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合数和质数

爱问共享资料提供合数和质数文档在线阅读和下载,并整理了相关的质数和合数教案,2-3.1质数和合数,1《质数和合数内容,包括其他作者上传的合数和质数文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-09-29

    质数和合数教案《质数和合数》教案教学内容:人教五年级数学P23 质数和合数 教学目标: 知识与技能目标: 理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。 过程与方法目标: 经历在1~20各数因数中规律,[立即查看]

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    2013-12-13

    52-3 2-3.1质数和合数   【教学目标】   1.使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。   2.能正确判断一个常见数是质数还是合数。   3.培养学生判断、推理的能力。   【教学过程】   一、复习引入质数和合数[立即查看]

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    2017-09-20

    1《质数和合数《质数和合数》教学设计 教学目标: 1:使学生理解质数、合数的意义,会判断一个数是质数还是合数。 2、培养学生观察、比较、概括和判断能力。 3、通过质数与合数两个概念的教学,向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义的观点。 教学重[立即查看]

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    2017-10-13

    质数和合数.教案《质数和合数》教学方案 授课 任课 质数和合数 五年级 学科 数学 主题 张阿宽 班级 教师 课型 问题解决课 课时 1课时 上课时间 知识与技能 1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按因数的个[立即查看]

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    2017-09-19

    ☆质数和合数教案《质数和合数》教案 教学内容:人教五年级数学P23 质数和合数 教学目标: 知识与技能目标: 理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数的个数进行分类。 过程与方法目标: 经历在1~20各数因数中规[立即查看]

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    2017-07-15

    质数和合数质数和合数(2)(3-1)教学内容;数的奇偶性(教材第15页例2,以及第16~17页练习四第4~7题)。教学目标:1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律,在活动中体验研究方法,提高推理能[立即查看]

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    2017-09-07

    质数和合数 大连开发区东居小学 孙彩舒 教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册 P58~59页 教学目标: 1、使学生理解质数、合数的意义,会判断一个数是质数还是合数。 2、培养学生观察、比较、概括和判断的能力。 3、通过质数与合[立即查看]

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    2017-09-24

    质数和合数 习题精选质数和合数 习题精选 基础训练 一、判断题。 1(自然数中除了质数、合数,还有1。( ) 2(有三个或三个以上约数的数一定是合数。( ) 3(合数有约数,质数没有约数。( ) 4(两个质数的乘积一定是合数。( ) 5(除[立即查看]

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    2017-09-19

    《质数和合数》说课稿说课稿 《质数和合数》 陈袁滩小学 郝学兵 今天我说课的课题是《质数和合数》,它是人教版小学五年级下册第二单元第三课时的教学内容。 一、教学目标: 、通过学习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道1有关概念之间的[立即查看]

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    2017-09-19

    质数和合数练习课教案温 州 市 龙 湾 区 海 滨 一 小 电 子 备 课 稿 教 学 教 案 课 题 授课日期 2012.2.23 质数和合数练习课教案 根据新课程目标的要求,以学生为中心,启发学生的自主能力和创新能力,调动学生的积极性,[立即查看]

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    2017-10-13

    质数和合数练习题三质数和合数练习题一 一)填空。 1、最小的自然数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( ),最小的奇数是( )。 2、20以内的质数有( ),20以内的偶数有( ), 20以内的奇数有( )。既是奇数又不是质数有( [立即查看]

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    2017-10-13

    质数和合数练习题一质数和合数练习题 一,填空。 1、最小的自然数是, ,,最小的质数是, ,,最小的合数是, ,,最小的奇数是, ,。最小的偶数是, ,。 2、20以内的质数有, ,, 20以内的合数有, ,, 20以内的偶数有, ,, 2[立即查看]

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    2017-08-28

    新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计 3.质数和合数质数和合数(1) 第4课时 学习内容 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。 第 1 课时 课型 新授 学习目标 1.使学生能理解质数、合数的意义,会[立即查看]

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    2017-06-01

    质数和合数教学设计(1)质数和合数教学设计教学内容: 质数与合数,教材第97页,信息窗教学目标:1、知识与能力:使学理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,体验从特殊到一般的发展过程。2、过程与方法:通过求因数—找规律—探究归纳[立即查看]

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    2017-06-04

    质数和合数讲课材料《质数和合数》教学设计横沽小学教材分析:质数和合数是在因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念,而且能较快[立即查看]

