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张石匠拜师

爱问共享资料提供张石匠拜师文档在线阅读和下载,并整理了相关的[复习]张石匠拜师教学设计,张石匠拜师 教学设计.doc,张石匠拜师教学设计内容,包括其他作者上传的张石匠拜师文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-09-02

    2.《张石匠拜师》教学设计教材分析: 本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断地学习和锤炼,精益求精。 设计理念[立即查看]

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    2017-09-07

    《张石匠拜师》教学设计 阿城区平山中心小学刘美玲 教材分析: 本文是一篇民间故事,讲的是张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师的故事。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断地[立即查看]

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    2017-08-30

    《张石匠拜师》教学设计 教材分析: 本文是一篇民间故事,讲的是张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师的故事。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断地学习和锤炼,精益求精。 设[立即查看]

  • 张石匠拜师 教学目标: 1、懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。 2、领悟课文中的细节描写,揣摩人物的内心。 教学重、难点: 领悟课文中的细节描写,揣摩人物的内心。体会艺无止境的道理。 教学方法:读中感悟。 教[立即查看]

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    2019-02-26

    《张石匠拜师》导学案班级    姓名    日期  学习目标:     1、正确、流利、有感情的朗读课文,学习本课生字、新词。2、理解课文内容,懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。3、学习张石匠和小伙的美好品格[立即查看]

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    2019-02-06

    《张石匠拜师》教学反思 张钰 这一篇课文主要写手艺高超的张石匠经过两次比试后,要拜一位毛头小伙子为师的事,让学生懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。下面我对本科做如下反思。 一、授人以鱼,不如授人以渔”。 教师[立即查看]

  • 《张石匠拜师》教学反思 --------高效课堂阶段性总结在本次同课异构活动中,我们共同执教的是第十二册语文第四单元中的第二课《张石匠拜师》。在这节课上,我把教学目标设计为通过张石匠与小伙子的两次才艺大比拼,让学生懂得一个人即使有高超的技艺[立即查看]

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    2019-02-06

    张石匠拜师 从前,太行山脚下有个张石匠,手艺高超,远近闻名。可是他认为自己的手艺没人比得上,很爱向人夸耀。 一天,张石匠正对人夸他自己的手艺无人能比,忽然来了一个小伙子,毫不客气地插嘴说:“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!” 张石匠听了很不[立即查看]

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    2019-02-16

    《张石匠拜师》教学反思 双岔河镇中学魏春梅《张石匠拜师》这一篇课文主要写手艺高超的张石匠经过两次比试后,输给一个小伙子并拜他为师的事,让学生懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。 一、兴趣的激发是学好语文的关键 [立即查看]

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    2017-12-29

     张石匠拜师一、 复习引入。 3( 骄傲的张石匠怎么会拜小伙子为师的呢,带着这个问题,这节课我 4( 们重点学习课文的第二段。 二、教师指导下理清第二段层次: 三、运用四步学习法自学课文第二段。 1、复习四步学习法并出示于黑板左上方: 听一[立即查看]

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    2017-12-29

    张石匠拜师《张石匠拜师》 (板书课题,齐读课题。) 二、初读课文 (一)请同学们自由读课文,把课文读正确、读流利,在文中画出本课会 认会写的字。 (二)出示小黑板,检查预习情况 (三)指生读,边读边思考:课文写了一件什么事,(学生自由读文,[立即查看]

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    2019-02-19

    张石匠拜师1开火车读词语:碑文楷书掂起抡锤棱角边框磕头档柱夸耀谦让嘀咕捺自愧不如不急不恼艺无止境笔笔匀称啧啧称赞惊涛骇浪分段展读课文:要求:1、试着有感情地朗读课文,读准字音,读准句子。2、认真倾听,找出同学读错的词句。初读后感悟:读完课文[立即查看]

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    2019-02-19

    张石匠拜师楷书掂起抡起棱角边框惊涛骇浪磕头刻碑bēikǎidiāū&eacte;gkàghàikēA:张石匠的手艺怎么样?从哪些词语中可以看出来?B:小伙子的手艺呢?文中那些部分告诉了我们?刻碑洗字刻碑洗字张石匠[立即查看]

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    2018-02-03

    [专题]张石匠拜师《张石匠拜师》教学设计【教材分析】: 1、教材地位及作用: 本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎[立即查看]

