第一章、学习动机概述 第一章、学习动机概述 一、动机与学习动机 人们总是在试图解释自己或他人行为的原因，心理学家们一般用动机(motive)这一术语对此进行描述。所谓动机，是指引发并维持活动的倾向。它涉及这样三个方面的问题：[立即查看]
教育心理学系列课件学习动机学习动机如果上帝在他的右手握着全部真理，在他的左手握着无与伦比的永远活跃的追求真理的动机 (即使再加上永远不断出错这一情况)，而对我说:“挑选吧”! 我就会谦恭地握住他的左手。 [立即查看]
cnki03/2012如何利用归因理论激发学生的学习动机◆张晓坤 左真真(曲阜师范大学教育科学学院基础心理学研究生)成败归因理论是美国心理学家博德纳·维纳(Bema － weier1974)提出的。他认为，个人对成败解释有四种因素:能力，努[立即查看]
学习动机理论 - 《学习动机理论》一、学习动机概述 1. 动机与学习动机 2. 动机与需要、诱因的关系 3. 学习动机对学习的影响 4. 学习动机的分类 二、学习动机理论 1. 强化论 2. 需要层次说 3. 自我效能感理论 4. 成就动机[立即查看]
大学 心理学基础表4-1 按不同标准对动机的分类 表4-1 按不同标准对动机的分类 分类标准 动机种类 含 义 举 例 根据动机起源 生理性动机（或原发性、 原始性、生物性动机） 以生物性需要为基础的动机。 食物、水分、空气、躲避危险等。 [立即查看]
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学习动机在教学中的应用 ——以李某为案例 学习动机即是激发、维持个体的学习行为并使这一行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。李某自上大学起就抱有一种对中学的“苦学”作所谓的补偿而决定在大学放松的念头,从那一刻起李某就已经在学习上[立即查看]
学习动机理论对教育的启发摘要:运用心理学上的成就动机理论,自我效能感理论,归因理论,分析如何在教育教学上获得较好的教学成果。关键字;自我效能感、学习动机、成就动机、归因在当代教育下,初高中部分教师经常会对成绩较好的学生进行赞扬以及给予更多的[立即查看]
根据学习动机理论,谈谈如何提高学生学习积极性。 1、创设问题情境,激发学生的认知好奇心。启发式教学最大的特点是充分调动学生学习的积极性,不是用教师嚼烂的知识“喂”给学生,而是引导学生积极思考,自己概括出结论,而启发的关键在于创设一种问题情境[立即查看]
学习动机理论补充 前面我们着重讲了韦纳的归因理论,除此之外还有强化理论、需要层次理论、自我效能感理论等,这些理论究竟和动机有着怎样的关系呢? 一、强化理论 代表人物:巴甫洛夫、斯金纳 特点:强化主要的特点就是可以通过奖励或惩罚的方式增加行为[立即查看]
学习动机的理论行为主义的强化动机理论为了得到奖励、避免惩罚去学习正强化（积极强化）——给予一个好的刺激，提高行为的发生率&bsp;&bsp;&bsp;（考100分奖励100块钱）负强化（消极强化）—&md[立即查看]
学习动机理论选读材料: 选读材料一 学习动机理论 编者按:学习动机理论的研究相当多～除了我们在主题中讲到的自我效能感理论和归因理论之外～还有其他的动机理论～下面做一个介绍。 一、强化论 现代的行为主义心理学家不仅用强化来解释操作学习的发生，[立即查看]
教育心理学课件2011年 6月（上） 科教导刊运用学习动机理论，激发学生的学习动机周 敏（中山大学 广东·广州 510310）摘 要 本文介绍了几种主要的学习动机理论，并以此为基础，力求更好地帮助学生激发学习动机。关键词 学习动机 学习动机[立即查看]
学习动机概述及理论.pptLOGO 第一节 学习动机概述学号16-19：邱维英、娄飘、彭奕程、陈敏、黄晶晶 LOGO学习动机概述 学习动机及其相关概念 学习动机的作用 动机与学习效果的关系 学习动机分类LOGO一：学习动机及其相关概念是[立即查看]
[策划书]学习动机理论《学习动机理论》一、学习动机概述 1. 动机与学习动机 2. 动机与需要、诱因的关系 3. 学习动机对学习的影响 4. 学习动机的分类 二、学习动机理论 1. 强化论 2. 需要层次说 3. 自我效能感理论 4. 成就[立即查看]
