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创新性成果

爱问共享资料提供创新性成果文档在线阅读和下载,并整理了相关的初中语文创新性成果,我的创新性成果,小学语文创新性成果内容,包括其他作者上传的创新性成果文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-10-20

    初中语文创新性成果初中语文国培作业创新性成果 ——《记承天寺夜游》教学设计方 案徐君琴 在这次国培学习中,我对阅读教学有了新的认识。“阅读与文本对话,也是在与人对话。”从前也在作者简介上做过很多功夫,力图让学生能够知其人,明其文。文章与文人[立即查看]

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    2017-10-20

    我的创新性成果永恒的中华民族精神 教学设计 课题:必修3第三单元第7课第1框 永恒的中华民族精神 教学设计 作者:八所中学 李彩丽 第一框永恒的中华民族精神 一、教学目标 知识与技能 1(识记中华民族精神的涵义。 2(理解中华文化与中华民族[立即查看]

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    2017-10-20

    小学语文创新性成果小学语文创新性成果 已经第二次参加“国培计划”农村远程培训班了,能聆听专家零距离指引,使我倍感激动,依然也格外珍惜本次国培学习机会。 我对2011年版的课程标准进行了认真的研读,通过学习,我知道写字部分是这次课标修订中,改[立即查看]

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    2017-10-20

    创新性成果要求创新性成果要求: 请学员在“教学设计预案”基础上,经过网上班级的主题研讨和成果交流,经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果,作为终结性考核依据,在培训活动结束前提交。 答题内容: 英语作为一门重要的国际语言,已经越来越广[立即查看]

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    2017-10-23

    小学英语创新性成果人教版PEP小学英语三年级上册 Uit 6 Happy Birthday (6)教学设计 教学设计学科名称: 人教版PEP小学英语三年级上册 Uit 6 Happy Birthday 教材内容分析: 本课内容为小学英语三年[立即查看]

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    2019-01-17

    小学品德与社会创新性成果 生成过程: 从日常生活与学习中,不难看出小学阶段的学生富有好奇心,对新事物、新问题的出现抱有强烈的探索欲望,尤其喜爱神秘的事物或故事。“从太空看地球”这部分内容正可满足孩子们揭开地球的神秘面纱的好奇心和探索欲望。因[立即查看]

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    2019-02-27

    小学品德与社会创新性成果 生成过程: 从日常生活与学习中,不难看出小学阶段的学生富有好奇心,对新事物、新问题的出现抱有强烈的探索欲望,尤其喜爱神秘的事物或故事。“从太空看地球”这部分内容正可满足孩子们揭开地球的神秘面纱的好奇心和探索欲望。因[立即查看]

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    2019-02-21

    小学语文创新性成果 安康市汉滨区景家小学周全斌 识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种[立即查看]

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    2019-03-21

    称为创新性成果的原因: 一、生成过程: 1、参加本次国培,我对阅读教学有了进一步认识,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学的本质就是对话。这就意味着阅读教学要精心设计并组织好不同对象、多种形式的对话活动,让学生实实[立即查看]

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    2019-01-16

    创新性成果要求 创新性成果:是集成阶段培训与考核成果的终结性成果,是解决问题预案(第二篇作业)经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果,以教学设计(终稿)的形式提交,是终结性考核依据,在网上交流共享。其中优秀成果加专家点评后,作为预[立即查看]

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    2017-10-20

    创新性成果提起文言文,我们总会有一种独特的感情。我们的祖先创造了光辉灿烂的文化,要批判地继承这笔财富,就必须具备独立阅读文言文的能力。文言文曾经见证并记录了我国数千年的灿烂文明,也曾经在一段的时间内被我们完全否定。近年来,随着孔子学院在世界[立即查看]

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    2019-02-09

    教学设计与反思 课题:14.1.2 幂的乘方 科目:数学 教学对象:八(1)班学生 课时:1课时 提供者:杨顺兰 单位:青海省大通县多林镇中心学校 一、教学内容分析 本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验[立即查看]

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    2019-01-16

    小学音乐创新性成果 通过这次“国培计划”培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。本次培训给我许多思[立即查看]

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    2019-06-04

    高中化学创新性成果《数形结合思想在化学解题中的应用》----A3+、A(OH)3、AO2-  的关系及计算连江一中:王赞华拟解决的问题:化学图形题是一种利用数学中的二维图象解决化学问题的题型。随着高考改革的不断深入,这种以数学方法解决化学问[立即查看]

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    2019-07-17

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第92至93页的内容。 教学目标: 1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。 2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”[立即查看]

