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对数的运算

本专题为对数的运算相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含对数的运算,对数的运算,对数与对数的运算1等
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    2017-09-02

    对数的运算北京三里屯一中数学组 与前后内容的关联: 第 2章的主要内容包括指数与指数幂的运算,指数函数及其性质,对数与对数运算,对数函数及其性质,五种特殊的幂函数。其中,本章的重点是理解指数函数和对数函数概念及其性质。教科书对指数函数概念的[立即查看]

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    2012-03-04

    高1数学必修分享,试题,课件对数-2复习上节内容 一般地,如果那么数x叫做记作:以a为底N的对数(ogarithm),练习:?积、商、幂的对数运算法则:如果 a > 0,a  1,M > 0, N > 0 有:你能证明它们吗?我[立即查看]

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    2012-02-25

    师范生实习后所需要写的自我鉴定,与实习总结 。这是本人自己写的。绝没有抄袭。。 问题1.截止到1999年底,我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%,那么经过x年后,我国人口数为多少(精确到亿)?到哪一年我国的人口数将达[立即查看]

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    2017-09-02

    对数的运算性质对 数 的 运 算 性 质 一、基本说明 1教学内容所属模块: 必修一 2年级: 高一 3所用教材出版单位: 人民教育出版社 4所属的章节: 第二章第二节第二课时 5学时数:45分钟 二、教学设计 1、教学目标 知识与技能:理[立即查看]

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    2017-09-26

    对数运算的教学以“对数运算”为例,分析如何做好法则、运算课的教学设计 我们学校准备做一个备课组集体备课讨论的录像,然后做一个教学设计。 一、对数学运算的认识 运算是贯穿于整个数学课程的主线之一。义务教育阶段数学课程中的运算主要是数的运算和代[立即查看]

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    2017-09-20

    课题:对数的运算课题:对数的运算 文昌市华侨中学数学组 张光剑 教学目标: 1、知识与技能 (1)让学生感受经历对数运算性质的推导过程,准确地运用对数运算性质进 行运算,求值,化简,并掌握化简求值的技能; (2)培养学生分析,解决问题的能力[立即查看]

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    2017-09-19

    用口诀法记忆对数的运算法则(1)乘除变加减,指数提到前: og a M·N=og a M+og a N og a M/N =og a M-og a N og a M=og a M(2)底真倒变,对数不变; 底真互换,对数倒变; 底真同方,对[立即查看]

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    2017-09-30

    对数的运算法则△对数的运算法则教学目标 1(理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题( 2(通过法则的探究与推导,培养学生从特殊到一般的概括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力( 3(通过法则探究,激发学生学习的积极性([立即查看]

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    2013-02-10

    高中数学资料课题:对数的运算法则先回顾一下指数的运算法则:是否成立?若问题:由指数运算法则 证明:性质1:两个正数积的对数,等于同一底数这两数的对数之和.(1)这个法则的适用条件是什么?(2)结构特点?例1:计算性质(1)还可推广为个正数的[立即查看]

  • 2.2.1 对数与对数的运算 (第一课时)1、如果我国GDP平均每年增长8%,则经过多少年我国的GDP是现在的两倍? 解:设经过x年国民生产总值是现在的两倍,令现在的国民生产总值为a. 依题意得: 即:知识引入2、求下列各式中x[立即查看]

  • 高一数学对数教学讲义!精彩不容错过!2.2.1 对数与对数的运算 (第一课时)2.2.1 对数与对数的运算 (第一课时)1、如果我国GDP平均每年增长8%,则经过多少年我国的GDP是现在的两倍? 解:设经过x年国民生产总值是现在[立即查看]

  • 对数与对数运算练习题及答案一.选择题1.2-3=化为对数式为(  )A.og2=-3      B.og(-3)=2C.og2=-3      D.og2(-3)=2.og63+og62等于( )A.6          B.5      [立即查看]

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    2017-09-26

    对数与对数的运算习题(经典)2.1 对数与对数的运算 练习一 一、选择题 2og(,a)551、 (a?0)化简得结果是( ) 2 C、 A、,a B、a,a, D、a 1,22、 og,og(ogx),,0,则等于( ) x7321111[立即查看]

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    2017-09-20

    对数函数(二)对数的运算性质编号:019 主备:朱伏永 审核:黄爱华 一、复习:(请同学们复述上节课内容) 1、对数的定义 b2、指数式与对数式的互化a=NogN=b ,a3、相关知识点: (1)在对数式og,,,,N=b中,(其中a(0,[立即查看]

  • 文庙校区数学辅导讲义任课教师:彭老师      学生名字:          上课年级: 上课日期:                                  上课时间: 课题             对数与对数运算一. 知识要点:[立即查看]

