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劝学教学设计

爱问共享资料高等教育频道提供劝学教学设计资料,劝学教学设计免费下载,包括《劝学》教学设计(含译文),课堂创新 教学设计 劝 学,劝学教学设计资料等,同时你也可以上传劝学教学设计相关资料,分享给广大网友!
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    2012-03-19

    劝学》教学设计,包含翻译。《 劝 学》教案设计指导思想《劝学》是学生刚入高中是接触的第一篇文言文,合理确定教学目标就显得非常重要。我们认为高中阶段文言文的教学一是要汲取思想文化、文学艺术的营养,二是应领略古代典籍的博大艰深,三是必须积累[立即查看]

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    2017-09-19

    高中语文新课程创新教学设计与评析 21 、劝 学 (国际教材人教版必修 3 第 10 课、苏教版必修 1 、山东人民版必修第一册第 1 课、广东教育版必修 4 第 15 课) [ 设计依据与教学目标 ] 先秦诸子散文是中国古代散文史上创作自[立即查看]

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    2017-09-19

    《劝学》教学设计【教学目标】 1.知识和能力目标  (1)掌握重点文言知识,积累文言词汇。  (2)掌握比喻论证的方法2.过程和方法目标  (1)培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文,理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力,做到古[立即查看]

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    2017-09-28

    孙权劝学创新教学设计《孙权劝学》创新教学设计,本教案为市公开课教案~适用于语文版八年级下。, 【教学目标】 (1)积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。(2)了解作者、作品及相关资料。 (3)通过学生自编自演课本剧,揣摩文中[立即查看]

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    2017-09-19

    《劝学》教学设计一、文本分析这篇课文选自苏教版高中语文必修一“获得教养的途径”专题中的第一板块“求学之道”。这篇课文写的内容是:从学习的意义、作用、方法和态度三方面来论述“学不可以已”。这篇课文的特点是:表达内容上从意义、作用、方法和态度三[立即查看]

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    2018-12-04

    讲授课题 劝学 课型 新授 教案序号 64—53、54 教学目标 知识与技能目 标 了解《荀子》及相关知识。 过程与方法目 标 引导学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”[立即查看]

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    2019-04-11

    劝学教学设计1.doc《劝学》教学设计教学目标:1.知识和能力:(1)了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 (2)掌握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证。 2.过程和方法:培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文,理解[立即查看]

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    2018-11-30

    《孙权劝学》教学设计通江中学  白思怡教学目标:1、整体把握课文,认识到读书学习的重要性,学习一些文言实词和虚词的用法,体会人物语言的情味。2、能正确翻译全文。通过朗读整体把握课文,小组合作准确翻译、研讨理解内容及作者思想。3、理解本文开卷[立即查看]

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    2019-02-23

    高中语文优秀教学设计 课 题 劝学 课 型 文言文新授课 课 时 第1、2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1掌握绝、强、假、而等重要文言词语和特殊句式。2了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 [立即查看]

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    2019-01-13

    孙权劝学教学设计 教学设想: 本文节选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准让学生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”“培养学生自主学习的[立即查看]

  • 孙权劝学教学设计 《孙权劝学》教学设计及反思导读:就爱阅读网友为您分享以下“《孙权劝学》教学设计及反思”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 《孙权劝学》教学设计 教学内容: 人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单[立即查看]

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    2018-10-03

    《劝学》教学设计.docx《劝学》教学设计◎徐 婷一、教材分析《劝学》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第三单元中的第二篇课文,是一篇文言议论性散文。该文是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论著作《荀子》的开篇之作。在人教版教[立即查看]

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    2019-03-27

    《劝学》教学设计《劝学》教学设计肖文锋一、教案背景:《劝学》是人教版《语文》必修三第二单元的第二篇文章,本单元的学习重点是聆听其中济世忠告,借鉴古人的议论艺术,学会清晰有力地表达思想和见解。鉴于文言文读的训练重点是读准字音,所以在教学的过程[立即查看]

