标  1、会根据题意把实际问题转化为数学问题,然后利用解直角三角形的知识解决实际问题.  2、发散思维 尝试用不同的方法解决问题。 3、提高观察问题、分析问题的能力。教学方法:自主探究、互助合作、教师适当引[立即查看]

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    2019-02-12

    九年级数学公开课教学教案 课题:§25.3-3解直角三角形的应用 课型:新授课 课时:第三课时 授课日期:第十三周星期三第二节 教学目标: 知识目标:了解坡度、坡角的概念,理解坡度与坡角的关系及表 示,掌握坡度、坡角的应用; 能力目标:培养[立即查看]

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    2019-02-22

    解直角三角形的应用教学反思 黑松驿初级中学刘长燕 在原来课的设计中,本节课开始是由教师给出金茂大厦的测量方案,让学生通过解直角三角形的运算得出金茂大厦的高度,为了充分发挥学生的主观能动性,在正式上课时,原方案改为由学生自己设计测量方案,然后[立即查看]

  • 解直角三角形的应用题 解直角三角形及其应用解直角三角形及其应用 ?课前热身 1.图1是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图(其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线,?ABC=150?,BC的长是8 m,则乘电梯从点B到点C上升的高度h[立即查看]

  • 解直角三角形的应用(1)用直角三角形的边角关系解直角三角形.ppt解直角三角形的应用(1)用直角三角形的边角解直角三角形汤庄一中 雷林海学习目标体会解直角三角形的含义 。 知道解直角三角形的常见类型,会利用直角三角形的边角关系解直角三角形[立即查看]

  • 解直角三角形的应用ppt 解直角三角形应用初三数学《解直角三角形应用》教案 成都 雷银光 说明:初三数学课《解直角三角形》应用,共3个课时,每个课时2小时,稍作调整,可以做为一节45分钟的课用。这里没有写出重点、难点、目标、情感等内容。请原[立即查看]

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    2018-10-25

    解直角三角形的应用2.ppt已知:BC=2,求线段CD,AD,AB,DB的长。已知:AD=1,求其余线段的长。已知:AB=10,求其余线段的长。例1、学校操场上有一根旗杆,上面有一根开旗用的绳子(绳子足够长),王同学拿了一把卷尺,并且向数学[立即查看]

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    2018-10-25

    解直角三角形应用(4).ppt解直角三角形的应用 如图,建筑物BC直立于水平地面, AB=9米,∠BAC = 30°,要建造阶梯AB,使每阶高不超过20厘米,则阶梯至少要建多少阶.(最后一阶的高不足20厘米时,按一阶计算; [立即查看]

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    2018-10-26

    解直角三角形的应用3.ppt解直角三角形的应用(3)1.测量高度时,仰角与俯角有何区别?2.解答下面的问题 如图,有两建筑物,在甲建筑物上从A到E点挂一长为30米的宣传条幅,在乙建筑物的顶部D点测得条幅顶端A点的仰角为45°,条[立即查看]

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    2018-10-24

    解直角三角形的应用1.ppt*∠A + ∠B = 90 °;a2+b2=c2 ; (3)角与边之间的关系:(2)边之间的关系:(1)角之间的关系:2. 如果知道直角三角形的几个元素就可以求其他的元素?有几种情况?两个元素(至少一个是边)两条[立即查看]

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    2018-10-24

    解直角三角形的应用(1).ppt解直角三角形的应用(1) 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角. 如图:点A在O的北偏东30° 点B在点O的南偏西45°(西南方向)方位角例1 :东西两炮台A、B相距2000米,同时发[立即查看]

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    2018-10-24

    解直角三角形应用.ppt视线视线仰角俯角在进行观察或测量时,从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角.从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;几个概念:几个概念: 坡角:指坡面与水平面的夹角。几个概念: 坡度:指垂直高度与其对应的水平距离[立即查看]

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    2018-10-19

    解直角三角形的应用(一).ppt解直角三角形的应用(一)2008-11-28解直角三角形∠A+ ∠ B=90°a2+b2=c2三角函数关系式解直角三角形常用关系:如图,Rt△ABC中,∠C=90°,(1)若∠A=30°,BC=3,则AC=([立即查看]

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    2018-10-19

    解直角三角形的应用.pptx精品中考复习方案数学分册第七章第三课时: 解直角三角形的应用要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练要点、考点聚焦1.本课时重点是把实际问题转化为数学问题.图7-3-1 2.仰角、俯角 在我们进行测量[立即查看]

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    2018-10-19

    解直角三角形的应用.ppt 阜康市第三中学 杜 长 军DABCC 阜康市第三中学 杜 长 军(2)两锐角之间的关系∠A+∠B=90°(3)边角之间的关系(1)三边之间的关系 [立即查看]

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    2018-10-19

    解直角三角形应用(三).ppt学习目标1、经历进一步经历把实际问题转化为数学问题的过程2、学会将坝高问题、触礁问题转化为解直角三角形的问题3、极度热情,全力以赴,感受数学来源于生活,应用于生活。 如图,坡面的铅垂高度(h)和水平长[立即查看]

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    2018-10-24

    解直角三角形的应用(4).ppt 安站中学 辛 浩 学习目标: 1、掌握通过解两个解直角三角形去解决现实生活中的实际问题 。 2、了解数形[立即查看]

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    2018-09-05

    解直角三角形的应用问题四2005年“麦莎” 台风中心从我市的正东方向300km处向北偏西60度方向移动,其他数据不变,请问此时,我市会受到台风影响吗?若受影响,则影响的时间又多长?问题五如图:是一海堤的横断面为梯形ABCD,已知堤顶宽BC为[立即查看]

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    2018-09-13

    解直角三角形应用2.ppt解直角三角形的 应用(2)在视线与水平线所成的角中,视线在水平线的上方的角叫做仰角。视线在水平线下方的角叫做俯角。仰角与俯角都是视线与水平线所成的角。一、知识回顾巩固练习2、如图,河对岸有水塔AB.在C处测得[立即查看]

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    2018-09-11

    2解直角三角形应用.ppt三、特殊角三角函数值10011100不存在不存在角度逐渐增大正弦值如何变化?正弦值也增大余弦值如何变化?余弦值逐渐减小正切值如何变化?正切值也随之增大余切值如何变化?余切值逐渐减小锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围[立即查看]

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    2018-09-12

    .2 解直角三角形的应用(1).pptx第2课时 解直角三角形的应用(1)‹#›课前预习当堂检测课堂合作12课堂合作‹#›课前预习当堂检测课堂合作12课堂合作‹#›课前预习当堂检测课堂合作12课堂合作‹#›课前预习当堂检测课堂合作12课堂合[立即查看]

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    2018-05-11

    解直角三角形的应用2老河口市四中数学目标学案解直角三角形的应用(2)执笔:聂庆安审核:孙梅课型:新授时间:201012学习目标:⑴:使学生了解仰角、俯角的概念,使学生根据直角三角形的知识解决实际问题.⑵:逐步培养学生分析问题、解决问题的能力[立即查看]

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    2018-09-07

    2005年全国各地中考分类解析——解直角三角形一、选择题:1.(泰山)一人乘雪橇沿坡比1∶的斜坡笔直滑下,滑下的距离s(米)与时间t(秒)间的关系为s =10t+2t2,若滑到坡底的时间为4秒,则此人下降的高度为A.72 m B.3[立即查看]

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