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九年级下册语文教学反思

本专题为九年级下册语文教学反思相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含九年级下册语文教学反思范文,九年级下册语文教学反思.doc,九年级下册语文教学反思[教师个人材料]等
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    2017-10-21

    九年级下册语文教学反思范文九年级下册语文教学反思 这是出成绩见效果的一学期~也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上~稳定和鼓励学生~依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练~分别进行了两次摸底考和三次模拟考~从基础知识、语言运用、古诗文[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级下册语文教学反思.doc九年级下册语文教学反思 这是出成绩见效果的一学期,也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练,分别进行了两次摸底考和三次模拟考,从基础知识、语言运用、古[立即查看]

  • 九年级下册语文教学反思[教师个人材料]九年级下册语文教学反思-教师个人材料 关键字:教师个人材料, 教育, 学生, 语文, 道德, 合作, 这是出成绩见效果的一学期,也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,依据计划有[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级下册教学反思(语文)九年级下册《我用残损的手掌》教学反思 万宁市第二中学 欧春柳 从教以来,我一直认为现代诗歌的教学是一个难点,特别是一些有复杂背景的象征意义的诗歌和朦胧诗,更是“硬骨头”,很难“啃下”,有时竟不知从哪“啃”起。 《我[立即查看]

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    2017-10-21

    九年级下册语文教学反思九年级下册语文教学反思 九年级下册语文教学反思 这是出成绩见效果的一学期,也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练,分别进行了两次摸底考和三次模拟考,从基础知[立即查看]

  • 九年级语文下册教学反思(精选篇)九年级语文下册教学反思 九年级语文下册教学反思 随着生活的舒适,热情的减退,我的工作激情早已跑到了九霄云外,对工作没了最初的热情和耐心,不知道这样的变化来自什么,也许是我本身的懒惰,也许是我内心的懈怠,也许是[立即查看]

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    2017-10-22

    九年级下册化学教学反思九年级下册化学教学反思篇一:九年级化学教学设计及反思 九年级化学教学设计及反思 第七单元 燃料及其利用 一、教学设计思路 在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把学[立即查看]

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    2017-08-23

    九年级语文教学反思 九年级语文,我的观点是以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的最佳结合点。 (一)全面提高学生语文素养是根本: 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但[立即查看]

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    2017-08-23

    九年级语文阶段教学反思 谭锦婷 不知不觉,一个学期就过去了,回顾这一期的教学,感觉特别地累,但教学效果不是很理想。特别是中途带毕业班,更是诚惶诚恐,担心自己的解读不准,而使学生有什么闪失。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入[立即查看]

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    2017-04-27

    九年级语文《秋水》教学反思  教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。以下是2篇关于九年级语文《秋水》教学反思的范文,希望大家喜欢!  九年级语文《秋水》教学反思一  《秋水[立即查看]

  • 九年级语文下册孔乙己教案及教学反思精品文档 九年级语文下册孔乙己教案及教学反思 在读《孔乙己》的时候,我抛除了脑海中所有的成见,与文章“坦诚相见”。一读见其人,二读有所感,三读有所悟,但只是“模糊的印象”而已。面对经典,有时我会窒闷无语,大[立即查看]

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    2017-10-15

    九年级语文下册教学计划九年级语文下册教学计划 九年级语文下册教学计划 篇一: 九年级语文下册教学计划范文 一、班级基本情况分析: 本班现有在籍学生 51人,优生6人,合格30人,低分2人。在前一阶段的教学中,教师采用新课程理念,认真执行新课[立即查看]

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    2017-10-15

    九年级下册语文教学计划九年级下册语文教‎‎学计划‎‎ 九年级下‎‎册语文教‎‎学计划‎‎ ‎‎‎‎ 一、指导思‎‎想‎‎ ‎‎以党的教育方‎‎针为指针‎‎,坚持以‎‎‎‎人为本,尊重学生‎‎的个性发‎‎展特‎‎点,培养学生‎‎热爱祖国‎‎语[立即查看]

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    2017-03-15

    九年级语文下册教学计划  导语:新学期开学后九年级学生进入了紧张的全面复习阶段,教师应当在开学前做好,下面是给大家提供的九年级语文下册教学计划,大家可以参考阅读,更多详情请关注网。  教学计划一:  一、目的要求  1、继续指导学生正确理解[立即查看]

