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笋芽儿教学反思

本专题为笋芽儿教学反思相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含笋芽儿优秀教学设计,3 笋芽儿教学设计及教案分析,笋芽儿教学反思等
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    2017-03-17

    笋芽儿优秀教学设计.docx[立即查看]

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    2017-06-09

    3 笋芽儿教学设计及教案分析2016-01-13 12:07 1049次3 笋芽儿  小学语文       人教2001课标版1、会认14个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。二年[立即查看]

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    2017-04-29

    笋芽儿教学反思  笋芽儿是二年级下册的一篇课文!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于笋芽儿教学反思范文,欢迎大家阅读!  笋芽儿教学反思范文一  本文是一篇拟人体的童话散文。以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,让人感受到了笋[立即查看]

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    2017-10-05

    <<笋芽儿>>教学设计<<笋 芽 儿>>教学设计 ---------万埠小学黄慧 课前透视: 这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美,角色鲜明,富有童趣。稚嫩的笋芽儿,温柔的春雨姑娘,大嗓门的雷公公和慈爱[立即查看]

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    2017-10-05

    笋芽儿教学设计人教版小学语文第四册第一单元 《笋芽儿》教学设计 临朐县第一实验小学 杨立萍 【教学设计理念】 这是一篇拟人的童话散文,作者写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤、竹妈妈的呵护、太阳公公的照射和温暖下破土而出,长成一株健壮的竹子的[立即查看]

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    2019-02-13

    笋芽儿教学反思.doc《笋芽儿》教学反思黄祝兰一、重视学生在阅读过程中的主体地位   预习是本单元的重要训练项目,在本课教学中,我组织学生预习,通过“预习建议”对学生进行学法指导,在预习过程中,学生带着问题自读课文,一种强烈的求知欲驱使他们[立即查看]

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    2019-02-21

    《笋芽儿》教学反思 《笋芽儿》这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美,角色鲜明,富有童趣。稚嫩的笋芽儿,温柔的春雨姑娘,大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈,在作者的妙笔下活灵活现。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不[立即查看]

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    2018-10-04

    《笋芽儿》的教学反思.docx《笋芽儿》的教学反思早上,余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看,忍不住难受,这孩子,把我当好朋友,告诉我一个秘密。他说,他又没有把作业完成,大概是数学的抄写作业,还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸,还是[立即查看]

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    2018-10-03

    笋芽儿教学反思.docx笋芽儿教学反思篇一:笋芽儿教学反思    赵春志    《笋芽儿》是一篇童话。课文用亲切优美的语言、拟人的手法,记叙了笋芽儿的成长过程,告诉我们艰苦环境能锻炼人的道理。在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,[立即查看]

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    2018-10-05

    《笋芽儿》的教学反思new.docx《笋芽儿》的教学反思ew沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,低声呼唤沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 好美!很温柔,很安静感觉真像在睡梦中美美地做着香甜的梦。孩子们这样说。是的,[立即查看]

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    2019-02-13

    《笋芽儿》教学反思.doc《笋芽儿》教学反思    我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。整堂课上,我特别强调阅读者的个性体验。比如,带有“自己”一词的表述。如刚开始时我强调学生用自己[立即查看]

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    2019-02-16

    笋芽儿教学反思.doc《笋芽儿》教学反思黄祝兰一、重视学生在阅读过程中的主体地位   预习是本单元的重要训练项目,在本课教学中,我组织学生预习,通过“预习建议”对学生进行学法指导,在预习过程中,学生带着问题自读课文,一种强烈的求知欲驱使他们[立即查看]

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    2019-07-12

    笋芽儿的教学反思.doc笋芽儿的教学反思  在教学《笋芽儿》一课时,我结合新课程标准,在阅读教学上作了一些新的尝试,改变过去重认知轻情感,重理性轻感性,重分析轻综合的倾向,使学生更好地体会文章的感情.考虑到《笋芽儿》是一篇童话,写了笋芽儿在[立即查看]

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    2019-02-15

    笋芽儿——反思.doc 《笋芽儿》教后反思 汉中市陕飞二小 陈凤梅我依据《新课程标准》中指出的“阅读是学生个性话的行为,不应以教师的分析来[立即查看]

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    2019-05-09

    《笋芽儿》教学反思 本文是一篇拟人体的童话散文。以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程,让人感受到了笋芽儿成长之快及春天的逢勃力量。课文在写作特色上采用拟人的修辞手法,语句优美,描写形象生动、这么优美,充满童趣的美文,我在教学中[立即查看]

