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小学一年级数学教学设计

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  • 小学数学一年级下册找规律教学设计小学数学一年级下册“找规律”教学设计 田白玉 教学目标 1、通过物品有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一格物体。 2、通过涂色,培养学生的动手能力,激发创新意识。 3、通过找生活中的规律[立即查看]

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  • 小学小学一年级数学《认识角》教学设计.doc《认识角》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结[立即查看]

  • 小学数学一年级上《乘车》教学设计2乘 车 一、教学内容 北师大版 小学数学一年级上册 课本第44页 二、教材分析 本课内容是10以内的两步式题,是在学生已经学习了10以内加减法的基础上学习的。学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习[立即查看]

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    2017-10-13

    小学一年级数学课教学设计小一年级级级级级级学数学教学教学内第一级级,十几减9的法减容教学目级1、通级级级级情境的探索~使生在已有级级基级上自己得出级算十学几减9的各级方法~通级比级~使生级比级级便的级算方法。使生理解十学体学几减9的退位法减[立即查看]

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    2017-03-16

    小学一年级数学教学设计.docx[立即查看]

  • 小学一年级数学 《比多少》教学设计《比多少》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》。 【教学目标】 1、利用远教资源和学生学具操作,让学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,并会结合生活说一说。[立即查看]

  • 小学一年级数学第一册-乘车教学设计小学一年级数学第一册-《乘车》教学设计 教学要求 1.使学生在与同伴的游戏中学会合作. 2.通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力. 3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法.[立即查看]

  • 全文免费下载。文章源自中文学术期刊联合征稿平台——文发网。提供论文发表和写作指导服务。202科技资讯科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2009 NO.04SCIENCE & TECHNOLOGY I[立即查看]

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    2017-10-18

    小学一年级数学教学论文浅谈一年级学生数学学习习惯的培养 汭丰龙王村小学 吕秀峰 [内容摘要] 小学一年级学习是学生形成良好学习习惯的开始,也是最佳时期。每一个学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,才能获得成功。 [关键词] 听讲、思考、[立即查看]

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    2017-08-08

    小学一年级数学教学计划  一、 指导思想:­­­­­­  继续深化“实施反思性教学,促进教师专业化成长”课题研究,提倡反思性教学,学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学的研究,培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心,提高教[立即查看]

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    2017-06-16

    小学一年级数学教学反思小学一年级数学教学反思[小学一年级数学教学反思]小学一年级数学教学反思兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙,小学一年级数学教学反思。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特[立即查看]

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    2014-04-25

    普九教育小学一年级数学“9加几”的教学反思 小学一年级数学“9加几”的教学反思 教学目标: 1、通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动,理解计算9加几的方法,通过比较,让学生体验比较简便的计算方法——“凑十法”。 2、口算9加几,培养学生灵[立即查看]

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    2017-03-18

    小学一年级数学教学论文  本人这学期教小学一年级数学,从开学到现在颇有感受,以下是我对小学一年级数学教学的几点思考:  一年级新生进入学校学习,是儿童生活中的一个重大转折,他们正脱离幼儿学习的主要活动方式——“游戏”,逐步转向以”学习”为主[立即查看]

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    2017-03-16

    小学一年级数学教学总结  导语:这是一篇小学一年级数学课程的,希望可以为各位小学一年的数学老师提供帮助。  本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始[立即查看]

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    2011-01-23

    全文免费下载。文章源自中文学术期刊联合征稿平台——文发网。提供论文发表和写作指导服务。202科技资讯科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2009 NO.04SCIENCE & TECHNOLOGY I[立即查看]

  • 小学一年级数学教案一年数学下《认识人民币》教学设计_464一年数学下《认识人民币》教学设计 教学目标 : 1、 使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分,知道1元,10角,1角,10分,1元,100分。 2(通过购物活动,使学生初步体[立即查看]

  • 实验小学一年级数学教学课件:小学一年级数学看图列式练习1、 = = = = 2、 = = 3、 = = 4、 = = 5、 ※※※※ ※ ◎◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ※※※ ※※ = = 6、 ,朵 ,个 10朵 = = 一班有 二班有 [立即查看]

  • 浅说小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。在课堂上,有时要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束,限制[立即查看]

  • 小学一年级数学比较教学设计(北师大版)教学目标: 1.通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2.认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果。 3.使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点:掌握比较多少[立即查看]

  • 新人教版小学一年级数学下册《摆一摆、想一想》教学设计新人教版小学一年级数学下册《摆一摆、想一想》教学设计 教学目标: 1(通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2(通过活动引导[立即查看]

  • 小学一年级数学认识人民币教学设计[课件资料]认识人民币【教学内容】:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级下册P46,P48例1、例2。 【设计理念】: 新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的现实经验的开放的、创新[立即查看]

  • 新人教版小学一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计总课时 5课时 第( 3)课时 人民币的简单计算 教学内容 1、知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。 2、能运用所学知识解决简单的购买问题,提高学生的社会实践能力和解决问题的能[立即查看]

  • [复习]《找规律》人教版小学一年级数学下册教学设计人教版小学一年级下册数学《找规律》教学设计 蒋丽 一、 教学内容:小学一年级数学下册教科书88——89页内容二、 教学目标: 让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律,并[立即查看]

  • 海子小学一年级数学教学设计(人教版)[精彩].doc[立即查看]

  • 小学一年级数学下册 100以内加减法、人民币练习题 一、口算。 10,6= 30,9= 13,7= 18,9=40,8= 50,30= 65,60= 45,5=17,4= 14,7= 15,8= 15,4=3,60= 48,7= 67,7=[立即查看]

  • 小学一年级数学上《背土豆》教学设计-董丽[方案]北师大小学一年级数学上《背土豆》教学设计靖边九小 董丽 【教学目标】 1.通过观察和操作等学习活动,使学生进一步理解加减法的意义,并正确计算7的加减法,发展学生的数感。 2.设计活动情境,让学[立即查看]

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  • [小学]浅谈小学一年级数学故事教学浅谈小学一年级数学故事教学城关一小 王艳梅 通过选择恰当的数学素材而创设的适合教学和儿童发展需要的“情境”是教学的有机组成因素,它不仅包括多媒体、游戏、实物操作等类型,而且包括教师的手势、体态和语言,对于处[立即查看]

  • 小学一年级数学教案一年数学下《100以内的加减法》教学设计_467一年数学下《100以内的加减法》教学设计 1、几十加几和相应的减法 教学内容:教材第68—69页。 教学目标 : 知识与技能: 1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过[立即查看]

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