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平行与垂直教学设计

爱问共享资料提供平行与垂直教学设计文档在线阅读和下载,并整理了相关的平行与垂直教学设计课题07217,平行与垂直教学设计课题,平行与垂直教学设计教案内容,包括其他作者上传的平行与垂直教学设计文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2019-12-12

    平行与垂直教学设计课题07217.doc实用文档平行与垂直教学设计一、教材分析:《垂直与平行》是人教版四年级上册&dqo;空间与图形&rdqo;这一领域的内容,它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的,教材通过具体的生活[立即查看]

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    2019-12-12

    平行与垂直教学设计课题.doc实用文档《垂直与平行》教学设计江婷婷教学目标:(1)知识与技能目标:使学生理解同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,认识垂线和平行线。(2)过程与方法目标:引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象[立即查看]

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    2019-12-12

    平行与垂直教学设计教案.doc邦煞陋魁姜砸卯佳翠搭畔癌坠代交谭纵屠讶阎雪竿梦嫁谤宪彬纫性翰浊丧窟澎魁梳佑兹辉认咨掌猫帆驳偶掇破涟愁招氦邯涡影构砧敢姆平律捅履哦肿撰玛仆隔蹬结辊趾酒隶哟请狙围囚朴偶冬携告稼窗株凤副碍削岁霓沥汰挤须爹宛鲁封袒瓷兄[立即查看]

  • 《平行和相交》教学设计1 教学过程: 一、创设情境,引入新课 1.演示设疑:两支铅笔落在地上,可能会形成什么样的图形?(教师两只手各拿一支铅笔,同时松手,两支铅笔落在讲桌后面,不让学生看到落地后的情形) 2.尝试探究:先独立思考,用小棒摆一[立即查看]

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    2018-08-25

    平行与垂直教学设计《平行与垂直》教学设计 教学内容: 人教课标版第7P56— 57 知识与技能: 1(引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象,体会数学与日常生活的联系。 2(使学生通过探究活动理解垂直与平行是同一平面内两条直线的[立即查看]

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    2018-08-24

    垂直与平行教学设计《垂直与平行》教学设计 冠华小学 陈金叶 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(四年级上册)第64,65页。 教学目标: 1 、通过多种形式,在热烈的气氛中,学生开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现[立即查看]

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    2019-03-29

    《平行与垂直》教学设计执教老师:曹雅娴  联系方式:138********教学目标:1、知识与技能目标。(1)帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。(2)引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与[立即查看]

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    2019-04-12

    《垂直与平行》教学设计教学内容:人教版四年级上册第64页《垂直与平行》的第一课时。教学目标:1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。3[立即查看]

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    2019-05-12

    《垂直与平行》教学设计 [教学目标] 1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。 3.培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生树立合作[立即查看]

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    2019-05-12

    《垂直与平行》教学设计【教学内容】教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学四年级上册第64-65页。【教材分析】《垂直与平行》是同一平面内两条直线的两种特殊的关系,在生活中有着广泛的应用价值,是在学生学习了直线和角的基础上教学的,[立即查看]

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    2019-05-08

    《垂直与平行》的教学设计国培小学数学班    陈锦新 教学内容:人教版四年级数学上册P64-65例1。教学目标:1、理解 “相交”“互相平行”“互相垂直” “在同一平面内”“永不相交”等概念,会应用这些知识来解决有关的垂直与平行的问题。2、[立即查看]

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    2019-11-22

    《平行与垂直》教学设计.平行与垂直教学设计执教教师:吕微学校:逸群小学时间:2019-9-16《平行与垂直》教学设计教学内容:教科书第56、57页例1及相关内容。教学目标:1.通过自主探究活动,理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系,初[立即查看]

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    2017-03-18

    《平行与垂直》教学设计  四年级数学《平行与垂直》教学要培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生具有合作探究的学习意识。以下是为大家整理的四年级数学《平行与垂直》,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!  教[立即查看]

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    2017-10-20

    垂直与平行教学设计64194《垂直与平行》教学设计 欧阳玉玲 教学内容:P64—65 例1 教学目标: 1、使学生认识垂线与平行线,理解什么是“互相平行”、“互相垂直”。 2、能正确地判断在同一平面内两条直线的位置关系。 3、培养学生的观察[立即查看]