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    2017-06-04

    《质数和合数(1)》课时作业第一课时 质数和合数课 时 作 业基础知识一、填空。⒈ 在0、1、2、9、15、32、147、60、216中,自然数有 ( ) ,奇数有 ( ),偶数有( ) ,质数有 ( ),合数有( ) ,是3的倍数的数有 [立即查看]

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    2017-11-23

    质数和合数练习二质数和合数练习 一、分一分(把下列数填入合适的圆圈内) 1.4、5、11、18、23、45、73、128、116、417、87、2001、345 奇数 偶数 质数 合数 2.24的因数有( ),在这些因数中:奇数有( ),合[立即查看]

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    2011-02-18

    如该资料不能下载,请参看上传者“我的小黑板”中的下载说明。加为“共享资料”好友,即可下载。写出下面每个数的所有的约数:1、2、3、4、6、121、111、2、5、101、71、2、4、81、3、911、31、21、2、3、61、51、2、4[立即查看]

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    2011-02-28

    质数和合数质数和合数Xisha Primary Schoo Cai Miaocai1的因数:12的因数:1 2 3的因数:4的因数:6的因数:5的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:[立即查看]

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    2017-10-27

    [解答]质数和合数的概念质数与合数的基本概念知识点拨 1.质数与合数 一个数除了1和它本身,不再有别的约数,这个数叫做质数(也叫做素数)。一个数除了1和它本身,还有别的约数,这个数叫做合数。 要特别记住:0和1不是质数,也不是合数。 常用的[立即查看]

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    2017-12-02

    课题一:质数和合数质数和合数教学设计 棠下小学 钟秀华 课题:质数和合数 教学要求 ?使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。 ?能正确判断一个常见数是质数还是合数。 ?培养学生判断、推理的能力。 教学重点 质数和合数的概念。[立即查看]

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    2017-12-12

    ☆5质数和合数的意义5(质数和合数的意义 作 者,邗江区实验小学 秦仕祥 质 数 和 合 数 的 意 义 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第50—51页的质数和合数的意义,例1, 练习九1、2、3题。 教学目标: 1(通过教学使学[立即查看]

  • 五年级数学下册《质数和合数》教学反思反思1 在教学质数和合数一课时,我运用了自主、合作、探究的教学方法,使学生在参与中产生求知欲望,调动学习积极性。首先让学生独立写出1-20这20个数的因数,再根据因数多少进行分类,然后以小组为单位交流,学[立即查看]

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    2017-09-19

    质数和合数教学设计[1]2质数和合数 教学内容:人民教育出版社五年级数学下册P23《质数和合数》 教学目标: 1、知识与技能:使学生理解并掌握质数、合数的概念,并能进行正确的判断。 2、过程与方法:采用探究式学习法,通过操作、观察自主学习—[立即查看]

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    2017-09-20

    02.质数和合数(1)第二单元巩固训练(二) 一、填空。(1分×14) (1)最小的质数是( ),最小的合数是( ),( )是100以内最大的质数。 (2)一个数只有( )两个因数,这个数叫做质数。合数最少有( )个因数。 (3)一个数只有[立即查看]

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    2017-09-20

    质数和合数.doc教案1质数和合数 【教学内容】 质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。 【教学目标】 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。 2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。 3[立即查看]

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    2017-09-20

    质数和合数的练习教学设计《质数和合数的练习》教学设计 ——主备:张鸿森 教学内容:《义教课标实验教科书 数学》人教版五年级(下)第二单元P25-26“练习四”。 教学目标: 1、知识与技能目标:通过练习,进一步理解质数和合数的意义,能根据质[立即查看]

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    2017-09-20

    小学数学质数和合数练习题质数和合数是 ;既是质数,又是偶数的数是 ;既是奇一、填空。 ? 在0、1、2、9、15、32、147、60、216中,自然数数又是质数的最小数是 ;既是偶数,又是合数的有 ,奇数有 ,偶数最小数是 ;既不是质数,又[立即查看]

  • 小学五年级数学《质数和合数》教案设计小学五年级数学质数和合数教案设计 教学目的: ,、使学生掌握质数和合数的概念,知道它们的联系和区别。 ,、找出100以内的质数,能正确判断一个数是质数还是合数。 ,、培养学生判断推理能力。 4、经历质数和[立即查看]

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    2011-12-03

    学子 奥数 资料库 五年级第2讲 质数、合数和分解质因数一、基本概念和知识  1.质数与合数  一个数除了1和它本身,不再有别的约数,这个数叫做质数(也叫做素数)。  一个数除了1和它本身,还有别的约数,这个数叫做合数。  要特别记住:[立即查看]

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