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简易方程复习

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    2017-10-16

    简易方程复习小五数学 简易方程复习 羊村里头有好多数学问题,你会吗 1、口算, 0.34×5= 16×0.01= 1.78?0.3= 0.27?0.003= 0.01?0.1= 1.8×20= 3a,a= x,0.4x= 5d,2d= 3.[立即查看]

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    2017-10-16

    简易方程复习课油 车 港 镇 中 心 小 学 教 学 设 计 表 课时课 题 简易方程复习课 一课时 计划 1、整理本单元知识 教 学 2、能根据事物之间的等量关系,列出方程,解答应用题。 目 标 3、培养学生分析问题的能力。 教 学 会正[立即查看]

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    2017-10-16

    小学简易方程复习1、方程定义: 含有未知数的等式叫方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解,求方程解的过程叫解方程。 2、等式的性质: ?方程两边同时减去(加上)同一个数,左右两边仍然相等。 ?方程两边同时乘以(除以)同一个数(零除外[立即查看]

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    2017-10-16

    简易方程复习卷11、我国青少年(7,17岁)在1980年平均身高x厘米,到2000年平均身高增长6cm,简易方程复习卷(一) 姓名__________ 2000年我国青少年平均身高( )厘米。 一、判断 12、 (1)a?>2a。 ( ) [立即查看]

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    2017-10-16

    简易方程复习讲义中小学1对1课外辅导专家 龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名: 教师: 董英明 课 题 简易方程复习讲义 授课时间:2011年 月 日 1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。 2、掌握方程的意义[立即查看]

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    2017-10-16

    简易方程复习教案苏州名思教育课外辅导领跑者 苏州名思教师教案 教师 学科 课时 教学内容 教学重点、 难点 知识点1:简易方程 一、方程的有关定义 方程:含有未知数的等式叫方程。 解方程:求方程解的过程叫解方程。 二、解方程 步骤:1、去括[立即查看]

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    2017-09-26

    简易方程复习-学案简易方程整理与复习 学案 一、字母表示数。 1、填空 (1)、1m=______dm=______cm 1km=________ m (2)、(a+b)c=____c+____c a+b+c=a+ (_________) [立即查看]

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    2017-09-26

    简易方程的整理和复习单元___ ___第四单元_________ 课型___复习课___ 课 题_ _39.简易方程的整理和复习 乡镇 学 校 使用教师: 主备人 苗锋 修改人 王家宏 时间 教学内容: 人教版五年级上册 P74整理和复习及[立即查看]

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    2017-10-13

    五年级简易方程复习教案4.1常见的字母代表数 路程用_____表示,速度用_____表示,时间用_____表示; 面积用_____表示,边长用______表示,周长用____表示;体积用____表示; 圆周率用_____表示;个数位数用__[立即查看]

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    2017-10-16

    简易方程复习.doc简易方程 一、字母表示数 1.用符号和一些字母可以表示一些数。 2.在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“?”,也可以省略不写。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 22例1:a×a可以写作a?a或a,a[立即查看]

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    2017-10-16

    五上简易方程复习简易方程整理复习 教学内容,人教版五年级上册第四单元44,76页。 教学目标, 1、使学生在深刻理解等量关系的基础上,加深对方程意义的认识,能正确地解简易方程,会用方程解决生活问题。 2、培养学生独立整理、归纳、概括知识的能[立即查看]

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    2017-10-16

    解简易方程复习课教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册第73—74页相关内容。 教学目标:1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,能正确地解简易方程。 2、培养学生抽象,概括的能力。 教学重点:会用字母表示数和[立即查看]

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    2013-11-11

    人教版五年级数学上册第四单元《简易方程》,第16课时.....简易方程的整理和复习简易方程用字母表示数解简易方程方程的意义解方程用方程解决问题使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。方程的解是一个数值,解方[立即查看]

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    2013-01-17

    运用等式的性质来解方程是新教材在代数知识上的最大改革。我为这项改革叫好!因为以往学生依据加减乘除法各部分之间的关系来解答时,必须熟记 6句关系式才能正确解方程,可现在大家只要理解并掌握了等式的性质后,完全可以做到以不变应万变,学困生对教材中的方程解法掌握情况都非常好。[立即查看]

