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有理数的乘方

爱问共享资料综合频道提供有理数的乘方资料,有理数的乘方免费下载,包括有理数的乘方练习题,《有理数的乘方》教学反思,初一数学有理数的乘方资料等,同时你也可以上传有理数的乘方相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-16

    有理数的乘方练习题初一数学有理数的乘方练习 (时间45分钟,满分100分) 1.填空题: (2′×5=10′) 4(1)在(-1)中,指数是 ,底数是 ,计算的结果等于 . (2)在m中, m叫 数, 叫 数,m表示的是 . 12344(3[立即查看]

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    2017-09-19

    《有理数的乘方》教学反思本节课从学生熟知的细胞分裂现象出发,根据乘法的意义,具体地阐述了乘方的概念,在教学过程中应用了“自主—合作—讨论—探究—交流”的教学方法,教师始终发挥学生的主体作用,起到一个“引导—帮助—点拨”的作用,较好地做到了由[立即查看]

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    2017-09-01

    有理数的乘方(1) 教师寄语:“数学是一切知识中的最高形式” 一、【学习目标】 1、请理解有理数乘方的意义。 2、请掌握有理数乘方的运算。 二、【学习重点、难点】 1、【重点】有理数乘方的运算。 2、【难点】有理数乘方运算的法则。 三、【课[立即查看]

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    2017-09-01

    课 题:有理数的乘方 (1)认知目标:在现实背景中理解有理数乘方的意义,正确理解乘方、幂、指数、底数等概念,会进行有理数乘方的运算。 (2)能力目标: 1.使学生能够灵活地进行乘方运算。 教学目标 2. 通过对乘方意义的理解,培养学生观察、[立即查看]

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    2017-09-27

    有理数的乘方教学设计根据《课标》要求,联系实际使学生明确乘方的意义及表示方法。会根据定义进行有理数的乘方运算。引导学生用数学的眼光观察分析生活中的实际问题。培养学生通过类比、联想、归纳,加强对乘方意义的理解,发展学生的思维能力。 1、 学习[立即查看]

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    2019-02-14

    有理数的乘方引入:棋盘上的数学古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“陛下,就在这个棋盘上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2[立即查看]

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    2019-02-26

    七年级数学(人教版上)同步练习第一章第五节 有理数的乘方一. 教学内容:有理数的乘方1. 乘方的意义,会用乘法的符号法则进行乘方运算;2. 会用科学记数法表示较大的数,理解近似数和有效数字表示的意义;3. 了解科学记数法在实际生活中的作用。[立即查看]

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    2019-02-24

    课 题:有理数的乘方 教学目标 1. 理解有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系,会进行乘方的运算。2、在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验;培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;经历从乘法到乘方的推广的过程,从中感受化[立即查看]

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    2019-02-06

    科目:数学 课题:有理数的乘方 训练技能:导入技能受训时间:9分钟 主讲:13数本6班 李晓恩 学号:2013224729 教学目标:1、在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验;培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;2、经历[立即查看]

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    2018-11-14

    有理数的乘方教学设计澄迈县永发初级中学数学组 谢桐英 教材分析: 《有理数的乘方》这节课选自义务教育课程标准实验教科书 新人教版《数学》七年级上册第一章第五节的内容,乘方是有理数的一种基本运算,是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础[立即查看]

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    2019-11-27

    有理数的乘方.doc学科辅导讲义 授课对象 初一3-5人班 授课教师 杨老师 授课时间 授课题目 有理数的除法 课 型 预习课 使用教具 讲义、练习题 教学目标 1.理解有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算;2.[立即查看]

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    2019-11-22

    有理数的乘方讲义.doc有理数的乘方引入:棋盘上的数学古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“陛下,就在这个棋盘上放一些米粒[立即查看]

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    2019-11-27

    《有理数的乘方》.ppt 某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个?分裂方式如下所示:*细胞分裂示意图:第一次第二次第三次*这个细胞分裂一次可得多少个细胞?那么,5小时共分裂了多少次?答: 两次[立即查看]

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    2019-11-22

    有理数的乘方练习题.pdf七年级数学《有理数的乘方》同步练习题一、选择题(30)1、118表示( )A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个11相加2、-32的值是( )A、-9 [立即查看]

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    2019-11-22

    有理数的乘方教学设计.doc《有理数的乘方》教学设计一、设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学,与其说学习数学,不如说体验数学、做数学,始终给学生创造自由发挥的机会,让学生自己在学习中扮演主动角色,教师不代替学生思考,而是把重[立即查看]

