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地形图的判读

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    2012-04-21

    理解地形平面图济南十二中刘 亚 男青藏高原喜马拉雅 山平 原山东丘陵 喜马拉雅山青藏高原四川盆地华北平原平 原山东丘陵 喜马拉雅山青藏高原四川盆地华北平原金钥匙:知识储备绘图探究学以致用:判读地形285米千佛山 1524[立即查看]

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    2012-10-14

    本资料主要面向,喜爱地理的学子!第四节 地形图的判读第四节 地形图的判读最近,近郊旅游升温,小A同学准备随家人去济南南郊红叶谷游玩。因为要爬山,所以出发前搜集了以下资料:怎么阅读和使用这两种地形图呢?这两种是最基础也是最常用的地形图。等高线[立即查看]

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    2012-10-15

    广东人教版 新版本 初一七年级上册第一章第四节第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读2012/10/10等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地面高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。珠穆[立即查看]

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    2013-10-19

    地形图的判读地形图的判读相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离甲乙海平面1000米500米1500米海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度与海拔10010010010010010010010020020020020020020[立即查看]

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    2017-09-26

    地形图的判读与应用专题3 地形图的判读与应用 姜张木 (浙江省上虞中学 312300) 【考点解读】 考点搜索 出题方向 复习策略 以等高线地形图为载体,综合考查熟练掌握地形图判读要领,准确获取试题等高(深)线和 某区域地形、气候、水文、植[立即查看]

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    2019-02-27

    第三节 《地图》教学设计 课 题 地形图的判读 教学课时 一课时 教学目标 知识与技能 1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。2. 能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。3.能够绘制简单的地形剖面图。4.在地形[立即查看]

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    2019-01-13

    七年级上册  第一章  地球和地图第四节 地形图的判读(第1课时)一、课标(一)课程内容标准在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷,判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度。(二)课标具体目标1、理解海拔与相对高度,能够在等高线地形图估算海拔与相对[立即查看]

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    2019-02-16

    第二单元地图 第二课地形图的判读 临沂三中孟凡艳 一、教学目标: 知识与能力 会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等,学会读分层设色地形图。 过程与方法 通过读图、绘图,对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养;通过观察、比较、抽象[立即查看]

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    2019-02-03

    《地形图的判读》教学设计 教学目标 1.学会运用地图估算海拔与相对高度 2.会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 3.会在地形图上判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制简单的地形剖面图。 教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的[立即查看]

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    2019-01-19

    《地形图的判读》教学反思 新街镇中心学校杨从平 根据新课程标准,课程改革的突破口是“改变学生的学习方式“因此根据《地形图的判读》这节课主要内容(1.地面高度的两种计算方法;2.等高线的数值大小和疏密;3.识别五种基本地形图;4分层设色地形图[立即查看]

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    2018-06-28

    等高线地形图 地形图的判读地形图的判读学习目标1、会运用等高线地形图和分层设色地形图,判断地形和地势特征,能识别山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等;2、能根据等高线地形图画出地形剖面图;3、初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深观察:等[立即查看]

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    2018-10-25

    等高线地形图的判读.ppt在地球表面,有高山,有低地,我们怎样用地图来表示?等高线地面某个地点高出海平面的垂直距。海拔相对高度等高线地形图一.海拔和相对高度海平面·A·BHBHAHAB海拔: 某地与海平面的垂直距离如右图中的HA和HB[立即查看]

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    2018-10-27

    1.4地形图的判读唐山市第75中学钟万书第四节地形图的判读唐山市第75中学钟万书地形图的判读 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等部位 能够在分层设色地形图上识别高原、山地、平原、丘陵、盆地等基本地形 了解地形剖面图的画法唐山[立即查看]

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    2018-10-28

    地形图的判读地形图的判读1、图幅相同的甲乙两张地图,量得AB间的图上距离分别是16厘米和19厘米,则比例尺较大的是_。2、详略范围比例尺大小AB20°E10°E60°E40°E40°N20°N[立即查看]

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    2018-10-29

    地形图的判读七年级上?地理 七年级上?地理 师生共用导学案 师生共用导学案师生共用导学案师生共用导学案 ?等高距——每相邻的两条等高线之间的高度差 (A、相等 ; B、不等 ) ?等高线的疏密状况与地面坡度的陡缓有什么关系, 标题 课型 时[立即查看]