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    2019-02-17

    《张石匠拜师》说课稿 宾县宁远中心小学戈福波 说教材: 今天我说课的内容是教科版第十二册第八课《张石匠拜师》。这是一篇民间故事,讲述一个石匠手艺高超,但是愿意自夸,在于小伙子比试时连连失败他最后服输了,拜小伙子为师。故事告诉我们技艺是没有止[立即查看]

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    2019-01-13

    全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文《张石匠拜师》教案设计 一、教案背景1、面向学生: √小学 中学 高中2、教材版本:教科版六年级下册3、学科:语文4、课时:1课时5、学生课前准备:(1)初读课文,了解课文大意。(2)[立即查看]

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    2019-04-11

    《张石匠拜师》教案.docx《张石匠拜师》教案  教材分析:  本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断地学习和[立即查看]

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    2018-03-23

    张石匠拜师[终稿]《张石匠拜师》教学设计【教材分析】: 1、教材地位及作用: 本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎[立即查看]

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    2018-02-03

    《张石匠拜师》教学设计《张石匠拜师》教学设计 教学目标: 1(正确、流利、有感情地朗读课文。 2(了解故事内容,懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。学习张石匠和小伙子的美好品格。 3( 领悟课文中的细节描写,揣[立即查看]

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    2018-03-03

    张石匠拜师[优质文档]《张石匠拜师》教学设计【教材分析】: 1、教材地位及作用: 本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚[立即查看]

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    2018-03-03

    张石匠拜师教学设计?精品文档? 张石匠拜师教学设计 《张石匠拜师》教学设计孟家岗镇实验学校张天瑜教材分析,本文是一篇民间故事,讲的是张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师的故事故事告诉我们[立即查看]

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    2017-09-06

    《张石匠拜师》随堂练习 一、 加点字注音: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 档 柱 啧啧称赞 錾 子 楷 书 抡 锤 ((((((( ) ( ) ( ) ( ) 磕 头 门 框 棱 角 掂 量 ((((二、补充词语: ( )飞( )[立即查看]

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    2019-02-18

    授课日期  月  日 课题 2《张石匠拜师》 课型 精读 主备人 隋淑芝 教学目标 知识目标: 读懂课文了解故事内容,懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境。认识本课4个生字,会写16个生字。理解“夸耀”“惊涛骇[立即查看]

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    2019-06-14

    新课件:张石匠拜师.ppt新课就要开始喽!张石匠拜师碑文 楷书 掂起 抡锤 棱角 边框磕头 档柱 夸耀 谦让 嘀咕 捺自愧不如 不急不恼 [立即查看]

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    2019-06-14

    新课件:张石匠拜师2.ppt新课就要开始啦!你准备好了吗?张石匠拜师 预习课文,相信你一定能完成下面的学习任务:1、我能读准生字词,不理解的词语要联系上下文或查词典理解。2、我能把课文读通顺,概括课文写了一件什么事? 比比看谁读[立即查看]

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    2019-05-30

    课堂教学导学案 课题:张石匠拜师 课时:2课时 导 学 流 程   时间分配 学 案 导 案 导入   “人外有人,天外有天”同学们都知道这样的道理,可是做起来很难,如果取得了一些成就之后能做到不骄傲自满,不目中无人,那[立即查看]

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    2019-06-04

    《张石匠拜师》第一课时 学习目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习本课生字、新词。<重点> 3、整体感知课文内容。<难点> 导入新课: 预习导学: 1、我会解题目: “石匠”,开采石料或用石料制作器物的人。“拜师”,认老师,认[立即查看]

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    2019-05-12

    《张石匠拜师》教学设计 孟家岗镇实验学校张天瑜 教材分析: 本文是一篇民间故事,讲的是张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师的故事。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断地学[立即查看]

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    2018-05-18

    张石匠拜师.贲东旭《张石匠拜师》教学设计 实验小学 贲东旭 教材分析: 本文是一篇民间故事,讲张石匠手艺高超,但是愿意自夸,在与一个小伙子的比试手艺时,连连失败,他服输了,愿拜小伙子为师。故事告诉我们,技艺是没有止境的,人应该谦虚谨慎,不断[立即查看]

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