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高中体育课

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    2017-10-16

    高中体育课论文体育游戏论文高中体育课论文体育游戏论文:高中体育游戏的运用 摘要:体育游戏有利于发展高中学生的组织能力,形成自我意识,培养团结合作意识,提高沟通能力,有助于克服如:依附心理强,集体意识差,自我、集体和社会责任感差等方面高中生不[立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育课篮球教案年级: 授课人数: 授课教师:赵鑫 授课时间:45分钟 授课地点篮球场 教学 新授内容:篮球的运球 内容 复习内容: 抛接球 1.认知目标:学生能知道运球的手法以及发力的方法,知道运球对于篮教 球运动的重要性,并且能主动练[立即查看]

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    2017-09-29

    高中体育课教案关岭民族高级中学:鲍安华 教篮球:1(原地双手胸前传接球; 学2(行进间运球 内容 1( 认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感; 2( 技能目标:通过教学,使95%以上的学生[立即查看]

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    2012-12-27

    science中国体育报业总社主办 2007年3月21日 星期三 高中体育课是“鸡肋”吗? 2007年3月21日10:43 中国体育报 -----------------------------------------------[立即查看]

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    2017-09-07

    高中体育课教案 1、认知目标:绝大多数同学了解教学内容的基本步骤;理解鱼跃前滚 教 翻协调用力的技术动作;基本掌握排球垫球的技术原理。 学1、鱼跃前滚翻(复) 教学目标 2、技能目标:进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作;初步学会排球垫球的 内2[立即查看]

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    2017-10-23

    高中体育公开课《体育与健康》课教案 上课班级 高一(10)班 学生人数: 42 上课周数 4 1、 学习路途跑的技术动作,发展学生奔跑能力和顽强篮球场 1个 学的意志品质 习场 2、 通过选项练习,培养学生对体育课的兴趣 目标 3、 选项活[立即查看]

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    2017-10-22

    高中体育说课一、说教材 1、教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上肢的练习,又有着重下肢的练习,而且均要求全身各部分[立即查看]

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    2017-12-04

    高中体育课反思精品文档 高中体育课反思 高中体育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较传统的课程有了重大创新和突破。下面是学习啦小编为大家整理的高中体育课反思,希望对大家有所帮助。 高中体育课[立即查看]

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    2017-10-15

    高中体育课说课教案高中体育课说课教案 一、教学大纲: 学校体育是学校教育的主要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,促进学生身心健康,培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要环节。本课以培养学生的运动兴趣,掌握科学锻炼身体的基本原[立即查看]

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    2017-08-30

    高中体育课田径课教案 教学内容:一、投掷:投准 二、弯道跑 教学重点:重点:投掷的准确性。 教学难点:控制投掷的力量和出手的角度。 教学目标: 1、认知目标:通过本课的学习,让学生理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素。 2、技能目标:让[立即查看]

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    2017-10-22

    高中体育课说课稿高中一年级体育课说课稿 德阳二中 吴刚 一、说教材 1、教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。 2、教材分析:上述两项内容分别选自《体育与健康》高一教材体育实践部分中的第五部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上[立即查看]

  • 体育教案-高中优秀体育课说课稿体育教案,高中优秀体育课说课稿一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种[立即查看]

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    2017-10-22

    体育教案-高中体育课说课稿体育教案,高中体育课说课稿 风陵渡中学 姚红才 一、课的内容: 人教版教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运[立即查看]

  • 体育教案-高中优秀体育课说课稿-高中体育_644体育教案,高中优秀体育课说课稿-高中体育 [标签:来源] 体育教案,高中优秀体育课说课稿 一、课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久[立即查看]

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    2017-09-06

    新高中体育课教案1(技巧: 1( 认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构。 教教鱼跃前滚翻 2( 技能目标:学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作~发展滚翻、负重搬学学1( 基本体操 运的能力。 内目负重搬运 3( 情感目标:初步养成开拓创新、勇[立即查看]

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    2017-09-07

    高中体育课教案(二) 教篮球:1(原地双手胸前传接球; 学2(行进间运球 内容 1( 认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感; 2( 技能目标:通过教学,使95%以上的学生在初步掌握双手胸前[立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育课教学设计_1903129674[立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育课教学设计43778高中体育课教学设计 广东省化州市第一中学 刘付红伟 一、指导思想和理论依据 本课以新课程标准为指针,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨[立即查看]

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    2017-09-17

    高中体育课教学设计_1903129690[立即查看]

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    2017-09-17

    [讲稿]高中体育课教学设计高中体育课教学设计 一、教材内容: 高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析: 足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项[立即查看]

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    2017-09-15

    高中体育课理论教案2010-05-22 08:35:28 分类: 默认分类 标签: 字号大中小 订阅 一、教学目标:让学生说出自然与人类健康的关系,了解环境污染对人类健康的危害,确立保护与改善环境的意识。 二、教学重点:人类了解自己健康的[立即查看]

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    2017-09-19

    说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式;又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。    一、教学目标 [立即查看]

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    2017-10-14

    高中体育课游戏教案精品文档 高中体育课游戏教案 体育游戏教案 08体教3班 潘 晶 高一体育课教案 主备人:汪登军 高 一体育课教案 高中体育游戏课的设计 本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新[立即查看]

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    2017-10-15

    高中体育说课模板高中体育说课模板 2)单手肩上投篮.二,教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球.单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,[立即查看]

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    2017-10-06

    高中体育课立定跳远教案精品文档 高中体育课立定跳远教案 一、教材分析: 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求,立定跳远是初中《体育与健康》的主要教学内容,也是初中体育会考的必考项目。本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的,又是为[立即查看]

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    2017-10-08

    高中体育校本课程《形体课》体育 2 课程标准 第一部分:前言 2000年,中共中央国务院颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,其强调指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学[立即查看]

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    2017-09-30

    高中体育课篮球教案[立即查看]

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    2017-09-30

    高中体育课中长跑教案高中体育课中长跑教案篇一:高中体育课田径教案 汨罗市第一中学高三体育课上课进度表及目录 汨罗市第一中学体育理论课教案 周次 课次 1 日期任课教师 伏洵 教学内容: 1、田径概述 2、田径项目的简述3、田径比赛的规则与方[立即查看]

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    2017-09-18

    高中体育武术课教学设计高中体育与健康武术课教学设计 单位:胶南市第八中学 授课人:王春景 授课地点:胶州市第一中学 授课年级:高一 班 武术“五步拳”是本次课的新授教材,它是武术运动中最常用的一种组合动作,五步拳是后面武术教学内容的基础,同[立即查看]

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    2017-09-18

    高中体育理论课教案集1 新学期的任务、要求和打算 (1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。 (2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。[立即查看]

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