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    2018-09-15

    等高线地形图的判读 .ppt 第四节 地形图的判读 ——等高线地形图第一章 地球和地图Home-3“十一”黄金周快到了,咱们去爬泰山吧!去爬泰山,好啊,但是你知道泰山有多高吗?不是,我家就住在泰山脚下,泰山只有1[立即查看]

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    2018-09-11

    等高线与地形图的判读.ppt考点4第二节1.什么是海拔?地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,称为海拔(也叫绝对高度)。2.什么是相对高度?地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离,称为相对高度。甲山的海拔为 米, 丁山的海[立即查看]

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    2019-06-14

    (上课用) 地形图的判读一、等高线地形图1、选一选√√2、等高线:把__________的点连接成的闭合曲线。100100100100100100100100200200200200等深线:海洋中把深度相同的各点连接[立即查看]

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    2019-06-05

    地形图的判读地形图的判读第四节盆地:中间低、但较平坦、四周相对较高的地形区地球表面有高山,有低地,地表的高低起伏常用来表示。等高线地形图地形图的判读——找定义【自主学习】阅读课文P24-P26,找找海拔高度、相对高度[立即查看]

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    2019-03-11

    地形图的判读(公开课)地形图的判读专题复习 在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:&dqo;这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。&rdqo;&dqo;不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。&rd[立即查看]

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    2019-04-03

    地形图的判读课件11、表示地面高度的方式有哪几种,你是如何理解的。2、地图上用什么表示地面的高低起伏。自学课本16页第1、2自然段,思考下列问题:2.相对高度—1.海拔—地面某个地点高出海平面的垂直距离,称为海拔。海[立即查看]

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    2019-03-24

    海拔与相对高度海拔相对高度海拔等深线——海洋中深度相同的各点的连线等高线——地面上海拔高度相同的各点的连线2.等高线的特点: 同线等高 等高距全图一致 等高线均为闭合曲线 等高线一般不相交,不[立即查看]

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    2018-09-05

    等高线地形图的判读.docx等高线地形图的判读 1.等高线的基本特征 ①标高为“海拔”,单位为“米或m”;如果某地低于海平面则用负值表示,如吐鲁番盆地艾丁湖面为-155米。 ②同线等高 ③等高距全图一致 ④等高[立即查看]

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    2018-09-10

    修身 齐家 治国 平天下《地形图的判读》问题导读--评价单 (9) 班级:    组名:    姓名:    创作: 张静 审核: 使用时间: 学习[立即查看]

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    2018-05-17

    地形图的判读说课稿《地形图的判读》说课稿各位评委、各位老师大家上午好!我的说课内容是人教版地理七年级上第一章第四节《地形图的判读》,课时安排为1课时。今天,我将从说教材、学情分析、教学目标、重难点、设计思路和教学过程等方面来进行。   一、[立即查看]

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    2011-06-24

    地理资料等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点,更是难点,本文试着从难点突破方面做点总结,希望对学生有所帮助 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点,更是难点,本文试着从难点突破方面做点总结,希望对学生有所帮助。 一、山脊和山谷的判[立即查看]

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    2010-12-29

    这些课件很实用。地形图的判读地形图的判读 海平面—— 是反映海面高度变化的多年平均值 等高线—— 把各个地点的海拔高度标注在地图 上,再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线,这就是等高线。 [立即查看]

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    2019-01-20

    第二节  地形图的判读  导学案【考点考情】考点:掌握等高线地图的一般规律、判读方法及其应用。考向: 主要是以等高线图为切入口,考查识图能力;常涉及地图上面积的估算、地形特征的描述。【方法规律】1.等高线图的判读技巧⑴看等高线数值:①可读出[立即查看]

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    2019-02-12

    地形图的判读1.ppt 地形图的判读马王堆汉墓,西汉初年,位于湖南省长沙东郊马王堆,1972年发掘。在墓葬中,除发现有保存完好的女尸、大量珍贵文物外,还发现了绘画在丝帛上的古地形图。古地形图用双线条勾出曲折的宽带,用以表示长大的山岭;用许[立即查看]

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    2019-02-12

    地形图的判读3.docx导学案 课题 地形图的判读 学科 地理 课型 新授 年级 七 主备人 班级 姓名 日期 学习目标:1、掌握地面高度的测量方法,即海拔和相对高度。2、理解等高线的概念,等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。3、区[立即查看]

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