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光的直线传播

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    2017-09-30

    光的直线传播,反射习题.doc光的直线传播,反射习题 一(选择题 1(2009年夏季,中国出现了日食奇观(小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察,纸盒上扎有圆形小孔,则她在半透明光屏上看到像的形状是 ( ) 太阳光垂直射到一个很小的“[立即查看]

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    2017-09-28

    [最新]光的直线传播习题光世界巡行[沪科粤教版?3.1内容] 一、判断题: 1、判断正误: 太阳光射不到物体的影子里, 是因为光在空气里的传播路径是直的. ( ) 2、判断正误: 光在水里传播的速度大约是空气里的3/4.( ) 3、判断正误[立即查看]

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    2017-09-20

    光的直线传播、光的反射一、 考纲要求 层次要求 考试内容 A(了解) B(理解) 光的直线传播条件 ? 光的直线传播 光在真空中的传播速度 ? 光的反射现象 ? 光的反射规律 ? 光的反射 镜面反射和漫反射 ? 二、 考情分析 年份 涉及的[立即查看]

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    2017-10-07

    [练习]光的直线传播习题光世界巡行[沪科粤教版?3.1内容] 一、判断题: 1、判断正误: 太阳光射不到物体的影子里, 是因为光在空气里的传播路径是直的. ( ) 2、判断正误: 光在水里传播的速度大约是空气里的3/4.( ) 3、判断正误[立即查看]

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    2017-10-07

    [原创]光的直线传播习题光世界巡行[沪科粤教版?3.1内容] 一、判断题: 1、判断正误: 太阳光射不到物体的影子里, 是因为光在空气里的传播路径是直的. ( ) 2、判断正误: 光在水里传播的速度大约是空气里的3/4.( ) 3、判断正误[立即查看]

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    2019-02-27

    《光的直线传播》教学设计 调兵山市第六初级中学康伟杰一、教材分析:(一)本课特点、地位及作用:本课的内容是选自义务教育课程标准实验教科书,人教版物理八年级上册教材第四章光现象,第一节光的直线传播。物理课程标准把光学的内容作为义务教育阶段培养[立即查看]

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    2019-02-03

    1.积极参与影子游戏,在游戏思考阴影的成因。 2.能通过探究,归纳得出光的传播规律,进而能用光的直线传播来理解小孔成像。 3.了解光的传播需要一定的时间,知道真空,空气中的光速,理解激光测距仪的工作原理。 4.了解我国古代在光研究上的成就,[立即查看]

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    2019-02-17

    探索主题3:光的直线传播----影子游戏 师:小朋友们好!我是来自疯狂博士的hee老师!来,小朋友们和hee老师一起大声喊出我们疯狂博士的口号,疯狂博士,玩转科学。 生:….. 师:非常好,小朋友们,你们还记得上科学课的四项要求么?第一,上[立即查看]

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    2019-02-27

    一、光的传播1、光源:能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把); 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。2、光沿直线传播的条件:光在同种均匀介质中沿直线传播;(注意:光的传播不需要介质,在真空中也能传播,光的[立即查看]

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    2019-01-12

    初中物理《光的直线传播》一节的教学过程流程图范例开 始(打开主题网站,运行电子教室)设问 PPT图片                思考并回答揭示课题巡视指导大soaa实验要求iqi自主探究                  汇报交流光的直[立即查看]

  • 实验教学通知单学科:物 理 年段:初二年 填写通知单时间:200 年 月 日 实验课题 光的直线传播 类型 演示 实验时间 200 年 月 日 第 节 实验班级 班 人数 人 教[立即查看]

  • 光的直线传播与反射知识点梳理直线传播知识点光的 直线传播 反射 知识点 [感谢阅读这篇文章,]/ceter> [立即查看]

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    2018-10-25

    光沿直线传播.ppt光沿直线传播【播放视频】凿壁偷光的故事 凿壁偷光的故事给了我们什么启发?【设问】光是从哪里发出来的?你能说出哪些物体可以发光? 我们把所以能够发光的物体叫做光源 以上这些光源可以分为几类? [立即查看]

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    2018-09-12

    光的直线传播.ppt由于阳光,大自然变得如此色彩斑斓茂密的树林,挡不住阳光“直”的追求。五光十色的灯光给黑夜的城市带来了光明,把城市装点得如此华丽。光的世界变幻莫测,奥秘无穷,你最想知道什么?物体是怎样发光的?光是通过怎样的路径传播的?光传[立即查看]

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    2011-04-15

    光 学 简 介 光 学 简 介 我们无法想象一个没有光明的世界,光使我们认识周边的事物,提供了人类直接感知信息的90%。 除了感知周边的事物,人们很早就对宇宙天体进行光学观测,逐渐形成了科学的世界观。正是有了精确的天文观测,才有了开普勒三[立即查看]

