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小学六年级数学教案

本专题为小学六年级数学教案相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含[小学]小学六年级数学综合实践活动课教案,小学六年级数学教案汇总整理,西师版小学数学六年级数学下册教案等
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  • [小学]小学六年级数学综合实践活动课教案六年级数学综合实践教案六年级备课组 2012学年第二学期 《早餐的学问》(3课时) 一、活动目标 1.初步掌握早餐的分类,知道科学营养早餐有利于健康,养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理[立即查看]

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    2017-09-07

    六年级数学 物体位置的确定(第1课时) 备课教师:董景梅 张艳红 【教学内容】 教科书第98页例1、例2,课堂活动第1、2题,练习二十第1题。 【教学目标】 1.结合具体情境,让学生体会知道物体的方向和距离,才能确定物体的位置;能用方向与距[立即查看]

  • 西师版小学数学六年级数学下册教案西师版小学数学六年级数学(下)教案 分数的意义 第1课时 百分数的意义和写法 教学内容 教科书第1--3页例,,课堂活动第1题及练习一1--4题。 教学目标 ,(让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道[立即查看]

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    2017-09-16

    小学数学六年级上册教案教学目标:一、知识与技能方面。 1、让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,进一步体会方程的思想和方法,增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程,进一步完善对乘除法运算意[立即查看]

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    2017-10-16

    c小学六年级数学教案rp第六单元:分数混合运算 总四十八课时 第1课时 分数混合运算 【教学内容】 教科书第106例1,课堂活动,练习二十一第1-5题。 【教学目标】 1(知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的,能正确按混[立即查看]

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    2017-10-18

    小学六年级数学教案封面精品文档 小学六年级数学教案封面 数 学 教者: 张建国012年下 1 六年级数学上册教学计划 一、班级学生情况分析 六年级1班现有学生68人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,大部分学生都是自己从4年级开始带过来的[立即查看]

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    2011-09-04

    小学六年级五年级人教版数学课本、教案。[立即查看]

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    2012-05-26

    小学数学第六单元:分数混合运算总四十八课时第1课时 分数混合运算【教学内容】   教科书第106例1,课堂活动,练习二十一第1-5题。【教学目标】   1.知道分数混合运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是相同的,能正确按混合运算顺序计算分[立即查看]

  • 小学六年级数学教案——工程问题教案_0小学六年级数学教案——工程问题教案 教学目标 1(理解工程问题的数量关系,掌握工程问题的特征,分析思路及解题的方法( 2(能正确熟练地解答这类应用题( 3(培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题( [立即查看]

  • 【六年级数学】小学六年级数学教案ppt模版课件4第四单元:比和按比例分配 总三十二课时 第1课时 【教学内容】 教科书第65页例1及相关练习。 【教学目标】 1.在具体情境中理解比的意义,知道比的各部分名称,掌握比的读、写方法,会求比值。 [立即查看]

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    2017-09-17

    小学六年级数学教案设计2012.9小学六年级数学教案设计 集 体 备 课 个人备课 授课时年 月 序号 间 日 1 课时一 位置 教学目标: 1(在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确[立即查看]

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    2017-09-15

    小学六年级数学试卷讲评课教案小学六年级数学试卷讲评课教案篇一:六年级语文下册试卷讲评教案 试卷讲评 教学内容:第四单元试卷讲评 课型:讲评 课时 :一课时 教学目标 知识与能力: 1、 分析学生在试卷中存在的问题,以及错误的原因,及时纠正。[立即查看]

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    2017-09-26

    工程问题教案(小学六年级数学)工程问题教案 教学目标 1(理解的数量关系,掌握的特征,分析思路及解题的方法( 2(能正确熟练地解答这类应用题( 3(培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题( 教学重点 理解的数量关系和题目特点,掌握分析、[立即查看]

  • 新人教版小学六年级数学下册教案第一单元 负数 第一课时(1) 教学我反 我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。 ?向上看(向下看)?向前走200米(向后走200米)?电梯上升15层(下降15层)。 2、下面我们来难度[立即查看]

