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高中政治教学设计

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    2017-09-30

    高中政治教学设计高一政治树立正确的消费观教学设计 发布:佚名 时间:2009-9-21 9:01:00 来源:京翰教育中心 录入:maajia 人气:600 【文字:大 小】 高一政治树立正确的消费观教学设计 课标分析: 1.新课标整体要求[立即查看]

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    2017-09-30

    高中政治教学设计与反思邓琼梅 发布时间: 2010-5-5 13:11:50 高中政治课教学设计与反思 一、新课程理念下的思想政治课堂教学模式,在教学理念和教学行为上至少将在以下几个方面从根本上于区别传统课堂教学模式: 1、传统课堂教学模式[立即查看]

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    2017-09-30

    高中政治信息化教学设计人教版高中政治《经济生活》 第一框 揭开货币的神秘面纱 姓名:刘琪班级:思政一班 学号:41201113 年级 高一 科目 政治 主题 揭开货币的神秘面纱 课型 新授课 课时 1课时 教 从教材体系看,第一单元“生活与[立即查看]

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    2019-04-11

    高中政治教学设计.doc 高中政治《货币的本质》教学设计一、教学目标(一)   知识目标识记商品和货币的含义;知道商品的特征和基本属性,掌握商品的判断方法;理解物物交换的困难和货币产生的必然性;了解一般等价物的含义;理解货币的本质。(二) [立即查看]

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    2018-11-25

    篇一:2014继续教育高中政治教学设计模版 我的教学设计模板 篇二:高中政治教学设计论文 高中政治教学设计论文 摘要:新课改背景下,要求教师要树立起以学生为本的概念,要注重对学生教育理念的推广,培养创新精神,引导学生建立正确的价值取向。在传[立即查看]

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    2019-02-14

    必修3第一课第二框《文化与经济、政治》教学设计北京市铁路第二中学 姚道文【计划学时】1课时。一、教材分析本课内容从文化“万花筒”入手,从具体到抽象,由浅入深,逐层深入,先剖析文化的内涵,再探究文化的作用,进而引导同学们增强文化意识,激发同学[立即查看]

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    2018-11-26

    高一政治树立正确的消费观教学设计 发布:佚名时间:2009-9-21 9:01:00 来源:京翰教育中心录入:maajia 人气:600 【文字:大小】 高一政治树立正确的消费观教学设计 课标分析: 1.新课标整体要求:高中思想政治课要引导[立即查看]

  • 高中思想政治教学设计中教学资源整合的探究 摘要:教学设计作为课堂授课的核心部分,在高中新课程背景下被赋予了新的时代内涵。在教学设计的资源组织上要体现多元化、多样化、模块化。本文探讨了在信息技术背景下文本素材、图形图像、音频、视频、动画等具体[立即查看]

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    2018-05-19

    高中政治教学设计高中政治教学设计教授年级:高中二年级任课教师:胡恩云课程名称:《我们的民族精神》授课单位:陕西师范大学第七课我们的民族精神第一节永恒的中华民族精神一、教学目标☆情感、态度、价值目标通过对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精[立即查看]

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    2019-05-17

    高中政治教学设计高中政治教学设计教授年级:高中二年级任课教师:胡恩云课程名称:《我们的民族精神》授课单位:陕西师范大学第七课我们的民族精神第一节永恒的中华民族精神一、教学目标☆情感、态度、价值目标通过对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精[立即查看]

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    2017-10-20

    高中政治教学设计与反思高中政治教学设计与反‎‎思 邓琼梅 发布时间: 2010-5-5 13:11:50 高中政治课教学设计与‎‎反思 一、新课程理念下的思想政治课堂教学模式,在教学理念和教学行为上至少将在以下几个方面从根本上‎‎于区别传统[立即查看]

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    2018-12-01

    篇一:人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计 篇二:人教版高中政治必修1教案 人教版高中政治必修1精品教案全集 第一章神奇的货币全章概述 本章从学生最熟悉的商品、货币入手,让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇[立即查看]

  • 《高中政治教学资料》教学设计(刘涛)教学设计模板 课题摘要 学科 思想政治 学段 高中 年级 高二 单元 第四单元 教材版本 人教版 课程名称 一、学习内容分析 1.教材分析 本课时是第四单元历史唯物主义的第一课,是全单元的重点,它不仅对全[立即查看]