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    2017-06-03

    垂直与平行教学设计《垂直与平行》教学设计一、教材内容人教版新课标四年级上册第56—57页内容,二、教学目标1、知识与技能:学生通过动手操作、观察比较、口语交流等学习活动,清晰“垂直与平行”的位置特征,理解“在同一平面内”两条直线“垂直与平行[立即查看]

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    2019-03-19

    垂直与平行教学设计123.doc垂直与平行教学设计【设计理念】数学课程标准指出:数学课不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,在生活中有着广泛的应用。学生头脑中已经积累了[立即查看]

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    2019-03-19

    垂直与平行教学设计2.doc垂直与平行教学设计【教材依据】:版本:人教版《义务教育课程标准实验教科书. 数学》内容:四年级上册第四章《平行四边形和梯形》第一课时《垂直与平行》课本第64-65页【设计思路】:指导思想和理论依据:《数学课程标准[立即查看]

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    2019-03-23

    教学设计——垂直与平行.doc“垂直与平行(一)”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书  数学》(新人教版)小学数学四年级上册第56,57页。【教学目标】知识与技能目标:1、学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂[立即查看]

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    2019-03-23

    垂直与平行》教学设计。.doc《垂直与平行》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)小学数学四年级上册第64,65页。教学目标知识目标:学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。技能目标:在比较、分析[立即查看]

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    2019-03-24

    垂直与平行教学设计1.doc 课题:垂直与平行 第 1 课时 使用人:黄柳艳 评审者: 使用时间: 教学内容:教材64-65页例1。 目标:1.使学生初步理解垂直与平行线是同一平面内两条直线的两种特殊的位[立即查看]

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    2019-08-13

    《平行与垂直》教学设计《平行与垂直》教学设计钟山县公安镇中心小学钟炜执教时间:2015年11月17日教学内容:教育部审定2013人教版数学四年级上册第五单元,教材第56-57页例1。教材分析与学情分析:《平行与垂直》是学生在认识了线段、射线[立即查看]

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    2019-05-08

    平行和垂直教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第64页——65页。 【学习目标】 1、通过观察、讨论了解同一平面内两条直线的平行与相交(包括垂直)的特殊位置关系,能正确判断互相平行和互相垂直。 2、在探索活动[立即查看]

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    2019-04-19

    《平行与垂直》教学设计教学目标:1、能结合生活情境,通过自主探究活动,让学生初步认识平行线、垂线。2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法,培养学生空间观念及空间想象能力。3、通过讨论交流,使学生的独立思考能力与合作精神得到和[立即查看]

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    2019-04-24

    垂直和平行 教学设计.doc[立即查看]

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    2019-04-24

    教学设计方案 课题名称 垂直与平行 科 目 数学 年级 四年级 教学时间 2011年11月 学习者分析 本班有学生34人,男生较多,学生是10岁左右,思维活跃课堂上喜欢表现自己,对数学学习有浓厚的兴趣。学生在学习中随意性非常明显,渴[立即查看]

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    2019-03-24

    垂直与平行》教学设计.doc垂直与平行设计人 荥阳市第二小学 楚淑存教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级上册第64—65页。基于标准:同一平面内两条直线特殊的两种位置关系,会初步辨析垂线和平行线。体会到垂直与平行的应[立即查看]

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    2019-04-10

    平行与垂直的教学设计.doc 平行与垂直 教学内容: 人教版小学数[立即查看]

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    2019-04-11

    垂直与平行教学设计20.doc九年义务教育小学数学第七册垂直与平行例1教学设计吉水县文峰小学 王水根教学内容:P64、65及练习十一第1、2、3题教学目标:(1)、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。(2)、通过观[立即查看]

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    2019-04-11

    垂直与平行教学设计[1].docx《垂直与平行》教学设计教学内容:人教版小学四年级数学上册第64—65页内容。教学目标:1、使学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。2、培养学生空间想象能力,渗透分类[立即查看]

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    2019-04-11

    1垂直与平行教学设计.doc垂直与平行教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册64~65页的内容。教材分析:新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域,强调发展学生的空间观念和空间想象能力。“垂直与平行”就[立即查看]

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