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老王教学设计

爱问共享资料高等教育频道提供老王教学设计资料,老王教学设计免费下载,包括《老王》 教案教学设计,《老王》教学设计,老王 教学设计资料等,同时你也可以上传老王教学设计相关资料,分享给广大网友!
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    2011-09-29

    初中8年级语文教案【教学目标】 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 4、学习自主、合作、探究的学习方式。 【教学重点难点】[立即查看]

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    2012-03-21

    实习期间,自己整理和编排的教案。《老王》教学设计1、 教学目标:(一)知识能力目标:整体感知课文内容,了解文章如何刻画人物的形象。 (二)过程方法目标:学习自主、合作、探究的学习方式。 (三)情感态度与价值观目标:从课文中的人物身上,学会善[立即查看]

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    2013-10-01

    苏教版高中必修课文教案老王 教学设计目的要求: 1、 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。 2、 品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言。 3、 理解人物的闪光品质,学习劳动人民的优良品质。[立即查看]

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    2017-09-20

    《老王》教案教学目标:一、知识与技能:(1)整体感知课文内容,体会作者的思想感情(2)揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心二、过程与方法:(一)    反复阅读课文,理解课文内容(二)    分析文章的重点语句,深入领会人物感情通过独立[立即查看]

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    2019-03-23

    老王教学设计doc.doc《老王》教学设计方案 课题名称 《 老 王 》 科  目 语 文 年 级 七 年 级 教学时间 一课时(45分钟) 学习者分析 爱,是人类永恒的主题。对于现实的中学生来说,他们确实需要学会关爱[立即查看]

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    2018-11-10

    老王教学设计《老王》教学设计教学目标知识与技能:朗读课文,把握内容,感悟爱的博大。过程与方法:理清思路,把握关键句子。情感态度价值观:关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。教学重点:理解老王的&dqo;苦&rdqo;与&dqo;善&rdqo;;[立即查看]

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    2019-03-19

    老王教学设计2.doc《老王》教学目标   1.以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。   2.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。   3.熟读课文,了解叙述、描写等表达方式。   4.探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把[立即查看]

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    2019-03-20

    老王教学设计x.docx老王教学目标:1,理解老王的“苦”与 “善”;2.学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法;3.理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 重难点: 1,理解老王的“苦”与 “善”;2.理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特[立即查看]

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    2019-02-03

    老王教学设计 知识和能力目标 1.理解、积累“塌败”、“取缔”、“愧怍”等词语。 2.学习分析人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 3.学习从朴素的语言中体会深沉的感情、领悟深刻的思想。 过程和方法目标 调动学生的生活体验,通过品读法、探[立即查看]

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    2018-09-03

    老王教学设计3语文备课大师 xiexigc.com 《老王》教学设计3 教学目标: 1、理清本文的线索,从深层次理解文章的主旨; 2、体会杨绛散文平淡见真情的特点。 教学重点:体会作者的同情和愧怍之心。 教学难点:作者愧怍究竟是什么,她能和[立即查看]

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    2018-09-15

    老王教学设计sheg11《老王》教学设计—sheg11 (一)知识目标 1.揣摩本文意味深长语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。 2.探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。 (二)能力目标 整体把握课文,全面准确地理解课文内容,体察人物的思想[立即查看]

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    2018-09-15

    《老王》教学设计一、 教学目标 (一)阅读全文,整体把握课文内容,感知人物形象,了解底层人民在特定时代体现出的人格魅力。 (二)研读有感染力的细节,在相关语段处作点评,理解人物情感。 (三)全面研读文本,探讨文章主旨,思考作者对人格精神的理[立即查看]

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    2018-09-12

    老王教学设计《老王》教学设计杜丽娜 教学目标: (1)知识和能力目标:能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点,在听与说双方互动过程中,增强知识点的删选能力,使学生的口语交际能力得到锻练,思想认识得到提高。 (2)深入探究:全面把[立即查看]

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    2017-05-17

    《老王》教学设计  如下是《老王》教学设计内容:   一、导入:  人心与人心就好比是一坐山与你一样,当你对着高山喊——我爱你!高山的回音也是“我爱你”:决不可能你对着高山喊——“我恨你”,而高山的回音是“我爱你”。所以,人与人之间(诸如同[立即查看]

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    2019-03-19

    老王教学设计.docx老王教学设计苏艳春教学目标知识和能力目标1.理解、积累“塌败”、“取缔”、“愧怍”等词语。2.学习分析人物形象、概括人物思想性格特征的方法。3.学习从朴素的语言中体会深沉的感情、领悟深刻的思想。过程和方法目标调动学生的[立即查看]

