爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 赠专享资料下载特权
  • 付费资料8折起
  • 海量资料免费下
  • 专属身份标记
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

基于标准的教学设计

本专题为基于标准的教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含基于标准的教学设计步骤[整理],基于标准的教学设计步骤[教材],[专题]基于标准的教学设计步骤等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 基于标准的教学设计步骤[整理]我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教[立即查看]

  • 基于标准的教学设计步骤[教材]我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教[立即查看]

  • [专题]基于标准的教学设计步骤我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教[立即查看]

  • 0分
    2
    27.0KB
    2017-10-20

    基于标准的教学设计步骤我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、[立即查看]

  • 基于标准的教学设计步骤[资料]我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教[立即查看]

  • 0分
    0
    31.0KB
    2019-03-15

    基于标准的教学设计撰写浅谈摘要:基于标准的教学设计是针对当前教学过程的随意性、盲目性、重结果等弊端而提出来的一种新的课程实施与评价方案,与以往教学设计相比,它更加理性,便于操作。基于课程标准的教学设计由“课题”、“目标确定的依据”、“学习目[立即查看]

  • 0分
    1
    28.5KB
    2019-02-13

    我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、指向学生学习结果的质量[立即查看]

  • 0分
    1
    26.5KB
    2019-02-24

    《基于标准的教学设计》学习思考这本书对于提高教师基于标准教学的意识和能力有很大的启发意义。提高教师对于课程标准的关注度,根据标准开发课程资源的能力,以及课程标准的应用能力的提高。帮助教师打破依赖个人经验,过于依靠教科书的思想束缚,从课程建设[立即查看]

  • 0分
    0
    25.0KB
    2019-01-16

    课题:2、《匆匆》1.课程标准的相关要求(1)累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写。(2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积[立即查看]

  • 《青山不老》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2012年版内容来源:小学六年级语文(上册)第四组单元主题:珍爱我们的家园              课    时:一课时授课对象:中牟县文明路小学设 计 者[立即查看]

  • 0分
    0
    744.5KB
    2018-09-25

    基于标准的教学和教学设计.ppt“基于标准”的教学与教学设计 “基于标准的教学”报告新密市教研室 张丽娟zjxmed@126.com*报告内容 教学现状聚焦 基于课程标准的教学 课程标准分解 基于课标的教学设计一、教学现状聚焦 基于教师[立即查看]

  • 0分
    0
    608.5KB
    2019-03-25

    基于标准的教学与教学设计&dqo;基于标准&rdqo;的教学与教学设计*教学的三种取向 基于教师个人经验的教学 基于教科书的教学 基于课程标准的教学我们的方向——&dqo;基于标准的教学&rdqo;一、什么是基于课程[立即查看]

  • 0分
    0
    17.0KB
    2018-10-27

    基于标准的教学设计基于课程标准的教学设计 【课题名称】 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册《草虫的村落》 【标准相关陈述】 1.基于课程标准 依据《语文课程标准》提出“全面提高学生的语文素养,努力建设开放而有活力的语文课程”[立即查看]

  • 0分
    0
    25.5KB
    2018-08-05

    基于标准的教学设计 五可贵的沉默 第一课时 【学习目标】 1、会认9个生字,会写14个生字。正确读写“祝贺”等词语。 2、正确流利地朗读课文。 3、了解故事内容。 【学习活动方案】 教学 教学过程 提示 环节 引入 新课 一、揭示课题,导入[立即查看]

  • 0分
    0
    407.0KB
    2018-09-11

    基于标准的教学设计:.ppt 基于课程标准的教学设计的核心就是要思考如何使:学习目标、评价设计、教学(学习活动的设计)的一致性问题。 一 科学制定、规范叙写学习目标 [立即查看]

  • 0分
    3
    13.4KB
    2017-06-11

    《基于标准的教学设计》《基于标准的教学设计》【题 目】 大象版科学四年级下册《认识太阳》【课 型】新授【单元主题】第四单元《太阳给我们带来了什么》【设 计 者】王治平/新郑市梨河镇绰刘完全小学【目标确定的依据】1、课程标准相关要求:通过小学[立即查看]

  • 0分
    1
    6.8KB
    2017-07-15

    《匆匆》基于标准教学设计 (1)《匆匆》基于标准的教学设计教材来源:小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源:小学六年级《语文(下册)》第一组 主 题:人生感悟 课 题:匆匆 课时安排:1课时授课对象:六年级学生 主 [立即查看]

