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中学历史教学设计

爱问共享资料提供中学历史教学设计文档在线阅读和下载,并整理了相关的中学历史教学设计,“珍珠港事件”图片教学设计 - 中学历史教学园地,论文—浅谈中学历史教学设计内容,包括其他作者上传的中学历史教学设计文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-10-13

    中学历史教学设计大变革的时代 莱阳市古柳中心中学 丛学庆 莱阳市沐浴中学 赵淑芹 课标要求 通过商鞅变法等史实~认识战国时期的社会变革 以都江堰为例~体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 教材分析 本课内容为第二单元“国家的产生和社会的变革”[立即查看]

  • “珍珠港事件”图片教学设计 江苏省如皋市如皋初级中学(226500)吴志荣 Emai:wzrrg1973@sia.com 本文发表于国家级杂志、全国中文核心期刊《历史教学》2008年第3期 1941年12月的珍珠港事件,使第二次世界大战的规[立即查看]

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    2017-09-29

    论文—浅谈中学历史教学设计浅谈中学历史教学设计张汉林 ,北京西城区教育研修学院高中历史教研员~教育部全国高中历史新课程培训专家团队核心成员~山东省高中历史远程研修专家团队国家级专家, 新课程催生了一些新名词,比如“教学设计”。新名词自然有新[立即查看]

  • (一)依据教学目标为主的历史教学设计的类型知识传授为主知识整合)方法训练为主讨论式、)情感落实为主线历史反思、人格养成)体验感知为主虚拟情境、历史神入等)综合型建构主义、史观)一、历史教学设计的类型(二)依据教学活动为主体的分类历史教学设计[立即查看]

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    2019-04-12

    浅谈中学历史教学设计.doc浅谈中学历史教学设计张汉林(北京西城区教育研修学院高中历史教研员,教育部全国高中历史新课程培训专家团队核心成员,山东省高中历史远程研修专家团队国家级专家)新课程催生了一些新名词,比如“教学设计”。新名词自然有新道[立即查看]

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    2019-04-10

    中学历史教学设计一.doc 历史教学设计(一)一、教学目标   知识与能力:了解遣唐使的文化交流活动;说出唐文化对日本的影响;知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。   观察“唐长安城示意图”,了解长安城的城市布局特点,培养观[立即查看]

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    2019-05-13

    中学历史教学设计模板.docx中学历史教学设计模板  导语:对于历史这一学科,教师该怎样进行教案的设计?下面是中学历史教学设计模板:《汉通西域和丝绸之路》教案,欢迎了解。    ①列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心 [立即查看]

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    2019-02-26

    中学历史教学设计 一、试卷结构 填空(10*1’) 选择题(5*2’) 名词解释(5*4’) 简答题(5*6’) 实践论述题(2*15’) 二、考试重点 1.中学历史教师的基本素养 中学历史教师的基本素养是一个全方位的问题,一般可以指教师个[立即查看]

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    2018-10-28

    中学历史教学设计中学历史教学资料大全三生石编辑 大变革的时代 莱阳市古柳中心中学 丛学庆 莱阳市沐浴中学 赵淑芹 课标要求 通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革 以都江堰为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 教材分析 本课内容为第[立即查看]

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    2017-10-14

    中学历史教学设计模板导语,对于历史这一学科,教师该怎样进行教案的设计,下面是中学历史教学设计模板,《汉通西域和丝绸之路》教案,欢迎了解。 ?列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心 的南移。 ?了解宋代的社会生活。 一、知[立即查看]

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    2018-12-26

    中学历史的备课及教学设计.ppt中学历史的备课及教学设计主讲:李艳洁第一讲备课的意义: 二、备课是历史教师职业道德、事 业心、责任心的体现。一、备课是上好课的先决条件, 是 教学质量的保障。备课的具体步骤:一、[立即查看]

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    2019-04-03

    中学历史教学之设计原则.docx中学历史教学之PPT设计原则——七个原则与案例分析设计原则一:认知原则学生学习语词和画面的组合呈现比学习只有语词的呈现学习效果好。理论基础:当语词和画面共同呈现时,学生有机会形成言语和图像的心理模型并在二者之[立即查看]

  • 中学历史教学论文(教学论文,中学历史).doc中学历史教学论文(教学论文,中学历史)目录第一篇:中学历史教学论文第二篇:中学历史教学论文第三篇:中学历史论文中学历史教学论文第四篇:金桥中学历史教学论文第五篇:关于举办淮安市XX年中学历史优秀[立即查看]

  • 郴州市北湖实验中学历史教学设计课题 第十六课 明朝皇权的高度集中 课 时 一课时 设计者 范永红 1.了解明朝的建立时间、建立者和都城 教学 目标 2.了解明朝加强君权的措施 七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的 能[立即查看]

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    2018-06-11

    中学历史教学中导入语设计浅谈中学历史教学中的导入语设计 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。那么,在中学历史课的教学过程中,教师该如何吸引学生注意力并使其快速进入到历史境界中呢,笔者认为其中的一个关键因素就是教师的导入语。好的导入语就是一堂[立即查看]

