阅读区观察记录.doc观察时间：2011年10月22日观察地点：大班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现观察对象：刘松源观察记录二 今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真[立即查看]
阅读区观察记录表.doc阅读区观察记录表 班级：乖乖虎班 [立即查看]
小班阅读区观察记录 阅读区观察记录导读:就爱阅读网友为您分享以下“阅读区观察记录”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持! 观察时间:2011年10月22日 观察地点:大班图书区 观察目的:观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿[立即查看]
观察时间:2011年10月22日 观察地点:大班图书区 观察目的:观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现 观察对象:刘松源 观察记录二 今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看了起来,看了四[立即查看]
阅读区观察记录表班级:乖乖虎班 观察者:徐慧婷 内容情景材料 幼儿姓名 幼儿行为 教师分析与调整 在阅读角内付佳泽选择了一本分析:对于小班幼儿而言，丰富的游戏材料和童话书，当她从头至尾地翻阅了一遍书本都较容易吸引幼儿注意力，可以很好的培后又[立即查看]
阅读区观察记录[试题]观察时间:2011年10月22日 观察地点:大班图书区 观察目的:观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现观察对象:刘松源 观察记录二 今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真[立即查看]
幼儿园观察记录表 观察对象 观察日期 观察时间 10:00-10:30 观察地点 参与人数 观察者 班级 选用材料 图书 幼儿行为： 情景实录：潘婷来到阅读区，就直接来到了图书架，找到了一本自己喜欢的书，对果果和小文介绍着说：这[立即查看]
小班阅读区观察记录导语,孩子们出于对一些自己感兴趣事物的喜爱,会借助其它东西对其进行模拟再现。但由于孩子们自身的年龄特点和认识水平,所以导致阅读时出现了一些不好的行为习惯。作为成人,我们需要帮助孩子明辨是非,使孩子养成爱护图书的好习惯。以下[立即查看]
中班阅读区观察记录中班阅读区观察记录 观察过程, 早晨,随着一声声的老师早,孩子们陆陆续续的来了,区域游戏开始了,我看见凡凡小朋友第一个搬着椅子走进了语言区,坐好后在一叠书中慢慢地挑选着,一边挑选,一边自言自语道,“这本书看过了,这本书也看[立即查看]
区角益智区观察记录区角益智区观察记录一 开展区域活动的时间又到了,孩子一切就绪,就待老师发号施令了。为增加孩子们对区域活动的兴趣,我会定期在区角添加一些活动材料,在每次活动前都会向孩子介绍新材料。这次区域活动我没有给孩子们分配区域,而是让他[立即查看]
幼儿观察记录 观察对象:薛雨希(白色衣服女孩) 对象年龄:2011年7月5日 3岁10个月 观察者:*** 观察地点:教室 观察时间:5月30日 观察目的:幼儿游戏过程中的探究能力和坚持性 观察内容:女孩在区域中玩螺丝螺帽玩具的过程 观察背[立即查看]
区角观察记录文章 来源莲 山课件 w ww.5 Y K j.Co M 区角观察记录 &bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bs[立即查看]
活动区观察记录美术角 张顺成 今天上午我在准备美术角开展印画游戏的材料。“小不点”乐乐朝我准备好的材料不断地打量～还不停地问我:“老师～这是什么,”他乘我不注意偷偷用手摸摸～看到了我准备好多的纸～高兴地说:“哦～是纸团:”准备好后～我就引导[立即查看]
活动区观察记录.docx豆豆班活动区观察记录石修齐活动区的故事 记录人 吴蒙 记录时间：2015年10月28日区角故事：益智角 选择的材料：益智玩具玩耍的方式：独自玩耍 [立即查看]
区角观察记录42014学年第二学期班级区角观察记录表班级：百合班 日期 区角名称 幼儿游戏情况 存在的问题 调整措施 调整后情况 反馈教师 4月13日 益智区 幼儿对此兴趣不高，因此总是空无几人。 幼儿对于里面的玩具不是很感兴趣，比如迷宫，[立即查看]
建构区观察记录观察情况记录：建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍本次活动的主题。但是，孩子们的合作意识相对比较薄弱，基本上是自己玩自己的，[立即查看]