  • 基于标准的教学设计What_does_she_doUit5WhatDoesSheDo?ALet'sread学习内容:义务教育PEP教科书六年级上册第五单元WhatDoesSheDo?第60页课程标准相关陈述:倡导学生在体验、参与、合[立即查看]

  • 0分
    0
    20.5KB
    2019-05-27

    《基于标准的教学设计》 【题目】大象版科学四年级下册《认识太阳》 【课型】新授 【单元主题】第四单元《太阳给我们带来了什么》 【设计者】王治平/新郑市梨河镇绰刘完全小学 【目标确定的依据】 1、课程标准相关要求:通过小学科学课程的学习,使学[立即查看]

  • 0分
    0
    25.2KB
    2019-06-28

    基于标准的教学设计《基于标准的教学设计》学习思考这本书对于提高教师基于标准教学的意识和能力有很大的启发意义。提高教师对于课程标准的关注度,根据标准开发课程资源的能力,以及课程标准的应用能力的提高。帮助教师打破依赖个人经验,过于依靠教科书的思[立即查看]

  • 0分
    0
    77.5KB
    2019-04-11

    基于标准教学设计.doc《她是我的朋友》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2002年版教学内容来源:小学三年级语文(下册)第五组教学主题:可贵的亲情、友情 课时:两课时(本设计[立即查看]

  • 0分
    0
    49.5KB
    2019-04-12

    基于标准的教学设计 .doc《永生的眼睛》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2015年版教学内容来源:小学四年级语文(下册)第五组教学主题:阅读 课时:第一课时授课对象:四年级学生 [立即查看]

  • 0分
    0
    60.0KB
    2018-08-25

    基于标准的教学设计步骤我国的课程实施或教学主要有三种类型:基于教师经验的课程实施、基于教科书的课程实施和基于课程标准的教学。我们应该从基于教师自身经验或教科书的课程实施,走向基于课程标准的教学,即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、[立即查看]

  • 0分
    0
    36.5KB
    2018-08-24

    英语基于标准的教学设计《 What’s He Like Let’s tak》教学设计 教材来源:五年级《英语》教科书/人民教育出版社2015版 内容来源:五年级《英语》(上)第一单元 主 题:what's he ike? 适合对象:五年级一[立即查看]

  • 0分
    1
    99.5KB
    2018-08-06

    《桥》基于标准的教学设计作者:胡晓惠 单位:荥阳市第一小学 《桥》基于标准的教学设计 【课题】桥 【学习目标】 1、学生借助拼音和课件认读、老师听写的方式, 98%的学生会正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛[立即查看]

  • 0分
    1
    18.0KB
    2018-08-05

    gkh基于标准的教学设计《g k h》基于标准的教学设计 序号: 11 备课时间: 9.1 上课时间:9.2 教材来源:《g k h》是(人教版)义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音 教学内容来源:小学一年级语文汉语拼音 教学主[立即查看]

  • 0分
    0
    19.0KB
    2018-08-06

    基于标准的教学设计模版 基于标准《9加几》的教学设计 【设计者】矿区学校 【教材】人教版一年级上册第89—90页。 【课程标准】 会用“凑十法”计算9加几的题目。 【内容分析】“9加几”是人教版一年级数学上册第九单元《20以内进位加法》第一[立即查看]

  • 0分
    0
    36.5KB
    2018-08-06

    基于标准的教学设计发言稿基于标准的教学设计 新郑市基础教育教研室 张 勇 各位领导、同仁们,大家好~ 依照郑州市教育局和教研室的整体工作部署和要求,我们新郑市教研室一直引领老师行走在“基于标准的教学”研究与实践之路上,且行且思。今天我就以《[立即查看]

  • 0分
    0
    260.5KB
    2018-09-15

    新课程标准教学设计1.ppt认知领域目标分类:   按照由低级到高级的顺序分为六级:(1)知识:是指对先前学习过的材料的记忆;(2)领会:是指能把握材料的意义,可以借助三种形式来表明对材料的领会:转换、解释、推断;(3)运用:是指能将习得的[立即查看]

  • 0分
    0
    231.0KB
    2018-09-11

    基于标准要求的教学设计.ppt教研活动 1.说教材(按照本次说教材活动要求,认真研读教材、课标、教参有重点地说,说出自己的理解,说出语文的特色:语言、态度、语文老师的风采)3.道德课堂构建生态的、高效的、生本的都是道德课堂,也是和谐课堂,不[立即查看]

热门下载资料排行

热点搜索

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利