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    2019-03-24

    老王的教学设计.doc 《老王》教学设计玉泉二中 聂战江教学目标: 1、知识目标:(1)、读写理解“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。 (2)、了解杨绛及其写作背景。把握人物形象。(3)[立即查看]

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    2019-06-03

    老王-教学设计老王教学目标知识和能力目标1.理解、积累&dqo;塌败&rdqo;、&dqo;取缔&rdqo;、&dqo;愧怍&rdqo;等词语。2.学习分析人物形象、概括人物思想性格特征的方法。3.学习从朴素的语言中体会深沉的感情、领悟深刻[立即查看]

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    2019-04-18

    《老王》教学设计 一、教材分析  《老王》这篇课文是八年级教材上册第二单元第九课,这个单元的文章都是以“爱”为主题,描写的都是生活中的小人物。其中,老王这个人物又处于社会最底层。作者杨绛刻画出了一个生活凄苦,身份卑微,处境艰难,却又为人善良[立即查看]

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    2019-04-06

    《老王》教学设计 ------天山六中李娜 主题:平凡人物伟大善良 学习目标: 1通过几篇文章的学习,感受人物善良的品质。 2、品析文章的语言,学习刻画人物的方法。 教学过程: 1、导课:我们喜欢关注明星,因为他们有着耀眼的光环,我们愿意关[立即查看]

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    2019-04-07

    ★精品文档★ 《老王》教学设计10 老王杨降 云南省泸水县第四中学张开芳 一、导入: 人心与人心就好比是一坐山与你一样,当你对着高山喊——我爱你!高山的回音也是“我爱你”:决不可能你对着高山喊——“我恨你”,而高山的回音是“我爱你”。所以,[立即查看]

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    2019-04-10

    《老王》教学设计2.doc《老王》教学设计教学目标:一、知识与技能:整体感知课文内容,了解文章如何刻画人物的形象。二、过程与方法:通过独立阅读,发表有独创的见解。三、情感态度与价值观:从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。[立即查看]

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    2019-04-10

    9《老王》教学设计.doc39 《老 王》教学设计【教学目标】知识与技能:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观:学习劳动人民的优良品质[立即查看]

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    2019-04-13

    《老王》教学设计1.doc《老王》教学设计一、教材分析 《老王》是八年级上册的第二单元的第三篇课文。这一单元就是以“爱“为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是弱者的关爱。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶[立即查看]

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    2019-04-13

    老王 教学设计.docx第九课 老王【教学目标】1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3.学习自主、合作、探究的学习方式。4.学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【教[立即查看]

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    2019-04-12

    老王_教学设计1.doc《老王》教学设计1一、教材分析《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,本单元课文都是以爱为主题,表现普通人的爱,前三篇课文侧重于体现亲情,感受亲情。《老王》这篇课文则是由亲情上升到对社会上弱势群体的关爱和同情,由“[立即查看]

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    2019-04-12

    《老王》教学设计3.doc《老王》教学设计教学目标:知识与技能:整体感知课文内容,梳理文章结构, 学习作者用逻辑顺序组织材料展现人物形象,运用平实的语言表达丰富的情感。过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式和模仿的写作手法。情感态度与价[立即查看]

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    2019-04-12

    老王_教学设计2.doc《老王》教学设计2一、教材分析《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,本单元课文都是以爱为主题,表现普通人的爱,前三篇课文侧重于体现亲情,感受亲情。《老王》这篇课文则是由亲情上升到对社会上弱势群体的关爱和同情,由“[立即查看]

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    2019-05-13

    老王教学设计 (3).doc《老王》教案教学设想:这篇散文以平淡似水的笔调,记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历,尤其是与作者一家的交往,热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对普[立即查看]

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    2019-06-19

    9.《老王》教学设计.老王 课件杨绛预习检测伛()惶()恐塌()败取缔()骷髅()滞()笨愧怍()镶()嵌侮辱()读准红色字(一人一行)yǔh&aacte;ɡtādìkū &oacte;zhìzòx[立即查看]

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    2018-09-26

    【精品】老王教学设计471语文备课大师 xiexigc.com 《老王》教学设计4 教学目的:?把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。 ?品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 ?学习通过几个生活片断表现人物的方法。 ?体会作者的平等意识与[立即查看]

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