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咏鹅教学设计

爱问共享资料综合频道提供咏鹅教学设计资料,咏鹅教学设计免费下载,包括快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计-教学教案-小学一年级教案_14440,语文教案-快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计,《咏鹅》教学案例及反思资料等,同时你也可以上传咏鹅教学设计相关资料,分享给广大网友!
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  • 快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计-教学教案-小学一年级教案_14440快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计,教学教案-小学一年级教案 [标签:来源] 快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计 钟舒梅 教材简析: 《咏鹅》是我国唐代诗人[立即查看]

  • 语文教案-快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计双击此处修改或者 精品资源,临风文档h。ttp://www.doci.com/a feiz精品资源,临风文档h。ttp://www.doci.com/afeiz []删除页眉页脚信息快快乐乐学[立即查看]

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    2017-09-20

    《咏鹅》教学案例及反思教学目标学习课文,了解诗句的大致意思,激发学习古诗的兴趣。正确、流利地朗读古诗,背诵课文。利用熟字巩固6个单韵母(a o e i      揽雌匆艨梢远磷忠簟?spa ag="EN-US">学习看拼音识字,并综合运用原[立即查看]

  • 古诗咏鹅教学设计 咏鹅教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“咏鹅教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 《咏鹅》教学设计 一、教学内容分析: 《咏鹅》是北师大版小学语文一年级上册第8单元《字与拼音》里的第一篇主[立即查看]

  • 快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计 《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了诗人对鹅的喜爱之情。 教学理念: 《语文课程标准》把“喜[立即查看]

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    2017-09-06

    课堂教学设计表 课题名称 《咏 鹅》 学科 语文 授课班级 一年级 授课时数 一 设计者 吴晓媚 所属学校 晋江市金井镇培育小学 一、本节(课)教学内容分析 《咏鹅》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第8单元《字与拼音》[立即查看]

  • 让古诗教学充满情趣——《咏鹅》教学设计 《咏鹅》是语文A教版第一册教材中的第三首古诗,也是这册教材中唯一一篇选用了以前一年级教材的一首古诗。这首古诗内容浅显,诗人用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态写得极为生动活泼,那么,如何将这首古诗教[立即查看]

  • 教学反思与研究 古诗吟唱走进课堂 —年级音乐课《咏鹅》 广州市天河区龙口西小学 许喆寰 思考问题: 1、 如何通过歌曲《咏鹅》的学唱~加深孩子对经典古诗词的理解~体验音乐与古诗融合的魅力。 2、 如何调动学生的情感~用自己喜爱的形式创造表现[立即查看]

  • 学前大班语言上册咏鹅(古诗)教学设计学前大班语言上册咏鹅(古诗)教学设计 汤佳瑜 教 学 内 容 批注与反思 活动内容:3 咏鹅(古诗) 活动目标: 1 培养幼儿对祖国优秀文化遗产的热爱。 2 欣赏和学习古诗。 活动准备: 1 有关图片、幻[立即查看]

  • 快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读 教案教学设计---------------------------------------------------------精品教案-------------------------------------[立即查看]

  • 小学语文一年级教案——快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计,教案小学语文一年级教案——快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计,教案 教材简析: 《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句,分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的[立即查看]

  • 小学音乐优秀而教案人教课标版一年级下《咏鹅》教学设计 教学目标 1. 学习歌曲《咏鹅》,背唱歌曲。 2. 通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象??悠闲自在。 3. 通过欣赏乐曲《口哨与小狗[立即查看]

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    2017-04-03

    一年级上册语文《咏鹅》教学  篇一  小学课本中编排的古诗,都配有图画,这对执教者在执教过程中更好地引导学生“入诗境”、“悟诗情”是很有帮助的,北师大一年级上册选编了《咏鹅》这首古诗。这首诗简短,优美,朗朗上口。在教学时,我采用了激趣赏画吟[立即查看]

  • 幼儿园大班《咏鹅》教案设计意图  导语:下面是关于咏鹅这首古诗的幼儿园大班意图,我们一起来看看作者是怎么说的吧。  教学目标:  1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标)  2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波,学会向、[立即查看]

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    2017-10-07

    古诗:咏鹅案例:古诗――咏鹅 苏州工业园区新馨花园幼儿园 尹丹华 设计理念: 鹅是幼儿日常生活中比较喜爱的一种动物,但是对它的外形特征容易和鸭子的外形混淆,本活动在幼儿学习了古诗的同时,通过辨一辨,认一认的形式,帮助幼儿进一步了解鹅的外形特[立即查看]