  • 钟英中学历史《欧洲联盟》教学设计第10课《欧洲联盟》教学设计 钟英初级中学 王毅波 第10课欧洲联盟 一、教学内容 《欧洲联盟》选自岳麓书社九年级下册第四单元主要资本主义国家的发展变化第十课,主要内容包括战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共[立即查看]

  • 中学历史学科教学设计参考模板时 间 课 题 序 号 教 材 分 析 学 情 分 析 学 习 目 标 重 点 难 点 方法与媒体 过程设计 再现历史 教学内容 策略方法、问题及活动设计 设计意图 感知历史 教学内容 策略方法、问题及活动设计 [立即查看]

  • 浅析中学历史教学中的问题设计.doc浅析中学历史教学中的问题设计篆角初级中学:张 琼 [摘  要] 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。而问题的质量是这种问题教学能否有效的关键。问题的设计要遵循科学性[立即查看]

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    2019-04-20

    中学历史教学之PPT设计原则——七个原则与案例分析设计原则一:认知原则学生学习语词和画面的组合呈现比学习只有语词的呈现学习效果好。理论基础:当语词和画面共同呈现时,学生有机会形成言语和图像的心理模型并在二者之间建立联系。当只呈现语词时,学生[立即查看]

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    2019-04-12

    中学历史教学之PPT设计原则.docx中学历史教学之PPT设计原则——七个原则与案例分析设计原则一:认知原则学生学习语词和画面的组合呈现比学习只有语词的呈现学习效果好。理论基础:当语词和画面共同呈现时,学生有机会形成言语和图像的心理模型并在[立即查看]

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    2018-10-21

    --中学历史教学园地.ppt第28课 当代俄罗斯一、苏联解体 苏联解体原因: 1、根本原因:长期形成的僵化的斯大林模式——高度集中的政治经济模式越来越成为苏联经济发展和政治进步的障碍 表现:进入20世纪80年代,由于长期实行优先发展重工业[立即查看]

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    2018-08-30

    中学历史教学参考《中学历史教学参考》2007年第12期目录 ?图片上的历史? 人类存亡取决于人的内在限度,【美】欧文?拉兹洛,封二, ? 笔随心舞? 做一个乐观向上的人,【美】安奈特?L?布鲁肖,1, ?环境与课程 ?特别关注? 笔谈:什么[立即查看]

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    2018-09-04

    第一单元第一节现代教育理论与历史教学一、建构主义理论与历史教学1.建构主义概念及主要观点对知识的看法;对学习的看法;对学生知识背景的看法。2、建构主义对教育的指导意义学习观:知识不是通过反复训练或强化刺激的手段获得,而是通过个人经验与探索发[立即查看]

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    2018-01-14

    考古学与中学历史教学考古学,即以科学发掘手段获取实物资料,采用地层学与器物形态学的研究方法,以研究古代人类社会的科学。按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同,考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等[立即查看]

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    2011-05-21

    随着普通高等学校毕业生就业制度改革的不断深化以及人...中学历史教学 《中学历史教学》2008年第1~12期 第1、2期 2008年高考历史专题复习优化设计 主编:朱世光 朱可 戴加平 专题一 中国古代的政治制度/朱世光//01、02—04[立即查看]

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    2012-12-20

    时间是历史学科的一条主线,掌握了历史现象、历史事件的时间,形成时空概念,是学好历史科的重要条件。那么,中学历史教材采用了哪些方法对“时间”进行表述呢?下面笔者就历史教材中涉及到的对历史时间的几个记述方法做一归纳,以便学习者在学习过程中遇到此类问题,能够知其然并知其所以然。[立即查看]

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    2013-11-25

    教育论文浅谈中学历史教学【摘要】为了更好的生活,我们总是和过去对话,这便渐渐形成了历史这门学科,在大力推进新课改的背景下,历史学科已经成为承载过去与现在并连接未来的一门特殊学科,在快速生活节奏下的我们不得不“以史为鉴” ,吸收历史的经验教训[立即查看]

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    2012-06-14

    个人文集。中学历史教学文集。中学历史教学常规一.历史学科的地位和作用历史是中学基础课程的重要组成部分,这门学科为提高中学生的文化知识素质能起到独特作用,无论在爱国主义、国际主义、优秀历史文化传统和人文主义教育中,或者在人生观教育方面,历史主[立即查看]

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    57.5KB
    2014-02-05

    《历史教学论》听课笔记,特将文字版整理成电子档精简版中学历史教学论笔记 一、名词解释 1、历史课程标准 历史课程标准是历史教学的纲领性和规范性文件,规定了历史教学的目标、过程、范围及教学要求等重要内容,对中学历史教科书的编写、教学组织与实施[立即查看]

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    2017-09-02

    人教版本政治史1-3单元280道选择题汇编 作者:张维国 说明:这是本人汇总了政治史1-3单元的选择题,共280道.选取标准是:符合江苏省历史课标教学说明要求,适用于人教版本和人民版本两书的交集部分,目的在于方便历史教师制卷和教学所需.分类[立即查看]

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