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    2017-10-13

    小学六年级数学总复习教案2四、题:简单应用题 教学目的 1(使学生进一步掌握简单应用题的结构,能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法( 2(通过教学,进一步提高学生分析和解答应用题的能力( 3(探索知识间的内在联系,激发学[立即查看]

  • 小学六年级数学:比例的应用 教案小学六年级数学:比例的应用 教案 教学目标 1(使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系( 2(使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题( 3(培养学生的判断推理能力和分析能力( 教学重点 使学生能正[立即查看]

  • 小学六年级数学教案——相遇问题求时间小学六年级数学教案——相遇问题求时间 教学内容:第7册教科书第91页例4,92页的练一练及相关练习。 素质教育目标 (一)知识教学点 1(使学生进一步认识相遇问题应用题的结构( 2(通过分析相遇问题的数量[立即查看]

  • 小学六年级数学教案相遇问题_2287相遇问题 现代小学数学第七册第四单元综合应用说课设计 (教案初稿)一, 知识准备。1、练习(1) 邮递员骑自行车从甲地到相距3000米的乙地送信,速度是200米/分钟。多少时间后能够到达?3000?200[立即查看]

  • 小学六年级数学教案相遇问题(一)_1295相遇问题(一) 教学目标 (一)理解相遇问题的特点,并学会解答求路程的相遇问题。 (二)通过观察、比较、分析,提高学生灵活解答应用题的能力,培养学生合作意识。 教学重点和难点 重点:掌握求路程的相遇[立即查看]

  • 小学六年级数学综合实践活动课教案六年级数学综合实践教案 六年级备课组 2012学年第二学期 《早餐的学问》,3课时, 一、活动目标 1.初步掌握早餐的分类~知道科学营养早餐有利于健康~养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理资料的[立即查看]

  • 小学六年级数学教案ppt模版课件总四十一课时 图形的放大或缩小 第1课时 【教学内容】 教科书第84-86页例1,课堂活动第1~3题,练习十八第1、4题。 【教学目标】 1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。 2.通过观察、[立即查看]

  • 小学六年级数学法制教育教案.doc踏上健康之路 教学目标 过程与方法 1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高; 2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释; 3、能够对自己的生长发育做出评价。 知识与技能 1、知道影响健康的各种因素[立即查看]

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    2017-07-15

    新村小学六年级数学下册教案扶沟县新村小学 六年级数学下册教案教材分析一、教学内容:本册教材包括下面一些内容:负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教学目标:1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。2[立即查看]

  • 北师大版小学六年级数学下册教案六年级下册数学教案 第1单元 圆柱和圆锥 单元教学内容:面的旋转、圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积与体积、圆锥的体积。 单元教学目标: 1(经历由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆[立即查看]

  • 小学六年级数学教案24时记时法24时记时法 教 案 (序号 35 ) 课题 简单的时间计算 课型 新授 本课题教时数: 3 本教时为第 2 教时 备课日期 10月 22 日 教学结合生活实际,使学生能够进行一些有关经过时间的简目单计算。 标[立即查看]

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    2013-10-22

    原创小学六年级数学教案第一章 北师大版 第一单元 圆的周长和面积单元教学计划单元教材分析 学生在第一学段已经直观的认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算,再次基础上本单元进一步学习圆的知识。本单元的学习[立即查看]

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    2012-02-24

    表格版,已经排好版的课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日 课 题 第一单元 位置 教 学目 的 1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数[立即查看]

  • 小学六年级数学:“中位数”教案小学六年级数学:“中位数”教案 教学过程: 一、在分析比较中引进中位数 1(前不久,李老师参加了一次跳绳比赛,7位老师的平均成绩是120下,李老师排在第二名。猜一猜,李老师可能跳了多少下? 学生各自猜测,并说出[立即查看]

  • 小学六年级数学下册教案_免费下载小学六年级数学下册教案 第一单元 负数 单元内容:教材P2-9,教参P16-28 教材说明: 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容[立即查看]

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    2017-10-24

    小学六年级数学:统计图 教案小学六年级数学:统计图 教案 教学内容:教科书第144一146页统计图的例题和做一做。练习三十二的第6—10题。 教学目的:通过复习已学过的统计图,加强学生阅读、分析和绘制简单统计图的能力:同时。结合[立即查看]

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