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    2017-07-15

    咏鹅《咏鹅》第一课时教学目标:1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ,体味中国古诗词的韵味。2、认识反复跳越记号,明确休止符的用法。3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲。教学重点:体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。教学难点:反复跳越记号的用[立即查看]

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    2017-06-04

    古诗《咏鹅》古诗《咏鹅》 活动目标:1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上,感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 活动准备:1、已会念古诗《咏鹅》,初步了解作品大意。2[立即查看]

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    2017-06-04

    咏鹅教案小学音乐《咏鹅》教学设计一、课标分析新课程的改革对音乐学科有了更高的要求,以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践。在师生互动、生生互动的课堂教学中,让每一个学生处在一个平等、轻松、愉快的学习氛围中,对于低段学生,[立即查看]

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    2012-07-19

    wu咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅,曲项像天歌。白毛俘绿水,红掌拨清波。[立即查看]

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    2017-09-05

    教学目标: 会认4个生字,会写7个全字,能正确读写‚碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红‛等词;背诵两首诗;能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重难点:了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。 [立即查看]

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    2017-03-26

    《咏柳》教学设计  教材分析:  《咏柳》这是一首咏早春杨柳的诗。“碧玉”, 本是美女的通称, 首句便将嫩柳比喻成美人。“一树高”,有亭亭玉立之意, 言其姿态美好。万条柳丝,自然就是她的裙带了。一个“高”字, 一个“垂”字, 状写了她动人的[立即查看]

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    2017-03-26

    咏柳教学设计     学生分析:  如果学生思维比较活跃,创新能力较强,在以前的教学中,一直把识字、朗读和积累古典诗词放在第一位,有着较强的识字能力和扎实的朗读基础和国学积累,学习本首诗歌还是比较轻松的。  教学目标:  1、情感态度价值观[立即查看]

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    2017-04-30

    咏华山教学设计  《咏华山》是苏教版小学语文教材第二册中的一篇课文,采用古诗教学的新课型——文包诗。教学时紧扣华山的“高”,以读为主,辅以简笔画等教学手段,引导学生领悟华山的雄伟壮丽和寇准的聪明才华。以下是关于咏华山教学设计,仅供参考!  [立即查看]

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    2017-12-08

    《咏煤炭》教学设计国学经典《咏煤炭》教学设计 主备:王苹苹 参与人员: 教学目标: 1、了解诗人于谦及其作品风格,熟读并背诵。 2、细读品味,体会诗中所流露出的诗人托物言志、为国为民的抱负。 教学重点: 1、领会诗歌的韵律美和意境美。 2、[立即查看]

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    2017-09-19

                            《白公鹅》教学设计一、创设情景,复习引入。1、创设情景,歌曲激情。(出示课件,展示鹅的图片,同时播放歌曲《咏鹅》)(设计意图:通过《白鹅》的学习,已经激发起了学生对白鹅的喜爱,通过欣赏图片及歌[立即查看]

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    2017-09-20

    教学设计方案 课题名称:《白公鹅》 姓名: 工作单位: 学科年级: 四年级语文 教材版本: 人教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) 1、作者在这篇课[立即查看]

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    2017-10-13

    《小雁鹅》教学设计教学目标 1、知识目标:熟读文章,掌握生字、新词,并理解文章内容,体会文中的思想感情; 2、能力目标:学会自主合作探究的学习方式; 、情感目标:了解劳伦兹对生命的尊重以及他对动物行为科学工作的执着与热爱。 3教学重点 对劳[立即查看]

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    2017-03-18

    《白公鹅》教学设计.docx[立即查看]

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    2017-03-25

    《老爷爷赶鹅》教学设计  教学内容:  学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》  教学目标:  1.能用自然的声音、准确地节奏、有表情的演唱歌曲。  2.能用轮唱的演唱形式演唱歌曲。  3.鼓励和引导学生参与音乐活动,增强自信心和与他人合作的能力[立即查看]

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    2017-06-04

    14白公鹅教学设计《白公鹅》教学设计教学目标:1.认识课文中的7个生字,识记新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3.比较《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处,体会作者的语言特点,学习抓住特点写具体的方法。课[立即查看]

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