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    2017-09-19

    对数与对数运算练习题一.选择题1.2-3=化为对数式为(  )A.og2=-3      B.og(-3)=2C.og2=-3      D.og2(-3)=2.og63+og62等于( )A.6          B.5         [立即查看]

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    2017-10-11

    对数与对数之间的运算习题2.1 对数与对数的运算 练习一 一、选择题 2og(,a)551、 (a?0)化简得结果是( ) 2 C、 A、,a B、a,a, D、a 1,22、 og,og(ogx),,0,则等于( ) x7321111 A[立即查看]

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    2017-10-20

    对数与对数的运算说课各位老师,各位同学你们好~ 今天我说课的题目是对数与对数的运算.所选用的教材是人教A版,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学方法分析,教学过程分析,板书设计以及教学反思五个方面加以说明.[立即查看]

  • [新版]对数与对数的运算演习题对数与对数运算练习题一(选择题 1,31(2,化为对数式为( ) 811A(og2,,3 B(og(,3),2 8811C(og,,3 D(og(,3), 22882(og3,og2等于( ) 66A(6 B([立即查看]

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    2013-11-05

    高考数学经典资料2.2.1 对数与对数的运算练习一一、选择题1、 (a≠0)化简得结果是(  ) A、-aB、a2C、|a|D、a2、 og7[og3(og2x)]=0,则等于(  ) A、B、C、D、  3、 ()等于(  ) A、1B、[立即查看]

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    2017-09-19

    2.2.1对数与对数运算性质(二)教学目标(1)知识与技能:理解对数的运算性质.(2)过程与方法:通过对数的运算性质的探索及推导过程,培养学生的“推理能力”、“等价转化”和“演绎归纳”的数学思想方法,以及创新意识.(3)情感、态态与价值观:[立即查看]

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    2017-10-10

    指数对数函数的运算指数函数和对数函数的运算 一.基础知识 (一)指数与指数幂的运算 1(根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方xax,a*根,其中>1,且?( N负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。 0,0当是奇数时,,当是偶数[立即查看]

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    2017-10-10

    指数、对数函数的运算指数式、对数式的运算 (一)基本知识: 1(根式的运算: ,为 奇数,,1,(a)(1)= (2)a, , ,为偶数,,1,,,,mm)(4) (3a, ,(a,0,m,,N,,1)a, ,(a,0,m,,N,,1)2([立即查看]

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    2017-09-30

    研究报告对数的运算法则对数的运算法则市级一等奖 旬阳中学 谢道仁 一、概述 对数的运算法则是北师大版高中《数学》(必修1)第三章第4.1节第(二)部分。本课需要学生掌握对数的运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题;通过对法则的探究与推[立即查看]

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    2017-09-30

    课题 对数的运算法则精品文档 课题 对数的运算法则 课题对数的运算法则 教学目标 1(理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题( 2(通过法则的探究与推导,培养学生从特殊到一般的概括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力([立即查看]

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    2017-09-30

    对数的运算法则[教材]对数的运算法则市级一等奖 旬阳中学 谢道仁 一、概述 对数的运算法则是北师大版高中《数学》(必修1)第三章第4.1节第(二)部分。本课需要学生掌握对数的运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题;通过对法则的探究与推[立即查看]

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    2017-09-30

    对数的运算法则-文档分享对数的运算法则教学目标 1(理解并掌握对数性质及运算法则,能初步运用对数的性质和运算法则解题( 2(通过法则的探究与推导,培养学生从特殊到一般的概括思想,渗透化归思想及逻辑思维能力( 3(通过法则探究,激发学生学习的[立即查看]

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    2012-01-16

    指数对数运算是高中数学必修一中比较重要的内容之一,也是学生感到比较难的内容之一,那么怎样能够正确地进行指数对数运算呢?希望这篇文章对你有所帮助.5 指数对数的运算 吴江市高级中学 韩保席1. 分数指数幂: ;[立即查看]

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    2011-05-27

    对数的运算性质教学设计高中数学新课标教学设计案例与评析 高中数学新课标教学设计《对数的运算性质》 阜蒙县第二高中 姜涛 一、教材分析:本节课是人教版数学教材必修1中3.2.1的第二节课。在此之前的一节课中学习了对数的概念和常用对数以及如何用[立即查看]

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    2017-11-13

    对数的性质和运算一、对数的性质 1、 ; og1,oga,aa2、 指数式与对数式互化: 1,115327,,2,32, ; ; ; og,,4,og125,3,353813、 若,则x的取值范围为 ( ) og(1)1x,,(1)x,A.[立即查看]

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