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优生辅导记录

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    2017-09-26

    优生辅导记录 优生辅导2导读:就爱阅读网友为您分享以下“优生辅导2”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 优生辅导---物质构成的奥秘 1.下列关于原子的叙述中,不正确的是( )。 A.原子是化学变化中的最小粒子 B.原[立即查看]

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    2017-09-28

    一年级学优生辅导记录一年级学优生辅导记录篇一:一年级语文科优生辅导计划 一、指导思想: 优秀生的培养要以课程新标准为核心,在培养的过程中,充分 发挥他们的积极性、主动性、探索性的精神,培养他们的知识和想象能力,促进他们的智力发展,使他们有较[立即查看]

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    2017-09-26

    优生辅导记录表1高官屯中心小学优生辅导记录表 辅导教师 张宗利 班级 三年级 学科 语文 2016年 2 月 127 日 星期 二 16 时 00 分 至 16 时 40 辅导时间 分 辅导内容 阅题能力的提高 辅导学生 魏瑞 方法: 辅1[立即查看]

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    2017-09-26

    优生辅导记录长沙县华润小学优生辅导记录 辅导时间 第二周 辅导老师 陈思吉 辅导对象 杨思蕊、彭颖 (一)把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。 莲 子 小鸟 豌 豆 野兔等 辅 苍 耳 自身弹射 葡 萄 水 导 (二)根据课文内容填空[立即查看]

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    2017-09-26

    资料优生辅导记录表优生辅导记录表 辅导教师 班级 学科 辅导时间 辅导内容 辅导学生 辅导 过过程 程记录 辅导 效果 辅导时间 辅导内容 辅导学生 辅导 过过程程 记录 辅导 效果 优生辅导记录表 辅导教师 叶慧娇 班级 一(3) 学科 [立即查看]

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    2019-02-17

    六年级语文优生辅导计划一、情况分析班级总体素质很好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲[立即查看]

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    2019-02-24

    优生辅导记录优生辅导记录表 辅导教师 &bsp; 班级 &bsp; 学科 &bsp; 辅导时间 2012年月日星期时分至时分 辅导内容 &bsp; 辅导学生 过程记录 辅导过程 辅导效果 &b[立即查看]

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    2019-02-16

    崇德小学优生辅导记录表三年 1  班:                                  辅导老师:刘勤福 辅导时间 第 一 周 星期 四 12 时 30 分至 13 时 30 分 辅导内容 习作 《我的假期生活》 辅导[立即查看]

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    2019-02-20

    优 生 辅 导 记 录 五(3)班语文吴青予 2016年春 第一周 一、根据要求变换句子。 (1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? 改成陈述句: (2)小孩掉河里,我们不能见死不救。(改成反问句) _____[立即查看]

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    2019-02-13

    优生辅导记录年    月    日 辅导对象 目的及针对性   辅导记录 一、我会做。 1.将带点字的正确读音用“√”标出来。故障 zhàɡ zàɡ 提供 ɡōɡ ɡòɡ 继续 sù xù演算 shà sà 呻吟 yí yíɡ 堵塞 sè[立即查看]

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    2019-03-24

    优生辅导记录中水第二中学优生辅导记录表 辅导教师 龙刚 班级 二(4)班 科目 语文 辅导时间 2014年4月14日星期一12时50分至13时20分 辅导内容 阅题能力的提高 辅导学生 马江令 辅导学生情况 该生成绩优异,学习认真踏实,基础[立即查看]

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    2017-09-26

    待优生辅导记录所谓“待优生”,是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中,待优生又大致可以分为两种,即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学[立即查看]

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    2019-06-28

    优生辅导记录 (2)中水第二中学优生辅导记录表 辅导教师 龙刚 班级 二(4)班 科目 语文 辅导时间 2014年4月14日星期一12时50分至13时20分 辅导内容 阅题能力的提高 辅导学生 马江令 辅导学生情况 该生成绩优异,学习认真踏[立即查看]

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    2017-09-26

    研究报告待优生辅导记录待优生辅导记录所谓“待优生”,是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中,待优生又大致可以分为两种,即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感[立即查看]