学习动机理论介绍由于学习动机的多样化，导致对学习动机作用的解释也多种多样，由此派生出多种不同的动机理论，分别强调不同的侧面。美国加利福尼亚大学的韦纳教授认为，对学习动机的解释，就如在心理学中许多其他重要概念一样，也可以归到两个类别中:认知的[立即查看]
学习动机理论论文学习动机理论论文综述 【摘要】:学习动机是有效学习与教学中最重要的因素之一。因为学习动机是推动学生从事学习活动的内部动力，它能够影响学生学习的进程和学习效果。学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一，逐渐走向成熟和细致化。总[立即查看]
《学习动机理论》_知识分子----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 《学习动机理[立即查看]
四种学习动机理论四种学习动机理论及对课堂教学的启示张(B.F.Skier)的实验使我们了解了强化的红梅晋城职业技术学院，山西晋城048026)重要性。当有机体重复被强化的动作时，那(摘要:行为主义、认知理论、人文主义的样的行为就因为强化而巩[立即查看]
中学生学习动机理论学习动机是由学生的学习需要所引起的，直接推动学生进行学习活动的内部动力。按照引起学习动机的原因来划分，可以把动机分为二类:一是内部动机，指由内部因素影响下所激发的学习动机。这里的内部因素可以是兴趣、好奇心、探究欲等。二是外[立即查看]
学习动机的主要理论1．学习动机的强化理论在某些行为主义心理学家(如斯金纳)看来，无需将动机同学习区分开来。这些心理学家认为，引起动机同习得行为并无两样，都可用强化来解释。2．学习动机的人本理论马斯洛的需要层次论认为，人有七种基本需要：生理需[立即查看]
学习动机理论的内涵及运用08021322沈秋华 08021331李馨心理学的动机理论认为，需要产生动机。学习动机是学习的内部动力，是学习过程的核心，是由学习的需要引起的。在教学过程中，教师应高重视学生学习动机的激发，运用相关学习动机理论来[立即查看]
4-2学习动机的理论.pptx第二节 学习动机的理论 一、强化理论 二、需要层次论三、归因理论四、成就动机论五、自我效能论六、自我价值论七、自我决定理论1一、强化理论 凡是受到强化的行为就有再次出现的可能性。学习——强化——强的学习动机学[立即查看]
学习动机的理论识记.ppt高 中 教 师 资 格 考 试教 育 心 理 学 涪陵广播电视大学 戚娟 [立即查看]
第二节 学习动机的理论对于学习动机的实质及培养与激发的规律，心理学家提出了种种不同的理论观点，导致对学习动机作用的解释也多种多样，由此派生出多种不同的动机理论，但总体上讲，可以分为外部动机理论、内部动机理论和判断动机理论。1、聚焦外部的理论[立即查看]
学习动机理论(修改版).ppt学习动机理论钱彩秀 陈健本章目标1.了解学习动机的概念以及学习动机与兴趣、需要、诱因等概念的关系。2.了解学习动机在学习中的作用，举例说明学习动机的类别。3.概述几种学习动机理论的基本观点，说明这些理论对教[立即查看]
浅谈运用学习动机理论,激发学生的学习动机浅谈运用学习动机理论,激发学生的学习动机 浅谈运用学习动机理论,激发学生的学习动机 论文关键词:运用学习 动机理论 激发学习 论文摘要:本文介绍了几种主要的学习动机理论，并以此为基础，力求更好地帮助学[立即查看]
试论运用学习动机理论,激发学生的学习动机试论运用学习动机理论,激发学生的学习动机 ( 作者,周敏 发表时间,2014年11月 ) 论文关键词,运用学习 动机理论 激发学习 论文摘要,本文介绍了几种主要的学习动机理论,并以此为基础,力求更好地[立即查看]
论Doryei的外语学习动机理论和学习动机的激发论Doryei的外语学习动机理论和学习动机的激发,外语教学与研究, 阎艳琳 约3718字 摘要: 学习动机是影响外语学习最具能动性的因素之一。本文阐述了学习动机的定义、分类及Doryei的外语[立即查看]