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    2019-05-16

    劝学教学设计高中语文优秀教学设计 课题 &bsp;&bsp;劝学 课型 文言文新授课 课时 第1、2课时 教具 &bsp;多媒体 教学目标 知识点 1掌握绝、强、假、而等重要文言词语和特殊句式。2了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的[立即查看]

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    2012-05-12

    劝学教学设计《劝学》教案《劝学》教案《劝学》教学设计一、设计思路《劝学》是新课标人教版高中《语文》必修3第三单元第二篇课文,本单元的学习要求:了解有关文言实词的一些知识,理解28个文言实词的意思,了解3个文言虚词的用法;了解课文的思想内容;[立即查看]

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    2018-12-02

    《劝学》教学设计 【教学目标】 1、认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。 2、掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。 3、学习比喻论证的方法,体会荀子的风格。 【教学重点】 理解、掌握“绝”等文言词语[立即查看]

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    2019-01-13

    《荀子.劝学》教学设计[立即查看]

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    2019-05-30

    课 题 劝学 课 型 文言文新授课 课 时 第1、2课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.积累文言实、虚词。2.掌握重点句式。 能力点 1.理解从三个角度论述中心论点的方法。2.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 [立即查看]

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    2019-04-11

    劝学教学设计.docx 《劝学》教学设计 富源县第一中学 张影一、教学目标1.知识和能力: ①指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词、虚词、词类活[立即查看]

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    2019-04-11

    9、《劝学》教学设计.docx9、《劝学》教学设计荀子教材分析:《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文字,本文形象清新、脍炙人口,千百年来为人们传诵不衰[立即查看]

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    2019-04-11

    《劝学》教学设计2.docx《劝学》教学设计简案教学目标1.了解《荀子》及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3[立即查看]

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    2019-04-12

    《劝学》教学设计1.doc《劝学》教学设计【教学目标】1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。2.掌握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证。【教学重点】了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。【教学难点】掌握本文的[立即查看]

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    2018-10-06

    《孙权劝学》教学设计.docx《孙权劝学》教学设计教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。[立即查看]

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    2018-10-02

    荀子《劝学》教学设计洛南职业技术教育教育中心 40902008韦正魁 学科 语文 教材名职高语文必修(基础模教材出版高等教育出版社 称 块?上册)第六单元 《劝社 学》 课题 《劝学》 年级 高一 学期 第一学期 教学知识与技1 了解荀子有[立即查看]

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    2018-07-25

    《劝学》教案-教学设计《劝学》导学案 学习要求:1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2.掌握、积累重点虚实词和特殊句式。3.理解从三个角度论述中心论点的方法。4.学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。学习重难点:同2、3学习课时:2课时[立即查看]

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    2018-02-27

    《孙权劝学》教学设计十五、孙权劝学 知识与技能: 知识目标:整体把握课文,认识到读书学习的重要性,学习一些文言实词和虚词的用法,体会人物语言的情味,学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 能力目标:能正确翻译全文。 过程与方法:通过朗读整[立即查看]

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    2012-04-26

    初中语文孙权劝学教学目标 :1.继续培养学生阅读浅显文言文的能力,理解积累文言文词汇。2.培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。3.启发学生学习古人的学习精神,通过不断地努力学习来完善和充实自己。教学重点:理解文章的内容和主旨。 [立即查看]

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    2017-07-15

    《孙权劝学》教学设计2《孙权劝学》教学设计【教材分析】《孙权劝学》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册第三单元。讲的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。文章围绕“善劝[立即查看]

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    2017-07-15

    孙权劝学教学设计《孙权劝学》教学设计授课人:王军教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点、难点重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法[立即查看]

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    2017-09-28

    孙权劝学教学设计课堂教学设计表 章节名称 《孙权劝学》 学科 语文 授课班级 初二(1、4) 授课时数 1课时 设计者 马志鹏 所属学校 晋江市慎中实验学校 本节(课)教学内容分析 1.课的主要内容:本文节选自《资治通鉴》,人物形象孙权、吕[立即查看]

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