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多元智能理论

爱问共享资料高等教育频道提供多元智能理论资料,多元智能理论免费下载,包括加德纳多元智能理论,加德纳的多元智能理论,多元智能理论资料等,同时你也可以上传多元智能理论相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-02

    内涵:加德纳认为,每个人与生俱来都在某种程度上拥有多种智力潜能,环境和教育对于能否使这些智能得到开发和培育有着重要作用,每一种智能通过恰当的教育和训练都可以发展到更高的水平。个体间智力的差异在于智能的不同组合,一个人有很高的某一种智能,却不[立即查看]

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    2017-09-01

    加德纳的多元智能理论 多元智能理论(The Theory of Mtipe Iteigeces)自1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德?加德纳(Howard Garder,1943,)教授提出以来,迄今已有近30年的历史,引起了全世界的广[立即查看]

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    2013-01-19

    ppt初教08207 金萍 多元智能 -- Mtipe Iteigeces   根据霍华德·加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出;而当学生未能在其他方面追上进度时,不要[立即查看]

  • 多元智能理论理念下的幼儿英语教学[论文关键词] 英语教学 幼儿 多元智能 [论文摘要] 加德纳的“多元智能”理论符合我国学前教育的培养目标和要求,用它来指导英语教学,能激发幼儿学习英语的兴趣,促进多种智能开发,提高整体素质。本文简要解释了“[立即查看]

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    2017-09-30

    多元智能理论强调1. 多元智能理论强调,评价目标化,评价过程化,评价结果化。 (填空 ) 2. “弹性认知理论”的宗旨是要提高学习者的和他们的。 (填空 ) 3. 吴刚平博士把课程分为和。 (填空 ) 4. 学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生[立即查看]

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    2019-02-03

    浅谈加德纳多元智能理论 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳在1983年出版的《智能的结构》一书中提出。加德纳的多元智能理论源于1972年他在哈佛大学教育学院负责的“零点项目”研究,当时他比较研究了正常儿童、天[立即查看]

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    2019-01-19

    中国科学院心理研究所课程班 多元智能理论与应用考试试卷 班级姓名(正楷书写) 工作单位成绩 一、什么是智能?人类至少具有哪些智能?其含义如何? 智能是一种处理信息的生理心理潜能。这种潜能在某种文化背景之下,会被激活以解决问题或是创造该文化所[立即查看]

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    2019-01-15

    美国加德纳多元智能理论 多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。主要是由语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际交往智能、自我任知智能、自然观察智能八项组成。 八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学[立即查看]

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    2019-01-09

    教师招聘考试之多元智能理论在教师招聘考试中,加德纳的多元智能理论因为是新课标的理论基础,所以属于非常高频的客观题和简答题考点,学生注意存在的问题是能够背下来多元分别是什么,但往往不能理解每一种智力成分的含义,再次对理论来源和各种智力做具体含[立即查看]

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    2019-02-19

    多元智能理论和多元文化教育 今天,梅教授给我们讲了《多元智能理论对课堂改革的启示》专题。多元智能理论,打破了备受西方学界推崇IQ情结,给人以全新的感觉。在4月13日《加强校园文化我之见》一文中我曾提出过“多元文化教育”问题,18日我也曾提出[立即查看]

  • 多元智能理论-加德纳的多元智能理论加德纳的多元智能理论。多元智能理论是美国心理学教授霍华德?加德纳提出的一种关于智力的新理论。 中文名,加德纳的多元智能理论。提出者,加德纳。所属,心理学。 加德纳的智力多元论简介。传统智力理论存在两大派别。[立即查看]

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    2018-10-25

    多元智能理论概述.ppt 多元智能理论 一 多元智能理论概述(一)霍华德·加德纳 霍华德•加德纳Howard Garder(1943- )是世界著名教育心理学家,最为人知的成就是“多元智能理论”,被誉[立即查看]

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    2018-10-04

    多元智能理论读后感.docx多元智能理论读后感多元智能理论读后感     语言智能,就是诗人身上所表现出来的对语言文字的掌握能力。    数学逻辑智能,是数学和逻辑推理的能力以及科学分析的能力。虽然最伟大的发展心理学家让·皮亚杰认为自己研究[立即查看]

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    2018-10-18

    多元智能理论.ppt现代学前教育的主要理论---多元智能理论教学目标了解多元智能理论的背景 熟记多元智能理论的的结构域基本观点 领悟多元智能理论的教育意义知识框架一、个人简介 霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家,最为人知的成就是“多元智能[立即查看]

