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点亮小灯泡

本专题为点亮小灯泡相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含1-2、点亮小灯泡,《点亮小灯泡》,点亮小灯泡教学实录等
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    2013-12-03

    41-2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路。过[立即查看]

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    2017-09-30

    《点亮小灯泡》【《点亮小灯泡》教学设计】 电路的学习,请同学们认真对待?????? 【教学目标】 科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路[立即查看]

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    2017-09-05

    1、科学知识:知道电流可以使灯泡发光,懂得短路对电路的影响。 2、过程与方法:经历使用电线、电池、让一个小灯泡发亮的活动;学会检查电路装置,避免短路现象的发生;通过观察体会到电流的路线。 3、情感态度价值观:懂得用电安全知识,体验到合作成功[立即查看]

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    2017-09-05

    【《点亮小灯泡》教学设计】 【教学目标】 科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路。 过程与方法:1、连接简单电路。2、观察、描述和记录点[立即查看]

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    2017-09-30

    点亮 小灯泡教学目标 科学知识: 1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、初步认识电路的意义,即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止一种方法建立起来。 4、认识短路对电路的[立即查看]

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    2019-01-12

    《点亮小灯泡》教学设计教学课题:点亮小灯泡教学目标:科学知识:1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、认识短路对电路的影响。过程与方法:1、会连接简单电路。2、能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3、能够根据实验现象初步对电流的[立即查看]

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    2019-02-03

    《点亮小灯泡》课件思路提纲课件目的:电和我们的生活密切相关,如今社会如果没有了电整个世界将变得不可想象!通过本节课的实际体验,让小学生们能有一个直观的感受。知道了一些简单的电知识,知道电源有正负极,知道常用电器的工作需要一个完整的回路,为高[立即查看]

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    2019-01-13

    点亮小灯泡 尊敬的各位老师,大家好,今天我说课的内容是《点亮小灯泡》。 下面我将这从五个方面对本课的设计进行说明: 一、教材分析 我先来说一说对教材的理解: 该课选自教科版四年级下册第一单元“电”的第二节,对于电小学生都比较熟悉,在平时中接[立即查看]

  • 今年我教小学科学灯小灯泡课。这一课是第二单元电在第二课电灯泡的第四年级科学。所需材料包括:电线,电池,小灯泡,记录纸等。 在本课中,我通过使用电灯点亮一个小灯泡需要一个完整的电路,主线,有效地抓住教学重点,并努力突破困难,使学生在理解电气元[立即查看]

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    2019-01-11

    在上周的教研课上,我上了一堂《点亮我的小灯泡》公开课。这是教科版四年级下册第一单元第二节,主要的教学目标是让学生们观察小灯泡、电池的构造,最后正确连接电路点亮小灯泡,作为四年级的学生,对灯泡构造以及电路的认知还不够,所以我是以小组合作的探究[立即查看]

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    2018-05-29

    点亮小灯泡点亮小灯泡观察小灯泡电池的一端是锌壳,称为负极,上有符号&dqo;—&rdqo;,另一端是铜帽,称为正极,上有符号&dqo;+&rdqo;导线小灯泡的连接导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳(负极),电池铜帽(正极)与小灯泡[立即查看]

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    2018-05-16

    一2点亮小灯泡.教科版四年级科学下册第一单元点亮小灯泡AB玻璃泡金属架灯丝连接点AB铜帽,正极,用&dqo;+&rdqo;表示锌壳,负极,用&dqo;-&rdqo;表示铜帽,正极,用&dqo;+&rdqo;表示锌壳,负极,用&dqo;-&r[立即查看]

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    2013-03-03

    四年级下册科学【《点亮小灯泡》教学设计】电路的学习,请同学们认真对待······【教学目标】科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、电池两端直接用导线连接在一起,就会发生短路。过程与[立即查看]

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    2011-10-20

    小学科学教科版课件1、仔细观察小灯泡。 2、把你观察到的小灯泡画下来。3、画完以后,小组交流,推荐一位同学汇报。实验要求:玻璃泡连接点金属架灯丝玻璃泡金属架灯丝连接点点亮我的小灯泡点亮我的小灯泡怎么样才可以让我亮起来呢?点亮我,需要哪些材料[立即查看]

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    2017-09-30

    点亮小灯泡www.xkb1.com 新课标第一网不用注册~免费下载: 2、点亮小灯泡 【教学目标】 科学概念: 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料,而[立即查看]

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    2017-11-12

    点亮小灯泡_14733点亮小灯泡 ——张家港市实验小学 陆亚平 编号:zjg3040 【教学内容】人教版四年级科学第二课 点亮小灯泡 【教学目标】 科学概念: 1(只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2(利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的[立即查看]

