自考心理学 相关 华东师大心理统计学大纲 教材：《教育统计学》（王孝玲编著，修订版）华东师范大学出版社 1993年6月第一版 第一章 绪论 第一节 什么是统计学和心理统计学 一、什么是统计学 统计学是研究统计原理和方法的科学。[立即查看]
大学教育统计学教案2009 年 下 (秋)学期 课 程 名 称 教育统计学 开 课 院 系 教 育 系 开 课 教 研 室 心理学教研室 授 课 教 师 张碧云 职 称 讲师 授 课 班 级 08级小学教育 学 生 人 数 70人 咸宁学院[立即查看]
教育统计学试题库教育统计学 一、选择题 1、当一组数据用中位数来反映集中趋势时，这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度,( B ) A.全距 (差异量) B.四分位距(差异量) C.方差(差异量) D.标准差(差异量) 2、总体不呈正态分布[立即查看]
笔记《教育与心理统计学》试题1、 选择题：绪论1、 教育统计学是社会科学中的一门（B），是数理统计学、教育学、心理学交叉学科。A、数据统计 B、应用统计C、测量统计 D、推断统计2、 教育统计[立即查看]
《心理统计学》学习笔记——第二章 数据整理 ［ 作者：wtbta 转贴自：本站原创 点击数：71 文章录入：wtbta ］ 第二章 数据整理&1.数据种类一．间断变量与连续变量 eg:人数 ～ 间断二．四种量表。1[立即查看]
1、标准分数的数值大小和正负，可以反映其原始数据在团体中的位置。A.√2、 通过计算所搜集数据的算术平均数来反映变量分布的离散趋势。B.×3、 点计数据是计算个数所获得的数据。A.√4、假设检验一般有两个相互对立的假设。A.√5、 算术平均[立即查看]
《教育统计学》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题[立即查看]
教育统计学练习题第一章一、填空题 1、统计学是研究 和 的科学。 浙0942、统计学是研究如何 、整理、 、推断数据的科学。 浙097[立即查看]
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别： 网教 专业：学前教育、小学教育、教育学 2016年12月课程名称【编号】： 教育统计学【0282】 A卷大作业 [立即查看]
名词解释: 1、同质数据:指使用同一个观察手段,采用相同观测标准,能反应某一个问题的同一方面 特质的数据 2、随机抽样:从总体中抽取一定数量的个体组成样本时,每一个体的抽取是独立的,并且 机会均等。 3、抽样分布:指样本的某种统计量的概率分[立即查看]
湖南科技大学教育统计学期末考试试题一、根据所学知识，完成下列题。已知公司12个职员的薪水及其对管理层的态度。用几种统计方法来检验薪水与对管理层的满意度的关系。这几种方法得到结论是否一致？如有不一致，为什么？在这种研究情形下，你以为哪些方法是[立即查看]
教育统计学第十章www.themegaery.com第十章检验 10.1χ2分布及χ2检验一、χ2检验的特点●χ2检验是根据样本频数分布，对总体分布进行推断的假设检验。●χ2检验与测量数据假设检验的[立即查看]
教育统计学第二章第二章数据的初步整理 第一节数据的来源、种类及其统计分类 第二节统计表 第三节统计图 第一节数据的来源种类及其统计分类一、教育统计资料的来源 1.经常性资料2.专题性资料二、数据的种类1.点计数据和度量数据（按数据来源）2[立即查看]
教育统计学教案教育统计与评价教育技术学专业宋丽英第一章绪论一、经验主义与理性主义二、归纳主义与演绎主义三、从部分到整体与从整体到部分统计学的概念统计学与教育统计学:统计学:研究统计原理和方法的科学.搜集,整理,研究,分析数据资料,得到总体或[立即查看]
教育统计学1《教育统计学》 复习题 北京师范大学教育管理学院胡咏梅 2004年12月24日北京师范大学继续教育与教师培训学院网络教育2005年春季期末考试教育统计学复习题类型一、理论部分选择题简答题计算题二、实验部分填空题简答题统计分析综[立即查看]
