在文化生活中选择教学设计刘少兰《在文化生活中选择》教学设计 深圳市龙岗区东升学校 刘少兰 一、[教学依据] (一)教学内容分析 本课时内容为人教版必修三第四单元第八课《走进文化生活》第二框。这一框分为三目。在第一目了解了文化生活中的阴暗的一[立即查看]
在文化生活中选择教学设计《在文化生活中选择》教学设计 授课人:烈面中学 谢清勇 一、教学目标 1.知识目标 知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化的现象。明确中国特色社会主义文化的主导地位。[立即查看]
在文化生活中选择教学设计_0在文化生活中选择教学设计 在文化生活中选择教学设计篇一:《在文化生活中选择》教学设计 《在文化生活中选择》教学设计 河南省洛阳市第四十三中学谷德如 第一部分 设计思路 第二框“在文化生活中选择”，主要告诉学生当前[立即查看]
在文化生活中选择教学设计刘少兰《在文化生活中选择》教学设计 深圳市龙岗区东升学校 刘少兰 一、[教学依据] (一)教学内容分析 本课时内容为人教版必修三第四单元第八课《走进文化生活》第二框。这一框分为三目。在第一目了解了文化生活中的阴暗的一[立即查看]
第8课第2框___在文化生活中选择__教学设计在文化生活中选择 一、教学目标: 1、知识与技能: 识记落后文化、腐朽文化的涵义;理解文化多样性与倡导主旋律的关系;辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。 2、能力[立即查看]
在文化生活中选择 ppt《在文化生活中选择》教学设计 一、课程标准的基本要求 学会辨析落后文化和腐朽文化，知道他们在当今文化生活中的各种表现，能够自觉改造落后文化，坚决抵制腐朽文化;认识加强社会主义文化建设的重要性。 二、教学目标 1、知识[立即查看]
[小学教育]在文化生活中选择 ppt《在文化生活中选择》教学设计一、课程标准的基本要求 学会辨析落后文化和腐朽文化，知道他们在当今文化生活中的各种表现，能够自觉改造落后文化，坚决抵制腐朽文化;认识加强社会主义文化建设的重要性。二、教学目标 [立即查看]
《在文化生活中选择》导学案2第八课第二 在文化生活中课课框一、课目课学;一,知课目课1、课出落后文化、腐朽文化的涵课～2、知道文化多课性倡课主旋律的课系。与;二,能力目课通课课本课的课～能回答,学1、在我课课段课什课存在落后文化和腐朽文化,[立即查看]
在文化生活中选择教案.doc第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 第2框 在文化生活中选择 【知识点】 ( 辨析落后文化和腐朽文化的区别和表现及其态度, 12( 中国特色社会主义文化的地位和作用, 3( 中国特色社会主义[立即查看]
8.2 在文化生活中选择(板书结构)8.2 在文化生活中选择（板书结构）一、阳光下的阴影1.进行文化选择的必要性2.进行文化选择的要求：二、提高眼力，拒绝污染1．落后文化2.腐朽文化：3.落后文化和腐朽文化存在的原因(1)历史原因(2)外部[立即查看]
在文化生活中选择教案_1www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 福建省莆田市第八中学高中政治必修3教案:82 在文化生活中选择 一、教材分析 文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但[立即查看]
