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乙醇的化学性质

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    2017-09-28

    [优质文档]乙醇的化学性质2008年全国高中化学优质课(华北区)观摩评比暨教学改革研讨会 北京市参评教学设计 乙醇的化学性质 北京十一学校 孙京 课题:乙醇的化学性质 北京十一学校 孙京,100039 一、指导思想与理论依据 依据建构主义学[立即查看]

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    2017-09-28

    行业资料乙醇的化学性质有机化学 新授课 1课时 学 科课 型 课 时 《乙醇的化学性质》 班级 课 题 2011级化工班 全国中等职业学校规划教材 《有机化学》 (第四版) 教 材 化学工业出版社出版 (1)理解乙醇化学性质的反应机理 。 [立即查看]

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    2017-09-28

    乙醇的化学性质2008年全国高中化学优质课(华北区)观摩评比暨教学改革研讨会 北京市参评教学设计 乙醇的化学性质 北京十一学校 孙京 of the reform of distribtio system, iked to the impem[立即查看]

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    2017-09-28

    乙醇的化学性质[精品]有机化学 新授课 1课时 学 科课 型 课 时 《乙醇的化学性质》 班级 课 题 2011级化工班 全国中等职业学校规划教材 《有机化学》 (第四版) 教 材 化学工业出版社出版 (1)理解乙醇化学性质的反应机理 。 [立即查看]

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    2017-09-28

    乙醇的化学性质复习教学设计《乙醇的化学性质》复习教学设计 章丘四中 李守军 一、教学目标: 1(知识能力: (1)掌握醇分子发生反应的部位及反应类型。 (2)能够写出醇分子发生反应的化学反应方程式及生成物的结构简式。 2(过程与方法: (1[立即查看]

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    2019-04-11

    探究乙醇的化学性质教学设计.doc探究乙醇的化学性质教学设计:   1、根据学生已有钠与水、酸反应知识,做[实验探究1]钠和乙醇的反应,让学生进行大胆预测,并进行实验验证,学会用比较分类法解决问题;由理论到实验。2、引导学生亲自做[实验探究[立即查看]

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    2019-02-12

    学 科 有机化学 课 型 新授课 课 时 1课时 课 题 《乙醇的化学性质》 班级 2011级化工班 教 材 全国中等职业学校规划教材 《有机化学》 (第四版)化学工业出版社出版 教 学目 标 知识目标[立即查看]

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    2019-02-17

    乙醇的化学性质课题:乙醇的化学性质三、本课教学目标设计1.知识技能(1)掌握乙醇的结构和性质(2)了解乙醇在生活中的应用(3)了解科学实验研究的一般方法:提出问题、分析问题、设计实验和解决问题2.过程与方法(1)创设问题情境,创设研究性学习[立即查看]

  • 重难点一乙醇的化学性质 【要点解读】 一、乙醇 1.与金属钠的反应: 2CH3CH2OH+2Na=2CH3CH2ONa+H2↑ 现象: (1)钠下沉(钠的密度比乙醇的大); (2)有气泡出现,但无爆鸣声(有气体产生,虽然该气体为氢气,但由于[立即查看]

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    2019-02-11

    探究乙醇的化学性质教学设计 你认为本专题的研究为你解决了化学2教学中的哪些问题? (1)如何处理同周期、同主族元素性质递变规律的教学? (2 (2)如何安排元素周期律单元教学的具体内容? (3)(3)如何利用元素周期表的应用的教学促进学生对[立即查看]

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    2018-10-27

    乙醇化学性质.ppt乙 醇化学性质相关知识醇 类制 法结 构C2H5OH乙醇的化学性质乙醇的化学性质12354[练习] 写出甲醇和钙、乙二醇和钠、甘油和钠的反应 [练习] 思考下列醇[立即查看]

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    2018-10-22

    乙醇的化学性质.ppt醇类(第二课时)——乙醇的化学性质白沙中学 黄燕翔一、乙醇的分子结构结构简式:官能团结构特点:官能团:CH3CH2—OH或C2H5—OH—OH,称为羟基C—O键、O—H键易发生断裂二、乙醇的化学性质1、与活泼金属[立即查看]

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    2018-10-21

    乙醇的化学性质第一讲.ppt第三章 有机化合物第一节 醇 酚乙醇的化学性质第一讲 1、对比乙醇与乙烷、与水分子结构的异同点,推测钠与乙醇反应时断裂什么键?生成什么物质?H-O-H水[结论] 羟基决定乙醇的性质能和钠反应生成氢气   [活[立即查看]

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    2018-09-18

    乙醇的化学性质, 课题:乙醇的化学性质 三、本课教学目标设计 1(知识技能 (1)掌握乙醇的结构和性质 (2)了解乙醇在生活中的应用 (3)了解科学实验研究的一般方法:提出问题、分析问题、设计实验和解决问题 2(过程与方法 (1)创设问题情[立即查看]

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    2017-09-28

    [方案]乙醇的化学性质有机化学 新授课 1课时 学 科课 型 课 时 《乙醇的化学性质》 班级 课 题 2011级化工班 全国中等职业学校规划教材 《有机化学》 (第四版) 教 材 化学工业出版社出版 (1)理解乙醇化学性质的反应机理 。 [立即查看]

