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圆明园的毁灭教学实录

本专题为圆明园的毁灭教学实录相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含圆明园的毁灭教学实录与评析,王崧舟圆明园的毁灭课堂教学实录第一二课时,窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录等
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    2017-09-05

    《圆明园的毁灭》教学实录与评析 一、教学设计说明 一、教材理解 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭,旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。[立即查看]

  • 师:同学们请举起你写字的手,我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”,“明”是光明普照的“明”,“园”是皇家园林的“园”,读“圆明园”。 生:圆明园。 师:再读。 生:圆明园。 师:再读 生:圆明园。 师:一个完美无缺、[立即查看]

  • 窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录 一、“走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面, 生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝。 生:我眼前出现了英法联军[立即查看]

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    2017-09-27

    《圆明园的毁灭》教学设计.doc《圆明园的毁灭》网络课教学设计 设计者:郭晓红 单位:营口市站前区长征小学 教材:小学语文(人教版)五年级上册 课时:两课时 课题来源:2009年,中国原圆明园文物青铜器鼠、兔兽首在法国拍卖,引起轩然大波,炎[立即查看]

  • 圆明园的毁灭教学实录_教学资源 圆明园的毁灭教学实录 圆明园的毁灭教学实录(一): 《圆明园的毁灭》教学实录 师:同学们请举起你写字的手,我们一齐来写《圆明园的毁灭》。那里的圆是圆满无缺的圆,明是光明普照的明,园是皇家园林的园,读圆明园。 [立即查看]

  • 江苏地区工作总结圆明园的毁灭教学实录_教学资源&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&[立即查看]

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    2017-09-05

    《圆明园的毁灭》课堂实录 一、开门见山 揭示课题 《圆明园的毁灭》。 师:同学们,今天我们继续学习第21课二、质疑问难,自主学习 师:通过上节课的学习,你知道了什么, 生1:我知道圆明园在1860年被英法联军毁灭了。 生2:我知道圆明园是一[立即查看]

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    2019-01-25

    圆明园的毁灭教学实录 执教:北京大学附属小学贾宁 整理:浙江台州金清小学王素萍 课前谈话 师:孩子们,见到你么很高兴。知道我从哪里来吗? 生:北京。 师:知道我姓什么啊? 生:贾。 师:刚才都听到了,是吧?知道我姓什么的,我们都来打声招呼吧[立即查看]

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    2019-02-23

    王崧舟教学实录——《圆明园的毁灭》  师:同学们请举起你写字的手,我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”,“明”是光明普照的“明”,“园”是皇家园林的“园”,读“圆明园”。生:圆明园。师:再读。生:圆明园。师:再读.[立即查看]

  • 圆明园的毁灭教学实录 窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》导读:就爱阅读网友为您分享以下“窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! (资料整理:沙洲小学青年教师陶花、乔萍、袁新菊、张虹、周凤[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录上课。 从一 师:同学们 我们知道国家这几年发生了很多大事、喜事。如奥运、神舟飞船上天。的确,这些事个侧面让我们看到了祖国的日益 强盛, 可以说,今天的中国让国人自豪,让世界惊叹。然而,同学们,你们知道吗,在一百多年的那[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录5师:此时,你的心里什么滋味儿 生:不高兴 师:哦,就一个不高兴,就像你说的,课前,他们真坏 生:还有是十分的难过 师:哦,你难过,我听出这个词了,不高兴,坏,最后落脚在你心里难过,我听你读了,你没让人家能听出来你的心里[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录2师:亲爱的同学们,看来圆明园里有的可真多呀,想看一处吗,比如刚才同学们说到的上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。 清朝时代往上走到先秦时代,大概多少年, 生:大概是2000年。 师[立即查看]

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    2019-02-15

    《圆明园的毁灭》教学实录.doc同学们好,请坐。同学们,今天我们一起在这里学一篇课文。课文的题目是《圆明园的毁灭》,大家举起右手来,跟老师一起写课题。(师写课题,同学书空。)(书空,学习书法的策略。)师:我写字能看见吗。(为了让小朋友看清自[立即查看]