  • 第二阶段第教学设计与反思高中政治《文化生活》教学设计与第二阶段第教学设计与反思高中政治《文化生活》教学设计与反思 《文化创新的途径》教学设计与反思 课题:文化创新的途径 科目: 思想政治 教学对象: 高二学生 课时:一个课时 提供者:党雪芹[立即查看]

  • 依法纳税教学设计及反思 9.2 依法纳税 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记纳税人、负税人 2、理解纳税人和负税人的区别与联系,依法纳税是公民的基本义务,偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为,应负法律责任。 2、运用税收知识,联系实例,说明[立即查看]

  • 高中政治教学情境设计的几个维度.docx高中政治教学情境设计的几个维度[摘要]在新课改的背景下,高中政治教师都知道要在教学中为学生创建教学情境,让学生在良好的教学情境中学习。教学情境设计有生活性、情感性、迁移性等维度,只要教师把握好这几个维[立即查看]

  • 人教版高中政治神奇的货币教学设计经济学与我们的社会生活密切相关,无论是在生产、分配、交换、消费过程中,还是在政府管理国家经济事务中,都离不开经济学;无论是在个人的衣食住行,还是学习、上网、追星、看球等活动中,都离不开经济学。因此我们的社会生[立即查看]

  • 高中政治 市场经济的一般特征教学设计《市场经济的一般特征》教学设计 同学们好,先自我介绍一下,我来自位于太湖之滨的美丽城市——湖州。这次游绍兴,收获特别大,从百草原到三味书屋,从孔乙己的茴香豆到源远流长的霉菜头,真是一次名人、文化、小吃之旅[立即查看]

  • 高中政治价值的创造与实现教学设计高考资源网——提供高考试题、高考模拟题,发布高考信息题 本站投稿专用信箱:ks5@163.com,来信请注明投稿,一经采纳,待遇从优 高中政治《价值的创造与实现》教学设计山东省章丘市第五中学 邢介虎 课程分析[立即查看]

  • 大理州高中政治教学设计与反思要求课题: 《匆匆》 科目: 中职语文 教学对象: 高一 课时: 1课时 提供者:高学华 单位:祥云县职业高级中学 一、教学内容分析 本板块为基础模块上册的第一板块,这几篇文章非常贴近学生的日常生活和现代社会发展[立即查看]

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    2019-02-12

    意识的本质 教学目标: 1、识记意识的起源与本质。 2、理解意识的内涵。 3、培养学生辩证唯物主义的意识观,以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。 4、培养学生物质决定意识,一切从实际出发的唯物主义思想观念[立即查看]

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    2019-03-09

    28中高中政治彭畅教学设计《树立正确的消费观》教学设计长沙市二十八中彭畅课标分析:  1.新课标整体要求:高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活,经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立共同理想,[立即查看]

  • 高中政治《文化塑造人生》 山东省青州第六中学  李建营 一、教学背景1,面向学生: 高中 2,学科:思想政治 3,课时:14,学生课前准备:一、 初读文本,了解本框知识。二、 根据课前预习案,查找重难点知识。三、 查找搜集对自己有启发意义的[立即查看]

  • 人教版高中政治神奇的货币教学设计.docx人教版高中政治《神奇的货币》教学设计第一单元 生活与消费单元规划 经济学与我们的社会生活密切相关,无论是在生产、分配、交换、消费过程中,还是在政府管理国家经济事务中,都离不开经济学;无论是在个人的衣[立即查看]

  • 人民代表大会:国家权力机关教学内容分析 课标要求          本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的:“引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家;说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求教材分析         [立即查看]

  • 《社会主义市场经济》教学设计二、教学目标1.知识目标(1)识记社会主义市场经济的含义,宏观调控的目标、手段。(2)理解社会主义市场经济的基本特征。(3)运用所学知识,联系实例,说明社会主义宏观调控的优势。2.能力目标培养学生辩证地、全面地认[立即查看]

  • 哲学世界中的金庸武侠人物 ——矛盾是事物发展的源泉和动力 一、教材依据: 人教版必修四第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心第一节矛盾是事物发展的源泉和动力 二、设计思路: 哲学高度抽象、概括、凝练,理论性极强,加之学生在生活实际中很少接触,[立即查看]

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    2019-06-27

    我的教学设计 课题: 影响价格的因素 科目 高一政治 教学对象 高一学生 课时 1 提供者 帅晓敏 单位 山西大同市同煤二中 一、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要[立即查看]

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