科学 区观察记录表主题：秋天来了 时间：2013年10月24日 观察者： 情 境 夜空下的弹弹球 幼 儿活 动 顾熠浩和林辰选择去科学区那边玩，他们两个选择了科学区里的弹弹球。两个人走了过去拿垂吊着的球，[立即查看]
区角观察记录3.doc2014学年第二学期班级区角观察记录表班级：百合班 日期 区角名称 幼儿游戏情况 存在的问题 调整措施 调整后情况 反馈教师 3月13日 娃娃家 小朋友在玩角色扮演的时候对于自己不喜欢的食物不愿意去吃。 “吃早饭挑食”[立即查看]
阅读区个别化教育观察记录大班幼儿观察记录 观察时间:2015年10月22日 观察地点:大班图书区 观察目的:观察图书区投放新图书前后幼儿的阅读行为表现 观察对象:陈致轩 观察记录: 陈致轩小朋友口语表达能力一般,具有一定的词汇量，基本能运用[立即查看]
大班阅读观察记录.docx 观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现观察记录： 涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找洋洋，说：“洋洋这本书是你带[立即查看]
幼儿园大班阅读活动的观察记录与反思 观察时间:2010年12月16日 观察地点:本班图书区 观察目的:观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现 观察记录: 区域活动开始了周明俊,黄玉玲等小朋友因为别的区人都满了只能选择阅读区。他们没劲[立即查看]
幼儿园大班阅读活动的观察记录与反思观察时间：2010年12月16日观察地点：本班图书区观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现观察记录：区域活动开始了周明俊，黄玉玲等小朋友因为别的区人都满了只能选择阅读区。他们没劲地一页页翻[立即查看]
片段一:(小班幼儿第一周的建构区游戏片段) 区域活动前,我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料:原木积木、胶粒积木、雪花插片、长方形的牛奶纸盒、幼儿奶粉罐、长放形的纸板(用于架高)。幼儿当时兴趣很高涨,也一同认识了材料的颜 色、形状,以及如何拼[立即查看]
泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表 活动时间 观察者 班级 活动人数 活动记录 建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍本[立即查看]
幼儿园小班《区角活动观察记录表》32012-03-23 0:12 区角活动观察记录表班级：小（3）班教师： 时间：十一月份区角名称：《表演区》观察对象：全体幼儿观察过程：表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具，还有小舞台。很多孩子都喜欢[立即查看]
幼儿园小班区角观察记录 班级:海豚班 观察者 材料投放 娃娃家:小推车、娃娃、娃娃家餐具 超市:各种塑料玩具、货架 时间 观察记录 第三周 情况记录: 王艺飞从超市里拿来了很多菜,有胡萝卜、青菜、鸡腿、南瓜(塑料玩具),唐嘉意将这些菜放到盘[立即查看]
幼儿园小班《区角活动观察记录表》32012-03-23 0:12 区角活动观察记录表班级：小（3）班教师： 时间：十一月份区角名称：《表演区》观察对象：全体幼儿观察过程：表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具，还有小舞台。很多孩子都喜欢[立即查看]
幼儿园中班美术区观察记录幼儿的告状行为看似小事～却与幼儿的心理发展有很大的联系～幼儿对同伴的分享～在心里上存在异议～觉得不平均～从而产生矛盾。以下内容是品才网小编为您精心整理的幼儿园中班美术区观察记录～欢迎参考: 幼儿园中班美术区观察记录观[立即查看]
幼儿园小班活动区观察记录_0幼儿园小班活动区观察记录 幼儿园小班《区角活动观察记录表》3 2012-03-23 0:12 区角活动观察记录表 蓓苗幼儿园 区角活动观察记录表 观察情况 今天区角活动时，李瑞宏小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿[立即查看]
区角游戏观察记录10/9周二 小1 奚姬芬 日期 班级 观察者 小火车(1) 观察内容 严雪一眼看到小火车，就显得十分感兴趣。她开心地说:“小火车开得很快，坐起来很舒服的。”我有点奇怪地问她:“你是怎么知道的,你坐过小火车吗,”严雪摇摇头:[立即查看]