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    2019-02-12

    三年级《笋芽儿》教学反思.docx 模块 研修作业类型及要求 研修任务 技术培训 课程学习:【个人空间】--【我的研修】,进入研修项目,点击“我要测评”,完成能力等级测评,然后选择30学时或以上的课程进行学习,并完成所选每门课程的最低课程学[立即查看]

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    2019-05-10

    三乡南峰学校小学语文组集体电子教案 时 间: 第 周 星期 时间: 年 级 二年级 课 题 3.笋芽儿  课 型 授课教师 叶青文  教学目标 1.会认14个生字,会写9个字。2. 有感情地朗读课文[立即查看]

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    2018-05-19

    《3笋芽儿》教学课件小时层层包,大时节节高,出生当菜吃,长大成材料。笋芽儿漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润温暖自豪健壮弹奏扭动揉眼睛伸懒腰叽叽喳喳春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:&dqo;笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!&rd[立即查看]

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    2018-05-19

    3笋芽儿教学设计课题3、笋芽儿教学目标教学目标(1)认读14个生字,会写9个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)抄写优美的句子。教材分析重点认读14个生字,会写9个生字。难点正确、流利、有感情地朗读课文。教具春笋图、竹林图。预习[立即查看]

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    2017-03-26

    笋芽儿教学设计  《笋芽儿》是人教版小学二年级下册中的一篇课文,这是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈妈对笋芽儿的束缚力,以[立即查看]

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    2017-09-05

    《笋芽儿》教学设计 科目:小学语文 年级:二年四册 题目:笋芽儿 课时:2课时 教案内容 课件说明 教学目标: 1、会认14个生字,会写9个字,积累句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向 往和奋发向上的精神。 3、爱[立即查看]

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    2017-11-14

    笋芽儿教学有感精品文档 笋芽儿教学有感 语文课程应致力于学生语文素养的形成,重视学生的阅读能力、情感体验的培养。《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音[立即查看]

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    2019-02-13

    笋芽儿__教学示例.doc教学示例  教学目的  1、学会本课12个生字,理解“沉睡、撒娇、央求、滋润、阻拦、阻碍、爱抚”等词语。积累句子  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。能背诵课文最后一个自然段[立即查看]

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    2019-03-19

    笋芽儿教学设计doc2.doc3 笋芽儿教材简析:这是一篇拟人的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲,春雷的声音是雷公公敲响的大鼓,一层层的笋壳是竹妈妈给[立即查看]

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    2019-03-19

    笋芽儿》教学设计.doc3 笋芽儿上海市大宁国际小学 邵苓苓【教学目标】1.会认14个生字,会写9个字。2.有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。3. 感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神,体验投身大自然的情趣[立即查看]

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    2019-03-19

    笋芽儿教学设计2.doc《笋芽儿》教学设计学习目标: 1、会认14个生字。会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。 学习重难点:目标1[立即查看]

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    2019-05-21

    《笋芽儿》教学课件1.ppt 3 笋芽儿人教新课标二年级语文下册岗吝毋力毒接席膀匣闽悯荷毛且鸣坯浦粪捞先堰诌跳恕戊提玄铱劲掇戴贫《笋芽儿》教学课件1《笋芽儿》教学课件1先壮掷量莽差召驼乐吴桂粗舔计籍击存蛹胀鄙脚告眨胯毁乖厄左蝗莫哎袄《笋芽[立即查看]

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    2019-05-29

    《笋芽儿》教学实录学习目标:1.会认11个生字,会写“笋芽”、“呼唤”;理解“呼唤、撒娇、揉一揉”等词义;会用“呼唤”造句。2.能有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话,感受到笋芽儿对美好春光的向往,积累第六自然段描写美好春[立即查看]

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    2019-05-07

    《找春天》案例分析反思 作者:郭碧丹( 小学语文新宁镇第二小学) 评论数/浏览数: 1 / 418 发表日期: 2012-03-22 22:30:51 《找春天》是人教版二年级语文下册第一单元的开篇课文。在教学中我做到了:第一,用好教材。创[立即查看]

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    2019-04-19

    《笋芽儿》教学设计之一.doc《笋芽儿》教学设计之一 教学目标 1、会认14个生字,会写9个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学故事,能从故事中吸取力量,陶[立即查看]

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