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    2019-06-27

    创新性成果模板: 基本信息 方案名称 浅谈中职学校班级管理问题解决方案 姓名 XXX 工作单位 重庆市垫江县第二职业中学 解决方案 【摘要】结合中职班主任的工作经验,分析了职业类学校目前班级管理的现状成因,并提出中职学校班级管理的措施。[立即查看]

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    2017-10-20

    常见的量创新性成果“常见的量”创新性成果 “常见的量”对于缺乏生活经验的低年级孩子们来说是学习的一个难点。在以往的教学中我们往往只注重的是知识点,而忽略了联系学生的生活实际教学,至使这部分内容教学效果差,不但不能运用所学知识解决生活中的实际[立即查看]

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    2017-10-20

    小学语文教学创新性成果马西刚 宁夏隆德县张程乡胡家湾小学 阅读教学与习作教学虽然是语文教学的两大板块,但二者不能割裂开来。小语大纲明确指出:“课文教学要与作文教学密切配合。在课文教学中要指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇[立即查看]

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    2019-02-18

    小学品德与社会创新性成果 生成过程: 从日常生活与学习中,不难看出小学阶段的学生富有好奇心,对新事物、新问题的出现抱有强烈的探索欲望,尤其喜爱神秘的事物或故事。“从太空看地球”这部分内容正可满足孩子们揭开地球的神秘面纱的好奇心和探索欲望。因[立即查看]

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    2019-02-14

    创新性成果表样.doc创新性成果考核要求题目:“某某问题解决方案            (骨干教师拟解决的重难点问题)” 。要求:1.方案的主题明确,内涵丰富。2.准确阐释拟解决的问题,深入剖析产生的原因,突出解决问题的目标、途径与方法。3[立即查看]

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    2019-01-15

    人教版PEP小学英语三年级上册 Uit 6 Happy Birthday (6)教学设计 教学设计学科名称: 人教版PEP小学英语三年级上册 Uit 6 Happy Birthday 教材内容分析: 本课内容为小学英语三年级上册第六单元Ha[立即查看]

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    2019-01-12

    小学品德与社会创新性成果 生成过程: 从日常生活与学习中,不难看出小学阶段的学生富有好奇心,对新事物、新问题的出现抱有强烈的探索欲望,尤其喜爱神秘的事物或故事。“从太空看地球”这部分内容正可满足孩子们揭开地球的神秘面纱的好奇心和探索欲望。因[立即查看]

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    2019-06-03

    小学体育创新性成果 通过本次国培,让我受益匪浅。在今后的教学中,我会把在国培中学到的东西贯彻到今后的体育课上,让偏远地区的孩子也能感受到体育带给我们的视觉冲击和真实的情感体验,从而更加的热爱体育,更加感受到生活的多彩多姿和绚丽多彩。 创新性[立即查看]

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    2019-07-16

    国培计划创新性成果 云南国培2012威信县小学语文一班-----肖华秋《詹天佑》是六年级上册语文的一篇课文。本文通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,表现了詹天佑杰出的才干和强烈的爱国主义精神,显示了中国人民的智慧和力量。课文共有7个自然段[立即查看]

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    2019-04-19

    小学音乐创新性成果《新疆是个好地方》 教学设计学科 音乐授课年级 小学二年级 学校 田蓬镇第二中心学校 教师 谭玉娟 章节名称 新疆是个好地方 计划学时 2 学习内容分析 这首歌曲,旋律优美动听、具有浓郁的民族[立即查看]

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    2019-05-03

    创新性成果包括两部分内容:一是文字阐述之所以称为创新性成果的原因;二是教学设计的终稿。文字阐述(不低于500字) 这一部分请学员讲清为何自己的教学设计可称为创新性成果,即回顾一下自己初稿——终稿修改过程,理清思路。两稿不同点、共同点各是什么[立即查看]

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    2019-05-03

    习作练习心得 要指导学生提高习作水平,就要从平时入手,引导学生观察周围事物和身边生活,学生观察前,要提出观察要求,并进行相应指导,观察后要写观察日记,培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯。苏联的教育家苏霍姆林斯基亦是把观察作为作文教学的[立即查看]

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    2019-05-01

    小学数学创新性成果 一、生成过程: 经过这次的国培学习,并在国培课程学习与同行交流研讨后,我对所拟问题有了进一步的认识,把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案,经过校本研修集思与岗位实践检验后的再提升成果,最终形成终稿(方案)。[立即查看]

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    2019-05-13

    “今天我要去采访”教学活动设计 教学背景: 勤俭节约,减少浪费,是每个孩子都会说的话,如果要问他们应该节约什么?很多孩子会告诉你:要节约用水、用电,不要乱花钱,要节约各种能源等,这样是不是就说明孩子们会节约了呢?实际上,摆在我们眼前的孩子们[立即查看]

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