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    2013-01-04

    学习方程的。简易方程 练习课 五(4)班 夯实基础题: 1、含有( )的( )是方程。 灵活变式题:2、下列式子中是方程的是( )①、4a=0.8 ②、0.17[立即查看]

  • 四年级升五年级数学 简易方程复习第二讲 简易方程复习 目标 能根据等量关系列出含有未知数的等式; 能熟练解出未知数的值; 知识导航 用字母表示运算定律 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c) 减法的特性:a-b-[立即查看]

  • 五年级数学上学期简易方程复习测试五年级数学期简单方程回顾测试问题(新教育版)首先,省略乘数写入以下类型。A×x =xⅹx= b×8 = 3×d = b×1 =二,结果相同两者在一起。A2 2.5 x 2.5ⅹ; ⅹ62X2 6×2 2.5 [立即查看]

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    2013-11-11

    人教版五年级数学上册第四单元《简易方程》,第17课时.....简易方程的整理和复习 2××√√我运动以后每分钟心跳130下,比运动前多55下。我运动前每分钟心跳多少下?解:设他运动前每分钟心跳x下。x+55 = 93一张发票的一角被弄污[立即查看]

  • 第二轮《简易方程》复习练习(运算应用) 第二轮《简易方程》复习练习(运算应用) 〖1〗填空 1. 叫做方程, 例如 。 2.a×2简写作 ,b×b简写作 。 3.一个长方形的长是a,宽高是b, 面积是s, 则s= ; b = 。 4.五(1[立即查看]

  • 第二轮《简易方程》复习练习(计算) 第二轮《简易方程》复习练习(计算) 6x+10.8=40.8 1.2 x ÷ 2 = 60 16×0.5+3x =14 30x+15x=22.5 x-(0.25-0.025)=1 ( x-4)×0.25=[立即查看]

  • 第二轮《简易方程》复习练习(口算) 第二轮《简易方程》复习练习(口算) 0.02×0.1= 5.06x-4.07x= 12-7.8= a+0.4a= 12÷0.3= 4.6x+2.7x= 1.7+0.43= 0.58a-0.47a= 1.5[立即查看]

  • 每周一练(十五)期末复习(简易方程).doc每周一练(十五)-----期末复习(简易方程)(2012年12月29日---12月30日练习)一、填空题(18分)1、小明身高138厘米,比哥哥矮b 厘米,哥哥身高(       )厘米。2、一个[立即查看]

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    2010-10-26

    4 简 易 方 程 4 简 易 方 程 第一课时:用字母表示数(一) 教学内容:教材P44-P46例1-例3 做一做,练习十第1-3题 教学目的:1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正[立即查看]

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    2011-12-09

    初二数学五年级上册数学第四单元检测题【简易方程】________班 姓名___________________ 座号_______ 成绩___________一、解方程:30分【3+3+4+4+4+4+4+4】① ② [立即查看]

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    2011-08-15

    教学课件。袁金玉1、 如果5+3=8,那么5+3-3=8( )2、如果50-13=37,那么50-13+13=50( )3、如果a - 7=8,那么a - 7 + 7=8( )4、如果X+9=45,那么X+ 9-[立即查看]

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    2011-01-02

    简易方程练习巩固 使用时间:2007-8-3 基 础 回 顾 一、默写下面的运算定律: 运算 用字母表示 举例 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 a×b=b×a 乘法结合律 abc=a(bc[立即查看]

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    2011-03-31

    教学目标: • 教学重点和难点 1.使学生了解方程、方程的解和解方程 的概念2.使学生会用代数式方法解简易方程简易方程的代数解法 2.在方程:X + 7 = 9 中用什么 求 X 的值?复习1. 方程:像2X+7[立即查看]

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    2012-05-29

    挺有用的资料。。。。3x+48=168 3x-x=156 9+6x=14 100-5x=93 x+12.8=30 55-x=32. 18x+21=4[立即查看]

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    2017-12-20

    解简易方程第一课时 方程的意义 教学目标: 1、初步理解方程的意义~会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 教学重难点:会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。 教具准备:天[立即查看]

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    2017-12-19

    解简易方程 《解简易方程》的教学设计 朔城区第二小学 杨绿叶 教学内容:教材第90页例1,练一练,练习二十第1~~2题 教学要求: 1(使学生学会解eI?bJ,c的方程,能正确地求出方程的解。 2(使学生进一步学会检验方程解的方法,培养学生[立即查看]

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