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    2017-09-26

    CAD比例尺详解CAD 比例尺详解 图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间 看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有 Z 坐标,但是 [立即查看]

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    2017-09-26

     CAD比例尺详解CAD比例尺详解 图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维操作[立即查看]

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    2017-10-17

    cad比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维操作的一[立即查看]

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    2017-09-26

    [实践]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-09-26

    [分享]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-09-26

    [专题]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-09-26

    [整理版]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三[立即查看]

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    2017-09-26

    工作文档cad比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-09-26

    CAD比例尺详解[教学]CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-09-26

    [指导]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-10-21

    新编CAD比例尺详解CAD比例尺详解 图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维操[立即查看]

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    2017-10-21

    [终稿]CAD比例尺详解CAD比例尺详解图纸空间可以理解为覆盖在模型空间上的一层不透明的纸,需要从图纸空间看模型空间的内容,必须进行开“视口”操作,也就是“开窗”。 图纸空间是一个二维空间,也就是在图纸空间绘制的对象虽然也有Z坐标,但是三维[立即查看]

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    2017-10-21

    很经典的CAD比例尺-打印问题地图比例尺、CAD画图比例尺、打印比例尺的关系 在测绘地图时,必须将实地距离缩小到一定的程度,才能在一定大小的图纸上予以反映。这种将实地距离缩小到若干分之一的比例,称为地图比例尺。因此,可以将地图比例尺定义为:[立即查看]

  • cad比例尺怎么在标注样式中设置比例尺的调节或者设置都是在标注样式中~所以大家一定要熟练掌握。那么大家知道cad比例尺怎么在标注样式中设置吗?下面是学习啦小编整理的cad比例尺怎么在标注样式中设置的方法~希望能帮到大家! cad比例尺在标注[立即查看]

  • 地理信息服务平台第34卷第2期2011年4月测绘与空间地理信息GEOMATICS&SPATIA£INFORMA?'IONTECHNOLOGYV01.34,No.2Apr.,2011城市大比例尺CAD数据到GIS数据的转换崔洪波1,李井杰1,[立即查看]

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    2017-09-20

    Mapgis比例尺Mapgis比例尺是个简单而又许多人甚至是大虾们搞不懂的问题,现介绍如下: Mapgis内部默认比例尺为1:1000,即1mm代表1m,就是说输出时页面设置中X、Y比例均为1时,表示的是比例尺为1:1000; 假设需要比例[立即查看]

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    2017-10-15

    地理 比例尺教学目标 知识目标: 通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识 能力目标: 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力,如会运用比例尺在地图上量算[立即查看]

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    2013-11-07

    比例尺的基本作用比例尺比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,也叫缩尺。公式为:比例尺=图上距离/实地距离。基本简介   比例尺是表示一幅图的图上距离和实际距离的比。用公式表示为:比例尺=图上距离/实际距离。  比例尺是表示图上距离比实地[立即查看]

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    2012-03-16

    人教版小学数学六年级下册比例尺认识复习长度单位互化.1千米 =( )米10001分米 =( )厘米101米 =( )分米101厘米 =( )毫米1030米 =( )厘[立即查看]

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    2012-01-16

    地图比例尺(一)地形图的分类根据需要和用途,每个国家地形图都有自己的比例尺系列,并有很强的连续性,我国的地形图比例尺系列为:1∶5千、1∶1万、1∶2.5万、1∶5万、1∶25万、1∶50万和1∶100万等八种。1、按比例尺分类大比例尺地形[立即查看]

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    2010-04-08

    人教版小学数学第十二册第一单元比例比例尺1ppt东兴乡中心小学教师: 王伟比例尺1.什么叫比例尺?2.怎样求比例尺?1.什么叫比例尺?2.怎样求比例尺?比例尺=1:6000000比例尺=比例尺=实际距离是120千米南京南京15厘米说出图中[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺“比例尺的意义”的教学实录与评析 “比例尺的意义”的教学实录与评析 东莞市南城区阳光第二小学 罗文清 教学内容:六年级第十二册“比例尺的意义”。 教学目标:1、理解比例尺的意义,会求比例尺。 2、在学生对比例尺多角度的理解过程中,培养[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺比 例 尺 的 意 义 一、教学内容: 《比例尺的意义》选自小学数学义务教育课程标准实验教科书六年级下册。 二、教材分析: “比例尺的意义”是小学数学义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元中的教学内容,它是一节概念课,是在学习比[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺比例尺 比例尺教学设计 教者:宋扬 单位:哈尔滨市师范附属小学校 教龄:十四年 职称:小学高级教师 一、教学内容:五年制第十册第50~52页例4-例5 二、教学目标:理解比例尺的意义,能够应用比例的知识,求出平面图上的比例尺,并根据比[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺比例尺的教学设计 《比例尺》教学设计 上饶市一小 杨蕴宇 教学内容:人教版小学数学第十二册的比例尺。 教学目的:使学生理解比例尺的意义,掌握求比例尺,求实际距离和求图上距离的解题方法,并会运用这些方法解这类应用题。 教学重点:掌握求比[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺《比例尺》 《比例尺》 ——我们应该给学生些什么 已经有一段时间没写点什么了,顿感自己不思上进,尤其是昨天参加了学校师徒结对活动,对我触动很大。尽管自己是以一个所谓的“师傅”参加了活动,在旁人看来,似乎自己有很多优越感,但心里总是发虚[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺九年制义务教育数学第十二册 方巷镇中心小学 郭玉定 请口答下列各题:复 习1 米 =(   )厘米 1千米 =(  )米1[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺比例尺教案 “比例尺” 教学设计及设计意图 □设计:韩书敏 潘秀梅 评析:周继红 教学内容: 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册30页至31页。 教材分析与学情分析 《比例尺》是北师大版小学数学六年级下册第三单元《[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺比例尺的教学案例 《比例尺》教学设计 东莞市塘厦第三小学 潘瑞莲 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学(沿海版)第十二册P54《比例尺》。 教学目标: 1、理比例尺的意义。 2、能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 重点和难点: 理[立即查看]

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    2011-03-09

    比例尺教學單元:比例尺教學設計者:陳威廷A你找得到莒光國小嗎?1647公尺B莒光國小481公尺AB1647公尺481公尺請說明A、B兩張圖有哪些地方不同? 兩張圖的大小相同,同樣都是表示莒光國小的地理位置,為什麼所顯示出來的大小卻不同呢? [立即查看]

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