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大卫不可以

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    4.6MB
    2013-10-14

    很棒的绘本[立即查看]

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    2014-01-08

    适合学龄前孩子[立即查看]

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    12.5KB
    2017-09-02

    大卫不可以中班教科研活动 《大卫,不可以》(语言) 执教老师:汪欣 活动目标: 1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。 2.理解“不可以”背后的爱与关怀,萌发爱妈妈的情感。 活动准备:ppt 活动过程: 一、谈话导入,引[立即查看]

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    2017-09-18

    大卫不可以绘本解读第一个画面:大卫两只脚的脚尖踩在一把椅子的边缘上,身体倾斜,,度,左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。你看他,紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不[立即查看]

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    2017-09-17

    大卫不可以绘本讲解大卫:一个调皮淘气、爱恶作剧,让小朋友们都喜欢、家长头疼的小男孩。妈妈:一位话语有点粗暴,而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。 《大卫不可以》主角是大卫,一个只有几岁的小男孩。没错画面上至于他一个人物的完整形象。而妈妈只在扉页[立即查看]

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    2017-08-30

    《大卫,不可以》绘本阅读教学设计此博文包含图片(2015-10-1721:15:52)转载▼标签:教育分类:教学设计渭城区风轮小学刘小莉教学分析:每一个看过《大卫,不可以》的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉[立即查看]

  • [大卫不可以]大卫不可以读后感[大卫不可以]大卫不可以读后感 篇一 : 大卫不可以读后感 篇一:大卫不可以读后感 作者及绘者大卫香农以自己小时候制作的图画书为蓝本,造型既像是用几何形体拼接的玩偶,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外[立即查看]

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    2018-10-25

    109大卫不可以.ppt[立即查看]

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    2018-08-10

    大卫不可以.ppt[立即查看]

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    2010-11-10

    大卫,不可以.pdf[立即查看]

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    2010-06-07

    大卫,不可以.ppt[立即查看]

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    2019-06-18

    大卫,不可以活动目标:1、引导幼儿观察图片,大胆讲述自己看到或猜到的内容。2、感受大卫的调皮捣蛋以及妈妈的温暖。活动准备:PPT活动过程:1、导入:讲故事之前,要问大家两个问题,认为自己是乖巧懂事的孩子请举手,认为这就是调皮捣蛋的孩子请举手[立即查看]

  • 第七课 《大卫,不可以》.ppt第7课时:为什么妈妈总是说不??爱OR不爱??想一想:仔细看图~看看大卫做了哪些事?她妈妈为什么总是说不可以?说说看:爬高邋遢洗澡吃饭睡觉挖鼻子玩玩具吵闹讨论一下珍惜父母的每一个&dqo;不&rdqo;感受属[立即查看]

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    2019-12-12

    《大卫不可以》教案.doc绘本《大卫不可以》教学设计及反思【活动目标】  1、能根据画面人物和情节,结合已有的生活经验,大胆地猜测并讲述故事内容。2、发散思维,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事。3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体[立即查看]

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    2018-10-04

    大卫不可以读后感.docx大卫不可以读后感篇一:大卫不可以读后感    从教至今,虽不长,却也寒暑不断,每每身边总能听到这样的声音“老师,可以用纸的背面吗?”,“老师,可以用水彩笔吗?”。听到时,心凉一半,另一半虽勉强硬撑,却也微微颤抖。回[立即查看]

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    2011-03-20

    大卫,不可以.ppt[立即查看]

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    2019-05-22

    绘本解读:《大卫不可以》不可思议的讲法(2011-04-15 08:28:00) 我想,许多父母对《大卫,不可以》这绘本,一定不会陌生。对于这本书,说老实话,刚买来的时候,我很头疼怎么给孩子讲。书中的大卫,是一个调皮捣蛋、家长头疼的小男孩,[立即查看]

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    2019-09-16

    《大卫,不可以》教案 活动目标: 1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。 2.理解“不可以”背后的爱与关怀,萌发爱妈妈的 情感。 活动准备:ppt 活动指导策略: 一、谈话导入,引导同学回忆经验,体验妈妈的爱给自己带来的[立即查看]

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    2018-06-01

    大卫不可以读后感大卫不可以读后感 篇一: 大卫不可以读后感 从教至今,虽不长,却也寒暑不断,每每身边总能听到这样的声音“老师,可以用纸的背面吗,”,“老师,可以用水彩笔吗,”。听到时,心凉一半,另一半虽勉强硬撑,却也微微颤抖。回想小时候,因[立即查看]

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    14.5KB
    2018-01-17

    大卫不可以一、活动目标: 1、 能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、 发散思维,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事。 、 感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖,培养幼儿对学习3文学作品的兴趣。 二、[立即查看]

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    8.1MB
    2018-02-27

    大卫不可以.pdf[立即查看]

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    60
    1.6MB
    2012-05-13

    绘本《大卫,不可以》,淘气顽皮的大卫身上有着每一个孩子的身影,也有我们童年的身影,妈妈一句“大卫,我爱你”能消融孩子所有的眼泪和委屈,爱,是母子之间最温暖的情愫。[立即查看]

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    2012-08-28

    育儿类书[立即查看]

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    5.3MB
    2013-10-16

    儿童绘本[立即查看]

  • 2分
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    2013-11-08

    大卫又来了,经历了被妈妈说不,被老师说不的成长经验,大卫似乎并没有痛改前非,在这本书里,继续发挥超人能量,大惹麻烦!免运费正版特价购买本书免运费正版特价购买本书[立即查看]

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    52
    4.6MB
    2013-03-25

    优秀图画书,网上查一下就知道,不用多说。[立即查看]

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    389
    4.6MB
    2013-03-24

    每一个看过《大卫,不可以》的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……[立即查看]

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    919.5KB
    2013-01-04

    绘本资料[立即查看]

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    23.5KB
    2017-09-30

    大卫 不可以.ppt;四,、影底焦燃烧的主要因素。响1、烧量 加大烧量可以增加的烧散速度~提高焦炭的燃烧速度~增加烧量烧化氧氧区和烧原的大小有烧著的影~哈在烧位烧烧、烧位化空烧烧掉了更多的区没响蟆内氧区内焦炭~烧量更加集中了烧位重量的焦炭向[立即查看]

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    17.0KB
    2017-09-28

    大卫,不可以教案赏绘本,写作文 大卫,不可以 章静 教学目标: 1、通过欣赏绘本,感知绘本,引导学生观察和想象。 2、将赏绘本和写作相结合,激发学生写作的欲望。通过指导学生观察、感受、想象,提高写作能力。 3、让学生接触优秀的绘本作品,让学[立即查看]

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