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    2011-08-25

    光学学案光沿直线传播 知识目标: 1.​ 知道什么是光源,什么是点光源。 2.​ 知道在同一均匀介质中光沿直线传播,并能用来解释一些光现象。 3.​ 知道光线概念,知道光在真空中的速度。 新内容: 知识点1: 1.光源:__________[立即查看]

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    2011-02-25

    物理学案 超流行格式高一物理 第一章 力 第十九章 光的直线传播 第一节 光的直线传播 【学习要求】 1、知道光源、光线、光速、光的直线传播 2、影、日月食的形成 ; 【学习过程】 一、知识要点: (一)光的直线传播 1、光源: 的物体。[立即查看]

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    2012-07-20

    讲解很深入,效果很不错,希望喜欢一、影子【回顾】光是怎样为我们带来丰富的视觉感受的?1、明:有光入眼2、黑:无光入眼4、暗:弱光入眼6、暖:光有能量5、彩:色光入眼3、亮:强光入眼【观察】1、利用怎样的光源?【探究】光在空气中沿直线传播2、[立即查看]

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    2017-09-25

    1、光的直线传播第 周 星期 第 节 年 月 日 第四章 第一节 光的传播 备课人 课题 执教 知识与技能: ?理解光在同种均匀介质中的传播特点, ?认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的, 教 ?记住光在真空和空气中的传播速度。 学 过[立即查看]

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    2019-01-23

    光的直线传播.ppt手影第一节光的直线传播光源:能够发光的物体叫做光源月亮不是光源斧头鱼灯笼鱼水母光源自身能发光的物体分类:天然光源和人造光源灯笼鱼水母斧头鱼萤火虫这些都是天然光源北极光能够发光的物体称为光源。光源的分类天然光源:太阳、萤火[立即查看]

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    2019-01-23

    光的直线传播PPT第四章多彩的光第一节光的反射第一课时光的传播夕阳西下,晚霞成影城市夜景,光的缤纷阳光照射,夜影斑驳一、单元导入,明确目标1、知道光源的概念,知道什么是光线2、理解光沿直线传播的规律及其应用3、了解光在真空及其他介质中的传播[立即查看]

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    3.3 光的直线传播一.选择题1.战国时期,《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题.图中的光学现象与影子的形成原理相同的是(  )A.湖中倒影    B.日食现象      C.海市蜃楼      D.雨后彩虹2.下列物体属于光[立即查看]

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    2019-02-12

    光的直线传播.docx光的直线传播 教学目标:1.理解光沿直线传播及其应用2.能理解常见的光沿直线传播的现象3.知道光速是3×108m/s。4.观察光在空气、水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。5.通过阅读相关资料,感受我[立即查看]

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    2019-01-27

    光的反射定律2.如图所示,若入射光线与平面镜成30°夹角,则(  ) A.反射角是60° B.反射光线与镜面的夹角是60° C.入射角是30° D.入射角增大5°,反射角增大10°3. 如图,一束光垂直入射到平面镜,反射光线经过的点是(  [立即查看]

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    2019-02-27

    课题:光现象【思维导图】【课前准备】预习:1、                          叫光源。2、光在                              沿直线传播。3、光在真空中的传播速度为              [立即查看]

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    2019-02-25

    光的直线传播6.doc光的直线传播61、下列光现象中,能说明光沿直线传播的是( )2、下列现象中,能用光的直线传播规律解释的是( )A.雨后天空的彩虹 B.水中的“月亮”C. 斜插入水中“变弯”的[立即查看]

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    2019-03-14

    肥乡区职业技术教育中心教学设计稿纸 课题 光的直线传播 时间 2019/3/12 授课人 胡玉其 授课班级 汽三 科目 物理 课程类型 讲授 教学目标 知识和技能&bsp;了解光沿直线传播及其应用。(&bsp;了解光在真空和空气中的传播速度[立即查看]

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    2019-06-09

    ★精品文档★ 光的直线传播 教学目标: 1.积极参与影子游戏,在游戏思考阴影的成因。 2.能通过探究,归纳得出光的传播规律,进而能用光的直线传播来理解小孔成像。 3.了解光的传播需要一定的时间,知道真空,空气中的光速,理解激光测距仪的工作原[立即查看]

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    2019-05-29

    NO.3机械波和电磁波 一、光的直线传播 〖教学目的〗1、通过本节学习,能用光的直线传播规律认识影、本影、半影及日食、月食等现象,培养学生观察问题和分析问题的能力。 2、从讨论光现象开始,就让学生明确人是怎样看见周围物体的,并 能从能量有角[立即查看]

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