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    2018-10-05

    多元智能理论与学校教育.ppt多元智能理论与学校教育改革XXX中学校长培训中心书记XXXX学院书记、副院长 XXX教授 博士生导师讲 座 提 纲 一、背景介绍 二、多元智能理论的基本内容 三、多元智能理论与智力开发 四、多元智能理论对教[立即查看]

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    2018-10-11

    多元智能理论与儿童教育.ppt多元智能理论与儿童教育*多元智能理论,简称MI(Mtipe Iteigeces)理论。多元智能理论简介 1967年,哈佛大学成立“零点项目”研究所 1983年,Howard Garder教授提出了多元智能理论 [立即查看]

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    2019-05-03

    加德纳多元智能理论多元智能理论(TheoryofMtipeIteigeces)*内容多元智能理论的起源智能的内涵与多元智能理论的主要观点多元智能理论对教育的启示一、多元智能理论的源起 哈佛大学的《零点项目》(HowardZeroProgra[立即查看]

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    2018-05-19

    培训资料多元智能理论多元智能理论在高中生物学课堂教学中的应用主持人:吴琪(浙江省宁波中学)大纲:引言一、 多元智能的基本概念㈠人类智能的定义㈡八种智能简介二、 教学策略与多元智能三、 相关课例分析㈠免疫系统与免疫功能(第一课时)(毛晓燕)㈡[立即查看]

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    2018-12-04

    ★多元智能理论多元智能理论(TheoryofMtipeIteigeces)*内容多元智能理论的起源智能的内涵与多元智能理论的主要观点多元智能理论对教育的启示一、多元智能理论的源起 哈佛大学的《零点项目》(HowardZeroProgram)[立即查看]

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    2010-11-17

    ​ 八种类型智能: ​  美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子[立即查看]

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    2018-05-18

    多元智能理论简介一、多元智能理论简介  (二)多元智能概念的含义  1、智能是一种潜能 加德纳认为:智能是一种处理信息的生理心理潜能。每一种智能毫无疑问地都有它各自特殊的神经过程,这些过程在所有人身上都是大致相似的。 加德纳认为:智能是原始[立即查看]

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    2012-01-30

    多元智能与教育改革多元智能理论 多元智能理论 (Theory of Mtipe Iteigeces)内 容内 容多元智能理论的起源智能的内涵与多元智能理论的主要观点多元智能理论对教育的启示一、多元智能理论的源起一、多元智能理论的源起哈佛大学[立即查看]

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    2011-10-28

    多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。本PPT分析和研究了多元智能理论,并与新课程研究相结合。[立即查看]

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    2017-09-05

    加德纳的多元智能理论 哈佛大学《零点项目》研究 ,1967年开始,研究形象思维规律 加德纳 简历 1943年出生,美籍德国犹太人 7岁学习钢琴。 本科哈佛大学,学习历史和社会学,选修了100多门学科,大多数为优秀,包括理科,艺术类学科。 1[立即查看]

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    2017-06-09

    八大多元智能理论  多元智能理论(简称MI)即八大智能:  语言智能 指有效地运用口头语言及文学的能力。儿童的表现是喜欢听故事、说故事和语文课程,喜欢阅读、讨论及写作等活动。作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等人都显示了较高[立即查看]

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    2019-02-13

    多元智能理论.docx多元智能理论哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Garder)将人类的智能分为八种:语言智能:用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力逻辑数理智能:计算、量化、思考命题和假设,并进行复杂数学运算的能力空间智能:以[立即查看]

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    2019-02-14

    多元智能理论的应用.docx多元智能理论的应用多元智能理论是一种“内在建构性”的学习观,特别强调每个人都是以自己的方式来理解知识和建构自己对事物的认识的。它不仅提出每一位学生都同时拥有智力的优势领域和弱势领域,而且提出在每一位学生充分展示自[立即查看]

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    2019-02-15

    对多元智能理论的认识.docx对多元智能理论的认识多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Garder)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。 [立即查看]

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    2019-01-20

    成绩    浅论多元智能理论摘要:近年来,随着国家对学前教育的重视,学前教育进入了一个大发展的“黄金时代”。不少幼儿园引进国外先进的学前教育理念,其中尤以多元智能理论为多。但是这一理论在应用过程中,不少幼儿园只是流于形式,缺乏对多元智能理[立即查看]

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    2019-02-20

    加德纳和多元智能理论.doc霍华德•加德纳和多元智能理论一、理论背景  多元智能理论自1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德•加德纳(Howard Garder)教授提出以来,迄今已有近20年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代[立即查看]

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