  • 圆明园的毁灭教学实录 《圆明园的毁灭》第二课时教学实录之一导读:就爱阅读网友为您分享以下“《圆明园的毁灭》第二课时教学实录之一”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 一、教学设计说明 (一)、教材理解 《圆明园的毁灭》是[立即查看]

  • 窦桂梅教学实录——《圆明园的毁灭》.doc一、“走近圆明园”师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面, 生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝。 生:我眼前出现了英法[立即查看]

  • 窦桂梅《圆明园的毁灭》 教学实录窦桂梅《圆明园的毁灭》 教学实录 课堂实录:(1) (资料整理:沙洲小学青年教师陶花、乔萍、袁新菊、张虹、周凤、陶霞、沈漪、杨叶红) 师:猜猜我从哪来, 生:您从北京来。 师:你真有礼貌,加上一个“您”。心字[立即查看]

  • 五年级上册《圆明园的毁灭》教学实录圆明园的毁灭教学实录执教:北京大学附属小学贾宁整理:浙江台州金清小学王素萍课前谈话师:孩子们,见到你么很高兴。知道我从哪里来吗?生:北京。师:知道我姓什么啊?生:贾。师:刚才都听到了,是吧?知道我姓什么的,[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录与评析一、教学设计说明 一、教材理解 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭,旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这是一[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录7.doc圆明园的毁灭教学实录7 课前花絮 师:同学们好~ 生:于老师好~ 师:怎么知道我姓于的, 生:老师说的。 师:说我姓于。老师还告诉-你们什么, 生:你叫于永正。 生:你是一位全国特级教师。 师:全国特级教师,江[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录8.doc圆明园的毁灭教学实录8 师:同学们请举起你写字的手,我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的圆是圆满无缺的圆,明是光明普照的明,园是皇家园林的园,读圆明园。 生:圆明园。 师:再读。 生:圆明园。 师:再读. 生:[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录2.doc圆明园的毁灭教学实录2 师:亲爱的同学们,看来圆明园里有的可真多呀,想看一处吗,比如刚才同学们说到的上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画,各种奇珍异宝。 清朝时代往上走到先秦时代,大概多少[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录.doc圆明园的毁灭——窦桂梅 一、“走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面, 生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝。 生:我眼[立即查看]

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    2018-01-13

    圆明园的毁灭教学实录4.doc圆明园的毁灭教学实录4 生齐读。 师,原来,不管刚才那个同学讲的是属于皇家园林,岁月沉淀,最终的结果,他是属于人类的。透过这些我们明白了,在圆明园里拥有的是人的—— 生:心血 师:还可以[立即查看]

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    2018-03-03

    教学实录__圆明园的毁灭[资料]《圆明园的毁灭》教学实录一、设疑导入:(3分钟) 师:法国大作家雨果有这样一个对圆明园评价(出示文字课件)——“在世界的东方,有一座用言语无法形容的建筑,它胜如仙境,恍若月宫。它,就是圆明园。”同学们,你感觉[立即查看]

  • 【最新资料】圆明园的毁灭教学实录圆明园的毁灭——窦桂梅 一、“走近圆明园” 师:我写三个字,大家注意看,跟着读(板书“圆明园”)。(自读后齐读)看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面, 生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝。 生:[立即查看]

  • 于永正《圆明园的毁灭》教学实录.docx于永正教学实录——《圆明园的毁灭》 课前花絮  师:同学们好!  生:于老师好!  师:怎么知道我姓于的?  生:老师说的。  师:说我姓于。老师还告诉-你们什么?  生:你叫于永正。  生:你是一位[立即查看]

  • 于永正教学实录——《圆明园的毁灭》.docx课前花絮  师:同学们好!  生:于老师好!  师:怎么知道我姓于的?  生:老师说的。  师:说我姓于。老师还告诉-你们什么?  生:你叫于永正。  生:你是一位全国特级教师。  师:全国特级教[立即查看]

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    2011-07-05

    教学实录《圆明园的毁灭》实录及评析 第一课时 师:师生问好后就不要再站了,现在上课。知道学哪篇课文吗? 生(齐):《圆明园的毁灭》。 师:书读了几遍? 生:两遍。 师:有看三遍的吗? 生:我。(三、五个举手) 师:好,请坐。有超过她的吗?你[立即查看]

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