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    2019-02-16

    有理数的乘方乘方.doc 课题 有理数的乘方 课型 新授课 课时 2 主备人 杨再新 审核人 付明月 授课时间 学习目的:1. 能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序2. 会进行有理数的混合运算3. 培养并提高正确迅速的运算能力学习[立即查看]

  • 2.5 有理数的乘方(1)2.5 有理数的乘方(1)22.5有理数的乘方1第1课时乘方的意义教材分析:乘方运算是一种有理数新的运算,构成了有理数的三级运算,在以后的内容中,广泛使用乘方的有关知识。教学目标:[知识与技能]掌握乘方的有关概念,[立即查看]

  • 1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1.doc1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1) 题 目 1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1) 课时 1 学 校 教者 年级 七年 学科 数学 设计来源 教学时间 学习目标 1、理[立即查看]

  • 1.5.1 有理数的乘方教学任务分析 教学目标 知识技能 掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算. 数学思考 在运算过程中能合理使用运算律简化运算,体会运算律的作用. 解决问题 在理解有理数乘方的基[立即查看]

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    2019-04-22

    龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名: 年级: 所在学校: 教师: 课 题 有理数的乘除 有理数的乘方 授课时间: 教学目标 ①两个数相乘,同号得正,异号得负;②除以一个数,等于乘以它的倒数;求个相同的因数的积的运算,叫做乘方 [立即查看]

  • 2.5有理数乘方(一).5有理数乘方(一)测评练习2.5有理数的乘方(1)(巩固练习)姓名班级第一部分1、下列各式中,正确的是&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&heip;&he[立即查看]

  • 1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1)导学案设计1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1)导学案设计 题目 1.5有理数的乘方(1)有理数的乘方(1) 课时 1 学校 应县第七中学 教者 刘怀宇 年级 七年 学科 数学 设计来源 自我设[立即查看]

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    2018-10-27

    有理数的乘方说课稿《有理数的乘方》说课稿 尊敬的各位评委、老师:大家好~ 我今天说课的课题是:有理数的乘方。 根据新课改理念,围绕努力实现“用好教材”,而不再是传统教学中的“教教材”,我将从六个方面逐一阐述我对于本节课的教学设计: 一、背景[立即查看]

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    2018-10-28

    《有理数乘方》说课稿《有理数的乘方》——说课稿 各位评委老师: 早上好: 我叫xxx~是x号考生~今天我说课的题目是《有理数的乘方》~这节课出自义务教育人教版初中七年级上册第一章第五节第一课时。我准备从说教材~说教学目标~说教学重难点~说学[立即查看]

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    2018-10-02

    有理数乘方的意义主备人 任秀玉 课题 1.5.1有理数乘方的应用 教 学 过 程 教学 一 问题引入 五、选做题 会利用乘方解决相关的实际问题. 目标 1、一个边长是5的正方形的面积是 1、观察下面的数: 重点 会利用乘方解决相关的实际问题[立即查看]

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    2018-07-22

    有理数乘方说课稿文章来 源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 有理数乘方说课稿 各位领导、各位老师: 上午好!非常高兴有机会和大家共同交流,谨此向各位评委、各位老师学习。 今天我说课的内容是人教版七年级数学上册“有理数乘方”第一课[立即查看]

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    2018-07-17

    教案:有理数的乘方2淄博高新区实验中学 初一数学教案 课题:有理数的乘方2 课型:新授课 总课时数:2 主备人:第1学部 刘玉建 一、课程标准描述与教学目标 课程标准描述 知识技能 能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序 教数学思考[立即查看]

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    2018-07-17

    有理数的乘方教案2www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et —、内容和内容解析 内容:有理数的乘方 内容解析:本节课是北师大版七年级数学上册第二章第十节的内容。本节课在对小学平方、立方的基础上,在学生学习了有理[立即查看]

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    2018-09-16

    《有理数的乘方》课件有理数的乘方*1)如图,边长为2的正方形,它的面积是=,可记作:。222382)如图,边长为2的立方体,它的体积是:=,可记作:。4*2×2×2×2可记作:,2×2&tim[立即查看]

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    2018-09-11

    有理数的乘方教案设计篇一:有理数的乘方教学设计与反思 有理数的乘方教学设计与反思? 教材分析: 《有理数的乘方》这节课选自义务教育课程标准实验教科书新人教版《数学》七年级上册第一章第五节的内容,乘方是有理数的一种基本运算,是在学生学习了有理[立即查看]

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