心理与教育统计学03恬静的统计学家改变了我们的世界；不是通过发现新的事实或者开发新技术，而是通过改变我们的推理、实验和观点的形成方式┅IaHackig第三章集中量 数据分布的特征和测度集中趋势的测度§3.1算术平均数(等距数据和比[立即查看]
有关统计学教育学术论文篇一:统计学专业学生成绩的相关性分析 安徽建筑大学 业 设 计 (论 文) 统计学专业学生成绩的 题 目 相关性分析 专 业 统计学 姓 名 王志海 班 级 1班 学 号 12207040141 指导教师 宫珊珊 提交[立即查看]
教育统计学与spss.pdf[立即查看]
供大家学习《教育统计学》复习题北京师范大学教育管理学院 胡咏梅2004年12月24日《教育统计学》复习题北京师范大学教育管理学院 胡咏梅2004年12月24日 北京师范大学继续教育与教师培训学院 网络教育2005年春季期末考试[立即查看]
教育统计学讲义教育测量与评价 2011.02－11.06 教材：华东师范大学 王孝玲编著 课时数：64－72课时，3-4 学分。 章节数：共十五章，三大部分 描述统计，推断统计，抽样设计 教育统计学 hagrogiag@b.ed.c [立即查看]
统计考试大纲（南通大学 王柳生） （南通大学 王柳生） 1.教材分析、教学的重难点及主要知识点 【具体内容进一步参考，江苏省中小学教师自学考试小学教育专业专升本教材《教育统计学》自学辅导，王晓柳主编，苏州大学出版社】 第一章 绪论 教学重点[立即查看]
华东师范大学 《心理统计学》 易立新教育统计学STATISTICS OF EDUCATION第一章 绪论 第二章 数据的初步整理第三章 集中量第四章 差异量第五章 概率极概率分布第六章 抽样分布及总体平均数的推断第七章 平均数差异的显著[立即查看]
教育统计学试题姓名： 专业： 年级： 一、填充题：（每空2分，共16分） 1、教育统计学的主要内容有___________________ 、_____________和____________ 。 3、统计图的题目应写在图的 方。 4、教[立即查看]
教育统计学作业……一 以下任选一题 1、52个学生的拼写成绩如下:请编制次数分布表 56 52 50 50 47 46 44 43 43 42 42 59 40 39 38 38 38 37 37 37 36 36 36 36 35 35 [立即查看]
教育统计学作业一、简述标准分数的优点和应用。 答:标准分数(stadard score),又称基分数或Z分数(Z-score)，是以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。离平均数有多远，即表示原始分数在平均数以上或者以[立即查看]
《教育统计学》试题一、填空题 1(教育统计学的研究对象是 。 2(一般情况下，大样本是指样本容量 3(标志是说明总体单位的名称，它有两种。 4(统计工作的三个基本步骤是: 5(集中量数是反映一组数据的 6(“65、66、72、83、89 7[立即查看]
教育统计学重点教育统计学是 教育科学的一门分支学科。它主要探讨如何应用数理统计的方法来研究教育～包括用一系列的数字来反映教育事业的发展状况～探讨教育的规律～制定教育方案～对教育进行科学管理～对教育效率进行检查等等。 作为一门学科～教育统计学[立即查看]
教育统计学.教育統計學第四周變異量數與相對地位量數從中心位置(cetraocatio)到變異(variatio) 統計學家通過&dqo;分布&rdqo;這個鏡頭研究變異（Wid,2006,p.11）變異是統計思想的核心要素 變異在過程中無處[立即查看]
1、标准分数的数值大小和正负，可以反映其原始数据在团体中的位置。√2、抽签法是单纯随机抽样的一种方法。√3、 通过计算所搜集数据的算术平均数来反映变量分布的离散趋势。× 4、假设检验一般有两个相互对立的假设。√5、 算术平均数是所有观察值[立即查看]
大学教育统计学.ppt宁波大红鹰学院第6章 统计指数宁波大红鹰学院内容提要 一、统计指数的概念和种类 二、综合指数的编制 三、平均指数的编制 四、指数体系与因素分析 本章重点：二、四 本章难点：二、三宁波大红鹰学院二、统计指数的种类按研究[立即查看]
