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古典概型说课稿

本专题为古典概型说课稿相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含[优质文档]古典概型说课稿,321古典概型说课稿,文档古典概型说课稿等
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    2017-10-24

    [优质文档]古典概型说课稿古典概型说课稿 一、教材分析 1、地位及作用 本节课是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2节古典概型的第一课时。古典概型是一种特殊的数学模型,也是一种最基本的概率模型。它的引入避免了大量的重复试验,而且得到的是概[立即查看]

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    2017-10-24

    321古典概型说课稿3.2.1古典概型说课稿 聊城第四中学 陈为 我说课的内容是高中数学必修3第三章3.2.1“古典概型”第一课时——古典概型,我将以学生活动为主线,在原有概率知识的基础上,建构新的知识体系,并且我将以此为基础从教材分析,学[立即查看]

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    2017-10-24

    文档古典概型说课稿古典概型说课稿 一、 教材分析 《古典概型》是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2的内容,教学安排是2课时,本节是第一课时。古典概型是一种特殊的数学模型,他的引入避免了大量的重复试验,而且得到的是概率精确值,同时古典概型[立即查看]

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    2017-10-24

    古典概型说课稿一、 教材分析 《古典概型》是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2的内容,教学安排是2课时,本节是第一课时。古典概型是一种特殊的数学模型,他的引入避免了大量的重复试验,而且得到的是概率精确值,同时古典概型,也是后面学习条件概[立即查看]

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    2017-10-24

    古典概型说课稿终各位老师、同学们:下午好 今天我说课的课题是《古典概型》,这节课所选用的教材是《普通高中课程标准实验教科书数学必修3(B)版》教科书。下面,我将围绕教什么,怎么教,为什么要这样教从说教材分析、教学目标设计、教法分析与学法分析[立即查看]

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    2017-09-16

    古典概型说课教案古 典 概 型 济宁市实验中学 陈 辉 课题 古典概型 项目 内 容 理论依据或意图 本节课是高中数学3(必修)第三章概率的第二节古教典概型的第一课时,是在随机事件的概率之后,几何概型材之前,尚未学习排列组合的情况下教学的。[立即查看]

  • 古典概型说课稿--高中数学人教A版必修33.2.1 古典概型 说课稿 各位评委老师好,今天我说课的内容是高中数学人教A版必修3第三章概率3.2节的《古典概型》。接下去我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程、及评价反思这四块进行重点介绍[立即查看]

  • 共享课题 课题 古典概型 项目 内 容 理论依据或意图 教 材 分 析 教材地位及作用 本节课是高中数学3(必修)第三章概率的第二节古典概型的第一课时,是在随机事件的概率之后,几何概型之前,尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊[立即查看]

  • 《古典概型》优质课比赛说课教案古典概型优质课比赛说课教案 1.说教材 本节内容是选自人教 A版必修3第三章第二节第一小节的内容,属于概率部分的知识。学生已经学习了统计以及概率的运算和基本性质等,而本节内容是在此基础上延续和拓展。古典概型是一[立即查看]

  • [宝典]人教A版高中数学必修3古典概型说课稿说课教学设计[立即查看]

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    2017-10-16

    古典概型与几何概型习题课(1)标签的选取是无放回的。 古典概型与几何概型习题课 (2)标签的选取是有放回的。 课标要求 1、理解古典概型和几何概型的特征与区别。 2、会判断一个随机事件是古典概型还是几何概型。 3、掌握古典概型和几何概型的的[立即查看]

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    2014-03-18

    不放回抽取的两种方法古典概型的概率公式 注意:计算事件A概率的关键(1)计算试验的所有可能结果数;(2)计算事件A包含的可能结果数m.例 : 某种饮料每箱装6听,如果其中有2听不合格,抽取1听检测,放回后再抽取1听检测,抽到的2听都合格的概[立即查看]

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    2014-04-05

    高二数学提高班材料,好好的一、选择题 1.先后抛掷两枚均匀的正方体骰子,骰子朝上的面的点数分别为x,y,则og2xy=1的概率为(  )A.     B. C. D. 2.有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个[立即查看]

  • 《古典概型》优质课比赛说课教案(配有相应PPT课件,见“教学课件”文件夹内)人教A版必修三?3.2.1 古典概型(一)说课教案 一、教材分析 1. 教材的地位及作用:本节课是高中数学(必修3)第三章概率的第二节古典概型的第一课时,是在学习了[立即查看]

  • 《古典概型》优质课比赛说课教案(配有相应PPT课件,见“教学课件”文件夹内) .doc人教A版必修三?3.2.1 古典概型(一)说课教案 一、教材分析 1. 教材的地位及作用:本节课是高中数学(必修3)第三章概率的第二节古典概型的第一课时,[立即查看]