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    2017-09-28

    [分享]乙醇的化学性质有机化学 新授课 1课时 学 科课 型 课 时 《乙醇的化学性质》 班级 课 题 2011级化工班 全国中等职业学校规划教材 《有机化学》 (第四版) 教 材 化学工业出版社出版 (1)理解乙醇化学性质的反应机理 。 [立即查看]

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    2019-01-13

    乙醇化学性质酸碱性酸性(不能称之为酸,不能使酸碱指示剂变色,也不与碱反应,也可说其不具酸性)乙醇的各种化学式乙醇分子中含有极化的氧氢键,电离时生成烷氧基负离子和质子。CH3CH2OH→(可逆)CH3CH2O-+ H+乙醇的pKa=15.9,[立即查看]

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    2019-03-29

    乙醇的物理化学性质,结构 方程式wjzzmwssg  Lv4被浏览46次来自360安全卫士2013-07-16 3:24满意回答检举2013-07-16 23:17无色透明液体。有特殊香味。易挥发。能与水、溶剂。有机合成。各种化合物的结晶。[立即查看]

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    2018-09-16

    探究乙醇的主要化学性质天津市2014年普通高中学业水平考试化学实验考查试卷 试题二:探究铝及其化合物的化学性质 实验日期: 实验人指导教师 实验目的:1、探究铝的两性 2、探究氢氧化铝的两性 实验用品: 实验步骤及记录: 实验步骤 实验现象[立即查看]

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    2017-11-29

    讲授乙醇化学性质的反思心理学指出,人对熟悉的实物容易引起关注用学生已有的知识,捕获新知识,发挥学生的想象力和主观能动性,提高学生学习的兴趣,在最大程度上让学生参与学习,展示自己。 在讨论乙醇的性质时就颇有感受。 甲烷是学生初中就学过的物质,[立即查看]

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    2019-04-05

    乙醇化学性质探究1、活动探究一注意事项:点燃酒精灯时,注意前排和旁边的同学,避免碰翻酒精灯。 实 验 步 骤 现 象 1、铜丝在火焰上加热 铜丝由 变成 2、在一试管中加入2mL乙醇,将加热后的铜丝插入乙醇中 铜丝由 又变成 ,反复多次,[立即查看]

  • 乙烯、甲烷、乙醇的化学性质和化学反应.ppt 乙烯、甲烷、乙醇、乙酸、苯的所有反应和各种物理性质和化学性质甲烷 甲烷的组成: 分子式为CH4,含氢量最高的有机物。 甲烷结构 : 其分子空间构型为正四面体,键长相等,键角均为 109°28′。[立即查看]

  • 卤代烃的化学性质:乙醇---高中化学卤代烃的化学性质:乙醇 1. 卤代烃(溴乙烷)的主要化学性质: (1)水解反应 (2)消去反应 2. 乙醇: (1)组成与结构 (2)物理性质 a. 色、态、味:通常情况下,无色液体,有特殊香味。 b. [立即查看]

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    2018-09-04

    高考考点训练乙醇化学性质【考点训练】乙醇的化学性质-1 菁优网 www.jyeoo.com 【考点训练】乙醇的化学性质-1 一、选择题(共30小题) 1((2014•泉州模拟)下列有关常见有机物的叙述正确的是( C ) A( 乙醇在一定条件[立即查看]

  • 乙醇的化学性质按化学反应类型总结如下:乙醇的化学性质按化学反应类型总结如下: 一.取代反应 乙醇的结构上乙基是推电子基团,氧原子的强吸电子能力,使羟基和羟基上的的氢有很高的活性易被取代. 1.乙醇与活泼金属(Na)的反应 2CHCHOH +[立即查看]

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    2018-11-08

    乙醇的化学性质说课课件.ppt第三章 烃的含氧衍生物第一节 醇 酚 第一课时 醇一、教材分析 《乙醇》是高二有机化学中体现结构决定性质的重要课之一。在学习乙醇前学生们已经学习了烃,通过烃的性质的学习初步了解到原子团之间是相互影响的。[立即查看]

  • 2010届高考化学乙醇的分子结构和醇类的化学性质13ed教育网 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新~ 2010高考第二轮复习 《乙醇的分子结构和醇类的化学性质》学 案 有机分子式和分子结构的测定, 为了测定某有机物的分子结构,做如下[立即查看]

  • 精品:新课标高中化学知识点复习:乙醇的分子结构和醇类的化学性质2010高考第二轮复习《乙醇的分子结构和醇类的化学性质》学 案 有机分子式和分子结构的测定, 为了测定某有机物的分子结构,做如下实验:?将一定质量的该有机物充分燃烧,可得0.1m[立即查看]

  • 2010届高考化学乙醇的分子结构和醇类的化学性质2010年高考第二轮复习 《乙醇的分子结构和醇类的化学性质》教 案 教学目标: 知识与技能 在分析乙醇的分子结构、了解醇类的性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学观点,学会由事物[立即查看]

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