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    2017-09-18

    一年级语文下册教学反思一年级下册语文教学反思 科目:语文 年级:一年级 教师:XX 课题 《识字1》 反思内容 改进措施 这是本学期的第一篇课文,所以学生显得相当兴奋,《识字一》中列出了八个与春天有关的成语,这是学生开始首次接触到基础的四字[立即查看]

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    2017-08-08

    二年级下册语文教学反思  篇一:找春天教学反思 本课是新开学的第一课,教学中注意了学法的指导,不仅让孩子熟悉课文,更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。本课描写的是美丽的春天,可以用画图结合讲解,更易于激发学生的兴趣。 我开始就激发孩子[立即查看]

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    2017-06-02

    二年级语文下册教学反思《画风》课后反思:这篇文章贴近学生的生活,语言简单质朴,学生很喜欢。特别是“你是怎样画风的 ?”学生思维非常活跃:有画气球、画惊涛骇浪、画长发飘扬、画柳枝随风舞动、画举帆前进、画风筝放飞、画树叶飘落、画小草点头、画龙卷[立即查看]

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    2017-04-04

    四年级语文下册教学反思  一课: 《清平乐 村居》教学反思  编入小学语文教材的古诗,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙[立即查看]

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    2017-04-07

    三年级下册语文教学反思  在一天的教学工作结束后,教师要写下自己的经验,并与其指导教师共同分析。以下是关于三年级下册语文教学反思范文,希望对大家有帮助!  三年级下册语文教学反思  本学期我担任了三年级语文教学工作。与高年级教学相比,三年级[立即查看]

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    2017-12-28

    四年级下册语文教学反思教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活~”我以为:“教师在乎什么,学生就发展什么.”这也是新课程标准的理念,在教学中,我充分认识到 (一)要给学生一个“情感的课堂”。 1、一个语文[立即查看]

  • 九年级语文上册第六单元教学反思九年级语文上册第六单元教学反思《陈涉世家》教学反思这一课上完之后,自己的一点小收获就是,拓展与古文与之相关的种种知识,知识的联系和穿插可以有效帮助学生理解文章,但同样也存在问题,这需要把握一个尺度,若课外的知识[立即查看]

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    2017-08-23

    九年级上语文教学反思(期末) 初三语文教学与初一、初二有明显不同,它所有的指向都较势利,那就是一切为了中考,为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。 一、 知识点的梳理是一个长期积累的过程 学生到了初三[立即查看]

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    2017-08-23

    九年级上学期语文教学反思 这一学期在紧张匆忙中结束了,本学期我担任九年级151班的语文教学。本着对学生负责的原则, 我在教学工作中丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。制定了相关的备考计划,有步骤、有针对性的教学,经过一学期的努力,学生基本[立即查看]

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    2017-10-20

    九年级语文教学与成绩反思精品文档 九年级语文教学与成绩反思 九年级语文教学与成绩反思:九年级语文教学反思 九年级语文教学反思 初三语文教学与初一、初二有明显不同,所有的指向那就是一切为了中考,为了中考的一切。所以在教学过程中引导学生应对及操[立即查看]

  • 九年级语文《大小猫洞》教学反思  教学反思是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。下面为大家整理了关于九年级语文《大小猫洞》教学反思的范文,希望大家喜欢!  九年级语文《大小猫[立即查看]

  • 二年级下册语文反思 二年级语文下册《动手做做看》教学反思二年级语文下册《动手做做看》教学反思 《动手做做看》是人教版小学语文二年级下册第四单元的一篇课文,该文讲了一个非常有趣的故事:科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们,再问孩子们为什么,[立即查看]

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    2012-04-06

    九年级上下教案教学反思《沁园春 雪》这是一首诗歌,文质兼美。比较容易读懂,但要深层理解还是有一定难度,就我本人我很喜欢这首诗歌,无论从语言,思想,主题等都值得我们品读学习。在教学中,我主要抓住亮点来引导学生学习:一、发挥想象用自己的语言把[立即查看]

  • 九年级语文下册《古诗文教学与作文教学的整合》第二节 课本素材巧激活教学反思 新人教版第二节 最容易被记起的是课文,最容易忘记的也是课文。学生记起的大多是课文的表层现象,对深层的东西却不很重视,如课文内容蕴含的哲理与与此相关的道理,作者及其经[立即查看]

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