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三年级倍的认识教案

本专题为三年级倍的认识教案相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计,三年级数学上册倍的认识教案,小学数学三年级 倍的认识教案等
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  • 新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计.doc---------------------------------精选公文范文--------------------------新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计各位读[立即查看]

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    2019-12-12

    三年级数学上册倍的认识教案.doc三年级数学上册《倍的认识》教学设计谭坝学校张艺伟教学目标:  (1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解&dqo;倍&rdqo;的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.[立即查看]

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    2019-12-12

    小学数学三年级 倍的认识教案.doc倍的认识教学内容:P50例题1,练习十一1、2教学目标:1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动,经历倍的概念的形成过程,培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受[立即查看]

  • 小学三年级数学《倍的认识》教案及案例分析.doc精心整理精心整理精心整理小学三年级数学《倍的认识》教案及案例分析【教案】  教学内容:  义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3,课本第76页&dqo;做一做[立即查看]

  • 小学数学三年级上册倍的认识教案.doc倍的认识教学设计:安徽省宣城市宣州区第四小学吴云教学内容:人教版小学数学三年级上册第50页。教学目标:1、在操作活动中,获得&dqo;倍&rdqo;概念的直观体验,结合具体情境理解&dqo;几倍&rdq[立即查看]

  • 三年级上《倍的认识》教案倍的认识第一课时教学内容:P50例1及做一做。教具准备:课件、不同的萝卜卡片学具准备:圆片、三角形纸片、小棒等教学过程一、创设情境,谈话引入秋天到了,小兔子家的萝卜丰收了,兔妈妈带着小兔子去地里拔萝卜。大家仔细观察这[立即查看]

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    2019-09-15

    课 堂 教 学 设 计 方 案第五单元第 1课时     主备人:张川良    投放日期 2017年11月14日 一次备课 二次备课 第一课时倍的认识教学内容:P50例题1,练习十一1、2教学目标:1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍[立即查看]

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    2019-08-26

    倍的认识第一课时教学内容:P50例1及做一做。教具准备:课件、不同的萝卜卡片学具准备:圆片、三角形纸片、小棒等教学过程一、创设情境,谈话引入秋天到了,小兔子家的萝卜丰收了,兔妈妈带着小兔子去地里拔萝卜。大家仔细观察这幅情境图,你能发现什么?[立即查看]

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    2019-01-17

    三郊小学课时教案(王海未) 教学内容 倍的认识 授课时间 10月24日 课时 第(1 )课时 总课时(4 ) 课型 新授 学习目标 1、认识“倍”的概念,理解“一个数的几倍是多少”的含义。2、经历“倍”的概念的形成过程。3、[立即查看]

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    2019-08-24

    《倍的认识》同步试题1.18里面有(    )个6,18是6的(    )倍。2.2的3倍是(     ),5的4倍是(  )。3.5×6=(   ),表示(  )个(  )相加是(  );还表示(  )的(  )倍是(  )。4.一朵花有[立即查看]

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    2019-02-15

    三年级《倍的认识》.docx三年级数学上册《倍的认识》教学案例教学内容:教材50页。教学目标:1.学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2.体验圈一圈、摆一摆的操作活动,经历倍的概念的形成过程,培养学生的观察和动手能力。3.在具体情境中感[立即查看]

  • 三年级数学上册倍的认识教案三年级数学上册《倍的认识》教学设计谭坝学校张艺伟教学目标:  (1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解&dqo;倍&rdqo;的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.  (2[立即查看]

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    2019-08-07

    三年级数学上册《倍的认识》教学设计 谭坝学校张艺伟 教学目标: (1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. (2)培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力[立即查看]

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    2019-04-19

    精品文档 小学三年级数学倍的认识教案 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3,课本第76页“做一做”及练习十七第1题,数学教案-倍的认识。 “倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容,是学生学习完7[立即查看]

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    2018-09-28

    倍的认识教案10.29倍的认识劲松三小张贵金教学目标:1.在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。2.通过动手操作,培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析和语言表达能[立即查看]

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    2019-04-15

    倍的认识教学内容:浙教版第三册第70~71页内容。执教者:刘睿教学目标:  1、知道“倍”是由两个数量相比得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍。2、培养学生观察比较能力和有条理的 口头表达能力,培养学生的学数学的的兴趣。3、渗透比[立即查看]

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    2019-05-02

    倍的认识【教学内容】人教版第五册课本第50页——倍的认识。【教学目标】1.通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数是一个数的几倍”的含义,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义。2.培养学生的观[立即查看]

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    2017-06-02

    《倍的认识》教案1倍的认识【教学内容】人教版第五册课本第50页——倍的认识。【教学目标】1.通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数是一个数的几倍”的含义,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义[立即查看]

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    2017-03-19

    《倍的认识》教案  小学三年级数学教学要培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识,发展学生数学思维。以下是精心为大家整理的《倍的认识》,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!  教学内容:倍的认识  教学[立即查看]

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    2019-01-22

    《倍的认识》教学设计 教学目标: 1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式,使学生建立“倍”的概念,理解一个数是另一个数几倍的含义。 2、通过动手操作,培养几何直观。 3、培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养成良好的学习习惯。 教学重点[立即查看]

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    2019-03-23

    倍的认识教案doc.doc倍的认识 教学目标: 1、通过观察操作,让学生经历“倍”的初步形成过程,初步建立“倍”的概念,理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。  2、借助观察、操作等活动,让学生经历自主探索的学习过程,在交流、合作中获得成功[立即查看]

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    2019-03-24

    倍的认识教案2.doc第五单元 倍的认识备课时间:2014年10月19日(第九周)主备人:曹晓燕 教材分析 1、本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”以一个新的概念,是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学[立即查看]

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    2019-07-30

    《倍的认识》教案 一、教学目标 .在具体情境中,理解“几倍”与“几个几”的联系,初步建立倍的概念。 2通过圈一圈、画一画、估一估的方式,逐步建构倍的直观模型,把握理解“倍”的本质。 3.感受数学与现实生活的密切联系,发展创新意识和自行探究能[立即查看]

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    2019-06-09

    倍的认识 执教者:万运 教学目标: 1、理解“一个数的几倍是多少”的含义,体会数量之间的相互关系。 2、理解“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实[立即查看]

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    2019-04-11

    倍的认识教案..doc第五单元 倍的认识备课时间:2014年10月19日(第九周)主备人:曹晓燕 教材分析 1、本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”以一个新的概念,是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学[立即查看]

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    2019-04-10

    倍的认识教案1.doc倍的认识教案【教学目标】:知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标:培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标:培[立即查看]

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    2019-04-11

    倍的认识(教案).doc 学科 数学 年级 三年 课题 倍的认识 主备人 课型 新授 教学方法 点拨引导合作探究 课时分配 三课时(第一课时) 审阅人 教学目标重点难点 知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍[立即查看]

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    2019-04-11

    《倍的认识》教案2.doc《倍的认识》教案教学内容教科书第82~86页。教学目标1、经历两个数量的比较过程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一个数是另一个数的几倍。2、结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,对“为什么一个数是另一个数[立即查看]

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    2019-04-10

    倍的认识一教案.doc 《倍的认识》教案 第二小学 杨秋玲一、教学目标:(一)知识与技能 :结合具体情境,利用旧[立即查看]

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    2019-04-12

    倍的认识教案.docx【教学目标】:知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标:培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标:培养学生善于动[立即查看]

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