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发明创造

爱问共享资料综合频道提供发明创造资料,发明创造免费下载,包括同样的发明创造,[-创造与发明],发明创造资料等,同时你也可以上传发明创造相关资料,分享给广大网友!
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    2012-05-24

    专利学习资料万方专利申请代理淘宝店 [专利申请] [论文下载] http://wfpatet.taobao.com/《专利法》第九条 同样的发明创造只能授予一项专利权。但是,同一申请人同日对同样的发明创造既申请实用新型专利又申请发明专[立即查看]

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    2013-10-21

    有用就好[Geera Iformatio]书名=创造与发明作者=张士军编著页数=295SS号=10400508出版日期=2000年03月第1版 序 目录� 第一章 发明与发明创造学概述� 第一节 发明与创造概述� 一、发明与创造的涵义�[立即查看]

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    2012-12-03

    申请专利必看资料,十分有用。发明创造发明创造本次讨论的内容本次讨论的内容侵权案例(实用新型、外观设计、发明)知识产权、专利的基本概念如何准备专利申请的交底文件(要求)进行发明创造的途径结合本专业对现有技术中存在的问题进行讨论(仅限提出问题)[立即查看]

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    2013-05-20

    大堡礁.ppt发明创造与我.ppt关注食品安全.ppt选择健康的生活方式2.ppt体贴的设计.rar一、什么是科学小发明一、什么是科学小发明 科学小发明,是指青少年在日常学习、生活、劳动中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的[立即查看]

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    2017-09-05

    轻松发明创造.doc[立即查看]

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    2017-09-28

    我的发明创造叠 我发明的自动做饭机,只要放好调料,就可以做 出饭来. 这个做饭机一共有七个抽屉(chOti),它们依次 装着:蔬菜,面,水,油,调料(里面有许多小格子,分开 各种调料),大米,肉.在自动做饭机的最上面,有好多 按钮(ia),[立即查看]

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    2012-06-30

    专利 【职务发明创造】案例:职务发明创造的界定和专利权属  【案情】徐某、王某是“双腔回转式破碎机”实用新型专利的共同专利权人。2001年,徐某、王某以该专利权入股海鹰公司,该公司主要经营“双腔回转式破碎机”系列产品的生产、销售。徐某、王某[立即查看]

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    2011-07-25

    鄙视那些要分的人!!!!事物间的联系是普遍存在的。正是这种联系,我们的思维得以从已知引向未知,变陌生的为熟悉的。这时,我们脑内发生的联想和类比过程可以看作是事物间的普遍联系在思维中的一种体现。联想和类比法则是这类思维形式在人的创造活动中经验[立即查看]

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    2017-09-26

    生活中的发明创造——研究性学习辅导课例 一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指导:教师引导学生多观察,[立即查看]

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    2017-09-15

    发明创造小故事精选发明创造小故事 伞的发明 据说鲁班在乡间为百姓做活,媳妇云氏每天往返送饭,遇上雨季,常常挨淋。鲁班在沿途设计建造了一些亭子,遇上下雨,便可在亭内暂避一阵。亭子虽好,总不便多设,而且春天孩儿脸,一日变三变,夏季雷阵雨,说来就[立即查看]

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    2017-09-15

    发明创造的小故事1、冰箱 第一台人工制冷压缩机是由哈里森在1851年发明的,他是澳大利亚《基朗广告报》的老板,在一次用乙醚清洗铅字的时候发现,乙醚涂在金属上有强烈的冷却作用。乙醚是一种沸点低的液体,它很容易发生蒸发吸热现象。于是哈里森经过研[立即查看]

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    2017-09-20

    如何完成发明创造[立即查看]

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    2017-10-16

    [小学]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-10-07

    发明创造的作文电脑机器文具盒在学习过程中我发现:小学生用的文具盒很容易脏。放铅笔时~铅笔的笔头会画到文具盒的边上~把笔盒画得黑糊糊的。于是~我想发明一种电脑机器文具盒。 它的形状有很多~有薄的、笔记本形的、火车形的~等等。图案当然也很多~有[立即查看]

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    2017-10-08

    有关发明创造的故事有关发明创造的故事 复印机 起初,爱迪生发明的石蜡纸,只是普遍运用于食品,糖果的包装材料上,后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓,形成一张石蜡刻字纸版,在纸版下垫上白纸,再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚,奇妙的事发生了,白纸[立即查看]

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    2017-09-27

    发明创造课程辅导福鼎一中科技辅导组 一、发明有时很简单 发明创造不神秘,只要我们掌握了发明创造的基本方法,就可能有发明创造。发明有时很简单,只是我们许多人没有意识到这一点。 ??? 发明有时很简单,甚至简单的让你惊叹:一支铅笔本来是园形的,[立即查看]

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    2017-09-28

    TRIZ发明创造原理举例TRIZ发明创造原理举例 2009年11月03日 发明原理实例1 分割 1)火车车厢之间是单独的个体,可调整车厢的数量 2)圆珠笔的笔心与笔套是两个可分的部分,笔心可以换 3)电风扇的三片叶片是三个独立的个体,可拆卸[立即查看]

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    2017-09-28

    【doc】发明创造让我着迷发明创造让我着迷 重 庆 市 我生长在一个教师之家,从小就耳濡目染了 爸爸,妈妈如痴如醉的爱书,读书,教书,徜徉于 皂书山之中不知疲惫的良好习惯,我不仅喜欢读 初书,而且特别喜欢科学家的发明故事.做一名科 二学家是[立即查看]

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    2017-09-28

    发明创造我能行一、风力、水力发电演示仪 1 仪器特点及用途 1.1 特点 1) 本教具利用电和磁可以相互转换的原理,使发电现象直观化,模拟发电过程更科学、生动和有趣。 2) 培养学生的环保意识 利用教具,学生们亲眼看到风力、水力能发电,并且[立即查看]

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    2017-09-28

    [分享]我的“发明创造”我的“发明创造” 西宁市南山路小学四(2)班 李昀桂每个人都有许许多多的成长故事,我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次“发明创造,”回想起来,仍然记忆犹新。那时候我刚学会说话,妈妈就告诉我见到熟人要问好,跟妈妈[立即查看]

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    2017-09-28

    [修订]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-09-28

    [计划]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-09-28

    [精品]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-09-28

    [Word]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选[立即查看]

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    2017-09-29

    [练习]生活中的发明创造生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-09-29

    生活中的发明创造[教育]生活中的发明创造 ——研究性学习辅导课例一、教学设计部分 1.1案例题目 生活中的发明创造 1.2活动主题设计 学生围绕“生活中的发明创造”这个主题,结合通用技术《技术与设计I》的课程内容,进行创新性的设计。 选题指[立即查看]

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    2017-09-30

    发明创造的故事types: oe is the ack of capacity, "caot be". F stopped cttig Ho, some peope spirit sack, i its bit ot cospiracy t[立即查看]

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    2017-09-30

    培养发明创造能力论文培养发明创造能力,激发学生全新思维 ——中学生创造发明能力培养的几点思考 摘要:在目前创新型社会的大环境下,发明创造能力和全新思维十分重要,而发明创造能力的培养应从中学生时代开始。本文结合中学生学习的特点,对于中学生创造[立即查看]

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    2017-09-30

    发明创造工程学论文培养大学生创新能力 王增 121261 道路桥梁与渡河工程 摘要: 发明创新改变了人类的生活,让人类的生活有了质的飞跃。十周的《发明创造工程学》马上就要结束了,但它却给我留下了很深的印象,让我学到很多在开发与应用创新性思维[立即查看]

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