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    2017-10-19

    古典概型及其应用[终稿]【本讲教育信息】一、教学内容: 古典概型和概率计算公式 二、学习目标 1、理解古典概型的两个基本特征,掌握古典概型的概率计算公式,会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及其发生的概率; 能建立概率模型来解决简单的[立即查看]

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    2017-09-16

    《古典概型》优质课比赛教案古典概型 一、教学目标 1.知识目标 (1)通过试验理解基本事件的概念和特点. (2)通过实例,抽象出古典概型的两个基本特征. (3)推导概率的计算公式,应用公式求事件发生的概率. 2.能力目标 经历公式的推导过程[立即查看]

  • 《古典概型》优质课比赛教学设计古典概型 教学目标: 1. 通过实例对古典概型概念的归纳和总结,使学生体验知识产生和形成的过程,培养学生的抽象概括能力. 2. 理解古典概型的概念,能运用所学概念求一些简单的古典概率,并通过实例归纳和总结出概率[立即查看]

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    2012-02-20

    高中数学课件3.2古 典 概 型一、复习1.从事件发生与否的角度可将事件分为哪几类?2.概率是怎样定义的?3、概率的性质: 必然事件、不可能事件、随机事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.3.2.1古 典 概 型1.[立即查看]

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    2012-02-20

    高中数学课件古典概型知识框图1.通过实例理解古典概型的两个特征,会将一些实际问题转化为古典概型.2.学会使用信息技术,产生随机数进行简单的模拟试验,并统计试验结果.学习目标学习目标1.通过“抛掷硬币和掷骰子试验”理解基本事件的概念和特点,并[立即查看]

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    2012-02-20

    高中数学课件温故知新:1.基本事件:一次试验中出现的随机结果(1)任何两个基本事件是互斥的; (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和。其特点为:2.古典概型:(1)试验中所有可能出现的基本事件 只有有限个(有限性[立即查看]

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    2011-07-13

    高中数学必修3教学之古典概型教学古典概型课要教给学生什么 古典概型课要教给学生什么 ——从两堂课对基本事件的争论引发的思考 白涛     古典概率的内容在高中数学教材里已经有很多年了,以往的课,都把重点放在了用排列组合计算古典概率上。高中课[立即查看]

  • [宝典]古典概型与几何概型习题课(3)古典概型和几何概型的的求解步骤。(1) 求点P(x,y)在直线y=x-1上的概率;古典概型与几何概型习题课2 (2) 求点P(x,y)满足y<4x的概率。典型题型 课标要求 题1 (备选)有两个人在一座[立即查看]

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    2017-09-16

    古典概型教案课题:古典概型 三维目标 1、 知识与技能: (1) 通过试验理解基本事件的概念和特点 (2) 在数学建模的过程中,抽离出古典概型的两个基本特征,推倒出概率的计算公式。 2、 过程与方法: 经历公式的推倒过程,体验由特殊到一般的[立即查看]

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    2014-04-30

    概率基础知识5随机事件的概率 5、古典概型随机事件的概率 5、古典概型基本事件在上述掷骰子的实验中,实验结果只有6个,即1点、2点、3点、4点、5点、6点,这样的事件称为基本事件。其特点是:(1)任何2个事件是互斥的;(2)实验中的其它事件[立即查看]

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    2017-06-04

    古典概型练习古典概型练习1一个盒子中装有5个编号依次为1、2、3、4、5的球,这5个球除号码外完全相同,有放回的连续抽取两次,每次任意地取出一个球.(1)列举出所有可能结果.(2)设第一次取出的球号码为x,第二次取出的球号码为y,写出B=“[立即查看]

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    2017-06-02

    古典概型 (2)古典概型(2)班级姓名典型例题例1:先后抛掷两粒均匀的骰子,求:⑴一共有多少种不同的结果?⑵其中向上的点数之和是5的有多少种?⑶其中向上的点数之和是5的概率是多少?变式:抛掷两颗骰子,求:⑴点数相同的概率;⑵点数之和大于5的[立即查看]

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    2012-01-11

    都是我的学校上课的课件哦!不管是复习预习都很有用的! 概 率 初 步古典概型(2) 概 率 初 步温故而知新1、随机现象 事前不能完全确定,事后会出现各种可能结果之一的现象。2、随机试验(简称“试验”) 有的试验,[立即查看]

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    2011-08-13

    数学习题必修3 第3章 概率 §3.2 古典概型 重难点:理解古典概型的特征以及能用枚举法解决古典概型的概率问题. 考纲要求:①理解古典概型及其概率计算公式. ②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. 经典例题:一个各面都涂有[立即查看]

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    401.5KB
    2013-01-19

    人教新课标必修3,优秀课件及教案,古典概型 事件的构成1、掷一枚质地均匀的硬币的试验,可能出现几种不同的结果? 2、掷一枚质地均匀的骰子的试验,可能出现几种不同的结果? 像上面的“正面朝上”、 “正面朝下”;出现“1点”、 [立即查看]

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