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评课稿

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    2011-06-06

    一、创设情境,激发求知欲望 评课稿 一、创设情境,激发求知欲望. “数学来源于生活,生活中处处有数学”。上课开始老师通过视频展示,动手操作,创设情境,导入新课。教师能以生活中的人和物为例,注重学生年龄特点,从现实中来到现实中去,积极的为学生[立即查看]

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    2017-09-18

    评课稿模板.doc今天听了胡跃红老师的一堂《难忘的泼水节》,受益非浅,感受颇多,综观教学的全过程,有许多值得我们学习和借鉴的地方,提出来和大家共同探讨。 一、第一印象 一堂课听下来,被胡老师过硬的业务素质和学生们超强的综合能力所折服,无论是[立即查看]

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    2017-09-29

    英语评课稿范文 英语评课稿范文 篇一: 小学英语评课稿范文 小学英语评课稿范文 今天市教科院到我们学校指导工作,听取了两位英语教师的课既有共同点,同时又 各有千秋。 一、创设情境,激发兴趣 两位教师的导入设计了不同的情境,引起了学生[立即查看]

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    2017-09-17

    初中评课稿范文 初中评课稿范文 篇一: 初中数学评课稿精选评课: 一次函数复习课一提到数学这个词,大家都觉得只是“题”是“数字”,学生学数学只要做题就行 了。而在使用新教材的过程中,我逐步体会到了,数学它本身不只是“数字符号”,它 有[立即查看]

  • 幼儿园评课稿范文 幼儿园美术评课稿导读:就爱阅读网友为您分享以下“幼儿园美术评课稿”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 篇一:幼儿园评课稿 美术 课《欢欢喜喜过大年》评课稿 一、 选材与时令紧 密结合 眼下正值年关,选[立即查看]

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    2017-09-16

    初中评课稿模板初中评课稿模板 内打基础、课外求发展的现代教学理论。 以学生为主体,教师尽可能地给学生充分的自主学习的时间和空间,搜集信息、整体把握、对比研读、引导阅读,各个环节都是以人为本的,教学结构紧凑、扎实、有效。这堂课中,学生和老师的[立即查看]

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    2017-09-05

    小学数学评课稿:《统计》评课稿 前不久,笔者有幸听了李敏老师在全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会上的一节课“统计”,这节课给许多听课教师留下了深刻的印象。现将有关教学情节进行摘录,并作简要评析,以期与各位同行共赏。 教学内容:人教版实[立即查看]

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    2017-09-02

    3AIt’s ice和4AWhose goves评课稿各位老师: 下午好~很荣幸听了韩老师和顾老师的两节课,收获颇多,下面简单谈谈自己的几点体会。 一、 扎实操练,方法多样 在英语课堂中,教师要在创设具体情境的同时,让学生大量的操练,才能掌[立即查看]

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    2017-09-17

    英语评课稿模板篇一:小学英语评课模板 ?《Do yo ike pears?》评课稿 今天听了王艳艳老师的说课,可以看出王老师具备强烈的教改意识。她熟悉教材及英语标准,整节课层次清楚,教学过程中的各个环节能有机地衔接,过渡自然,重视语言运用能[立即查看]

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    2017-09-23

    科学评课稿范文精品文档 科学评课稿范文 篇一:科学评课模板 科学评课稿 这是一堂比较精彩的科学课~课堂气氛活跃,高潮迭起。贯穿了“学生是学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念,为使这一理念落到实处,教师创设问题情景激发了学生[立即查看]

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    2017-09-16

    大学评课稿范文大学评课稿范文 篇一:评课稿范文 1 2 评课人: 指导老师: 3 篇二:幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课,从整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了幼[立即查看]

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    2017-09-18

    幼儿园评课稿范文幼儿园评课稿范文 篇一:幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课,从整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了幼儿的主体地位,注重培养学生的各种能力,课堂开放,[立即查看]

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    2017-08-30

    小学语文评课稿范文 文/马 丽 前不久~我听了八区二小朱金凤老师在八公山区第三届金中中青年教师素质大赛中的参赛课~印象较为深刻。本课赛所使所用的是人教版六年制小学语文第五册中的一篇教材学——《富—饶的西沙群岛》~课文分别从“海面、海底、课海[立即查看]