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    2017-09-26

    优生辅导记录表雁荡镇第二中学优生辅导记录表 辅导教师 赵郁静 班级 九(2) 学科 科学 辅导时间 2011年 9 月 13 日 星期 二 16 时 00 分 至 16 时 40 分 辅导内容 阅题能力的提高 辅导学生 施利安 方法: 辅1[立即查看]

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    2017-09-26

    [中学]待优生辅导记录待优生辅导记录所谓“待优生”,是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中,待优生又大致可以分为两种,即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感[立即查看]

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    2017-09-28

    优生、学困生辅导记录辅导时间 辅导地点 辅导教师 辅导对象 辅 辅导内容 导 过 程 优生、学困生辅导记 录 辅导时间 辅导地点 辅导教师 辅导对象 辅导内容 辅 导 过 程 [立即查看]

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    2017-09-28

    学优生辅导记录学困生辅导记录班级:班主任:时间学生姓名辅导内容效果学优生辅导记录班级:班主任:时间学生姓名辅导内容效果[立即查看]

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    2019-05-18

    优生辅导记录表1.doc 高官屯中心小学优生辅导记录表 辅导教师 张宗利 班级 三年级 学科 语文 辅导时间 2016年 2 月 127 日 星期 二 16 时 00 分 至 16 时 40 分 辅导内容 阅题能[立即查看]

  • 小学语文优生辅导记录 三年级语文优生辅导记录(上)龙颈镇 石坎 小学 20 11—2012 学年度第一学期 优生辅导记录 科目: 班级: 科任: 语文 三(1)班 江彩兰 优生情况分析 姓名 陈朝洋 李稼庆 黄其乐 丘俊熙 伍梓晖 李芷晴 [立即查看]

  • 六年级语文优生辅导记录下学期六年级语文优生辅导计划 一、情况分析 班级总体素质很好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反应快,能够独立完成作业,课堂发言积极,良好的学习[立即查看]

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    2017-09-26

    六级语文优生辅导记录下学期优生优培辅导记录 (2013学年度上学期) 浪拔湖永太学校 六年级语文 教 师 万政军 2013年2月 永太学校永太学校优生语文学科辅导记录 第 一 周 时间 月 日 辅导内容 背诵六法 辅导形式 崔 艺 汪雨涵 [立即查看]

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    2017-09-26

    小学语文优生辅导记录篇一:优生辅导记录 篇二:六年级语文优生辅导记录下学期 六年级语文优生辅导计划 一、情况分析 班级总体素质很好,尤其有几个学生表现更出色,他们语言表达能力很强,思维活跃,学习兴趣也比较浓,具有较强的自学能力、思维能力,反[立即查看]

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    2017-09-26

    崇德小学优生辅导记录表[立即查看]

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    2019-02-24

    优生优培辅导记录(2008-2009学年度上学期)2008年9月优生语文学科辅导记录第 一 周                        时间    月    日 辅导内容 背诵六法 辅导形式   辅导对象 钟双 王文燕 黄艳 寇敬[立即查看]

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    2019-05-09

    优生语文学科辅导记录优生语文学科辅导记录第五周 辅导内容 怎样办好手抄报 辅导形式 集体辅导 辅导对象 等 辅导内容 一、指导:1.版面设计要求新颖别致,不呆板且眉目清晰,有条不紊。2.报头醒目,主题鲜明。3.内容丰富多彩。二、练习:在老师[立即查看]

  • 学优生学困生辅导记录 七年级政治学优生、学困生辅导计划政治学优生、学困生辅导计划 朱伟 一、指导思想 大面积提高教育、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,必须从理论上、实[立即查看]

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    2018-09-27

    优生辅导计划.docx优生辅导计划 一、学生状况分析:本班共有学生**人,其中女生**人,男生**人。每个孩子都活泼可爱,他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班级氛围,使学生讲文明[立即查看]

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    2019-03-25

    优生辅导计划78327优生辅导计划一、班情分析:本班人数并不是很多,但有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成[立即查看]

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    2018-02-01

    优生辅导计划优生辅导‎‎计划 优生辅导计划 ‎‎ 一、学生状况分析:本班共有学生**人,其中‎‎女生**人,男生‎‎**人。‎‎每个孩子都活泼可爱,他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本学期‎‎重点是对‎‎学生进行常规训练,养成良‎‎好的学习[立即查看]

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