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    2017-06-23

    点亮小灯泡眼见为实,耳听为虚。科学一定要在实验中体验,才能明白科学的乐趣,这次,我终于切实感受到了那种非凡的乐趣。当科学老师走入安静的教室,大家都欢呼雀跃,整个教室热闹不已。邓老师轻咳一声,让大家安静下来,我们怕老师一生气就打消了这次实验,[立即查看]

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    2017-10-10

    点亮我的小灯泡《点亮我的小灯泡》案例评课稿 主持人:今天金耀老师执教了科学《点亮我的小灯泡》一课。《点亮我的小灯泡》是《电》单元中的第二课。电灯是人们日常生活中的一部分,电灯是怎么亮的,这一司空见惯的现象学生也许并不会太在意,甚至提出疑义。[立即查看]

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    2017-10-10

    2、点亮我的小灯泡备课 ?集体 课时课题 点亮小灯泡 1 方式 ?个人 分配 知道电流可以使灯泡发光,懂得知识与 1、 学生实验操作容易兴能力 短路对电路的影响。 奋,而忘记实验目的。 经历使用电线、电池、让一个小问题收2、 学生画电路图可[立即查看]

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    2019-02-12

    一2点亮小灯泡.doc2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起,[立即查看]

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    2019-02-16

    2、点亮小灯泡.doc小学四年级下册科学教案 教师 课时 1 课型 新授 时间 教材简析 点亮小灯泡 教学目标 科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使[立即查看]

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    2019-02-15

    点亮我们的小灯泡.docx──《点亮我们的小灯泡》教学设计  教学方案  教学目标:1.科学探究:经历一个用一、两根导线,一节干电池点亮小灯泡的过程,探究点亮小灯泡的规律,逐步对科学事物进行有目的、细致的观察,并学习一定的方法。2.情感态度[立即查看]

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    2019-02-16

    点亮我们的小灯泡.doc《点亮我们的小灯泡》一课的教学点滴通济小学 艾太勇教学设计意图:从事小学科学教育的老师们都知道,我国的科学课教育正从简单的知识传授,转为培养小学生的科学精神和科学探究学习方法。要使学生对外界事物有正确的认识和判断[立即查看]

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    2018-11-09

    2 、点亮小灯泡课 时 计 划 1(2 点亮小灯泡 课题 教学 1、用一根电线、一个电池,使一个小灯泡亮起来。 2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察。 目标 观察小灯泡的连接装置,懂得小灯泡点亮的道理,养成科学重点 教的探究素养。 材分画[立即查看]

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    2019-06-14

    点亮我的小灯泡.ppt科 学 观察材料 点亮我的小灯泡 判断哪个灯泡会亮?哪个不会亮 ?点亮我的小灯泡1、用一根导线、一节干电池使你的小灯泡亮起来 。2、观察发光小灯泡的连接装置,猜猜电是怎样流动的,试着用手指比划出电流的线路。3、试一[立即查看]

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    2019-02-14

    点亮小灯泡1(1).doc教科版科学五年下《点亮小灯泡》教学设计教学目标科学概念:1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止一种方法建立起来。4、电池两[立即查看]

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    2018-08-30

    1.2点亮小灯泡教科版四年级科学下册第一单元点亮小灯泡AB玻璃泡金属架灯丝连接点AB铜帽,正极,用&dqo;+&rdqo;表示锌壳,负极,用&dqo;-&rdqo;表示外面:绝缘的橡胶。里面:导电金属丝。小灯泡电池导线探究活动:点亮小灯泡实[立即查看]

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    2018-06-08

    《点亮小灯泡》课件.ppt导 线外面:绝缘的橡胶。里面:导电金属丝。铜帽,称为正极,用“+”表示 锌壳,称为负极,用“-”表示 电池小灯泡BA连接点一(连接螺纹部分)连接点二(锡点)玻璃泡金属架灯丝连接点一(连接螺纹部分)BA连接点二(锡点[立即查看]

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    2018-02-18

    点亮小灯泡教案《点亮小灯泡》教学设计 执教:赖芳芳 指导:傅小欢 林泉 【教材分析】 《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课,继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分:第一部分,小灯泡的构[立即查看]

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    2018-02-18

    《点亮小灯泡》教案科目 小学科学教育课 日期 2010-7-7 课名 灯 姓名 程盈博 班级 小学四年级 课时 1课时 教学方法 情境导入法、讲授课型 新授课 法、发现法 知识目标: 教学目标 1.会用一根导线一节电池点亮一个小电珠; 2.[立即查看]

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