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    2017-09-17

    物理评课稿范文物理评课稿范文 篇一:物理评课稿 物理评课稿:《串并联电路》评课 一、开篇创设情境:上课开始时,提示学生啊:“我们快过什么节了,”,随即打开课前布置好在墙上的彩灯让联系生活,闪烁的灯光把学生带到了节日氛围中,紧接着,教师话锋一[立即查看]

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    2017-09-15

    幼儿园评课稿模板篇一:幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课,从整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了幼儿的主体地位,注重培养学生的各种能力,课堂开放,富有活力,在教学内[立即查看]

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    2017-08-30

    评课稿 各位老师,大家好~ 历时、、、、、、、的讲课赛,经过、、、、、、、位参赛教师、全体评委和广大师生的共同努力,取得了圆满成功。共评出一等奖、、、、、、名,二等奖、、、、、、、、名,三等奖、、、、、、、名。 本次讲课赛,是在全面推进小组[立即查看]

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    2017-09-07

    初中英语评课稿 七年级英语评课稿 作者:佚名 文章来源:web 点击数: 445 更新时间:2012-3-29 13:29:10 这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点[立即查看]

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    2017-09-17

    小学科学评课稿模板篇一:小学科学评课稿模板 数学说课稿模版 尊敬的各位领导、老师: 大家XX好~我今天说课的题目是: 它是 年级上册第 单元《 》第 节的内容。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了 的基础上进行教学的,这为过度到本节课的学习[立即查看]

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    2019-11-27

    评课稿.doc评课稿    这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下:    一、学法迁移,合作探究    合作探究能激发学生的创造力,有助于培养[立即查看]

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    2019-11-22

    评课稿范文.doc 评课稿范文导读:本文 评课稿范文,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。  下面是为大家整理的评课稿范文,快来看看吧!评课稿范文请关注实用资料栏目!  评胡老师执教的《小草的生命》  《小草的生命[立即查看]

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    2019-11-27

    26评课稿.doc 第一,从教学流程上说,马老师上课给人的最直观的感受是她既沉稳又干练,能有效地把控课堂,教态自然大方。整堂课都是面带微笑,讲课富有激情,语言极具感染力。教学环节清晰,衔接自然。可以看出陶老师备课很充分,设置教案非常精心[立即查看]

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    2019-11-27

    英语评课稿.doc听了两位老师的英语课,觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩,教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐,取得了不错的教学效果。下面,我就具体对杨老师这节课说一说我的个人体会,不当之处,请各位多提[立即查看]

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    2019-11-27

    麻雀评课稿.doc 《麻雀》评课稿《麻雀》是四年级上册的一篇选读课文,课文通过对不同角色的神态、动作的具体描写,不仅刻画出小麻雀弱小可怜,猎狗庞大凶猛的形象,而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身的勇敢形象,[立即查看]

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    2019-01-18

    如何评课和如何写评课稿一、如何评课  评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作,现将十七中学教学副校长杨德林同志关于“感悟评课”的发言转发如下,供大家学习借鉴。感悟评课教师上好课是[立即查看]

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    2017-10-22

    如果评课和如何写评课稿如果评课和如何写评课稿如何评课 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作,现将十七中学教学副校长杨德林同志关于“感悟评课”的发言转发如下,供大家学习借鉴。感悟[立即查看]

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    2017-10-18

    如果评课和如何写评课稿!175如果评课和如何写评课稿 2008-02-29 20:14 如何评课 如何评课 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。为了更好地做好评课工作,现将十七中学教学副校长杨德林同[立即查看]

  • 评课稿,评课稿,小学语文评课稿评课稿,评课稿范文,小学语文评课稿 尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好~我评教的是我们语文教研组马丽老师执教的《从现在开始》一课。马丽老师是我们学校非常出色的一位年轻老师,从教虽然只有一年多的时间,但是对于[立即查看]

  • 内容:送课下校活动授课、说课人:任萌评课人:翟玉华时间:2007年9.19 (星期三) 上午8:30地点:集贤里中学 (阶梯教室)参加人:北辰区全体初中英语教师评课稿1、 注重细节任老师是一位有心人,上课初始,她利用了不到一分钟的时间和同学[立即查看]

  • 压力压强》评课稿 作者:安达三中 理化生组 韩 梅 来源:三中教务处 发表时间:2010-6-1 14:59:15    本节课是一节有创意、较为生动的教学演示课,教学重点突出,教学方法得当,体现了物理以实验为基础的特点。设计巧妙、[立即查看]

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