爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 赠专享资料下载特权
  • 付费资料8折起
  • 海量资料免费下
  • 专属身份标记
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

古诗两首教学反思

爱问共享资料提供古诗两首教学反思文档在线阅读和下载,并整理了相关的古诗两首望庐山瀑布教学反思2015,古诗两首 教学反思(范本),苏教版五上古诗两首教学反思(参考)内容,包括其他作者上传的古诗两首教学反思文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 古诗两首望庐山瀑布教学反思2015  《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布,看到的是怎样一幅画面呢:在阳光的照耀下,香炉峰弥漫着紫色的云雾,远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相照应;[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2017-10-06

    古诗两首 教学反思(范本)古诗两首 教学反思 古诗两首 教学反思 古诗两首教学反思 清晰的记得窦桂梅老师执教的那堂古诗文鉴赏课,古诗两首 教学反‎‎思。我今天讲授〈题西林壁〉一诗,决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术,从吟咏入手,鉴赏开路,体验为[立即查看]

  • 苏教版五上古诗两首教学反思(参考)苏教版五上古诗两首教学反思 苏教版五上古诗两首教学反思 篇一: 苏教版五上古诗两首教学‎‎反思——《古诗两首》教学反思第七册中安排的最后一课《古诗两首》,作者分别是宋代的王安石和唐代的柳宗元,两首诗皆为传诵[立即查看]

  • 二年级上册语文古诗两首教学反思精品文档 二年级上册语文古诗两首教学反思 《古诗两首》中杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。今天,学习啦小编为大家带来了二年级上册语文古诗两首教学反思,希望大家喜欢! 二年级上册语文古诗两首教学反思篇1 作[立即查看]

  • 0分
    0
    37.5KB
    2019-02-18

    一、打破常现,改革古诗教学的课堂结构 这节课,较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生,逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上,从学生自由背诵学过的古诗开场,引出今天要学的两首古诗。而后,安排自学时间,使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2019-02-26

    4 古诗两首教学反思 咏柳 《咏柳》是唐朝诗人贺知章所作,写的是初春二月的柳树。诗的前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式,赋予巧妙的想象,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。 我从复习有关[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2019-02-16

    2《两首古诗》教学反思 一、打乱教材的安排顺序 《春日》《咏柳》是三年级下学期第一单元的古诗,两首诗都是借助对物的赞美来表达对春的喜爱。为了更好地帮助学生了解古诗的意境,我把它安排在学完三篇课文后面来进行的,让他们借助现代接触到春的美丽景象[立即查看]

  • 0分
    0
    11.5KB
    2019-02-23

    3 古诗两首教学反思 《惠崇春江晓景》 讲完《惠崇春江晓景》这首诗时,我有以下两点反思。 首先是正讲课时,有个学生提问:“老师,为什么不说春江水暖鱼先知?怎么说鸭先知呢?”我当时一怔,有点措手不及,不过表扬了她之后,解释道:鱼在深水中,水里[立即查看]

  • 0分
    0
    11.0KB
    2019-02-27

    古诗两首教学反思 成功之举: 《赠刘景文》是新课标新增的一首诗。我采用了板画形式让学生们理解这首诗,学生们熟读此诗后,不懂的问题就自主地提出来。课前先给学生较充分的自学时间,学第一首诗我给出一个预习计划。 新课教学基本按照事先设计的环节进行[立即查看]

  • 0分
    0
    11.5KB
    2018-01-11

    3古诗两首教学反思3 古诗两首教学反思 《惠崇春江晓景》 讲完《惠崇春江晓景》这首诗时,我有以下两点反思。 首先是正讲课时,有个学生提问:“老师,为什么不说春江水暖鱼先知,怎么说鸭先知呢,”我当时一怔,有点措手不及,不过表扬了她之后,解释道[立即查看]

  • 0分
    0
    11.0KB
    2018-01-11

    古诗两首教学反思《古诗两首》教后反思 我想诗词不应该重意轻韵,我主张诗词教学要激发学生的诵读兴趣,领略古诗词的情韵。 在教学《望洞庭》《峨嵋山月歌》时,我充分发挥了图文对照的作用,帮助学生感悟诗句的意韵。 开课,通过学生背诵李白的诗,以及教[立即查看]

  • 1分
    0
    7.0KB
    2017-04-25

    古诗两首的教学反思  以下是古诗两首的教学反思,仅供参考!  《古诗两首》教学反思  这节课的开始,我启发学生领读,充分尊重了学生的已有经验,注重了资源开发;在生字教学中,抓住字词,扎实训练,夯实基础。然后让学生自由质疑,引发自主,师生互动[立即查看]

  • 0分
    0
    11.5KB
    2019-02-12

    4《古诗两首》教学反思.doc4《古诗两首》教学反思《春晓》是一首富有情趣的五言诗。这篇讲读课文有一幅插图,画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上,春燕和鸟在空中飞翔,正是诗的意境。这首唐诗有四行两句。作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景[立即查看]

  • 0分
    0
    22.5KB
    2019-02-13

    2《古诗两首》教学反思.doc人教版小学语文二年级下册2《古诗两首》课后反思本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句,诗句意境优美,语言清新明丽。其中《草》情景交融,重在咏物抒怀,是就荣枯生发,极力表现草的顽强[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2019-02-08

    古诗两首教学反思 在教学中《闻官军收河南河北》和《示儿》两首诗时,我主要运用了对比教学法,引导学生从以下几方面将两首诗比较异同: 一、不同之处: 1、抓住背景,一是“安史之乱”,一是“金兵南侵”。由于诗人所处的历史背景不同,他们的经历也各有[立即查看]

  • 0分
    0
    30.0KB
    2019-02-19

    《古诗两首》教学反思.doc《古诗两首》教学反思《寻隐者不遇》教学反思“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”贾岛的这首《寻隐者不遇》语言平实,通俗易懂,学生自读几遍就能理解其大意。因此在备这一节课时,我把对古诗朗读和诗意理解的[立即查看]

  • 0分
    0
    12.9KB
    2019-02-15

    古诗两首教学反思.docx教学反思在备课时,我是从以下四个方面入手,与学生一同学习这首诗的:1.抓关键字词,体会情感。在设计中我抓住诗句中的动态词“开、出、回、来”,体会作者把景写活,在体会中,我善于引导学生展开充分的想像,每一句诗即是一幅[立即查看]

  • 0分
    0
    11.8KB
    2019-02-15

    我对古诗两首的教学反思.docx《古诗两首》教学反思该篇课文两首诗皆为送别诗。教学开始,自然而然的就导入送别的话题,创造一种离别情绪的教学氛围,有助于学生进入诗境,体会情感。具体来看,本科的教学方式主要采用了两种方式,一是通过多种形式的朗读[立即查看]

  • 0分
    0
    28.5KB
    2019-02-13

    4 古诗两首(教学反思).doc4 古诗两首《赠刘景文》这首古诗是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间[立即查看]

  • 0分
    0
    14.0KB
    2019-07-16

    学 科 语文 班 级 二一班 课 题 4、古诗两首 备课教师 张旭 教学反思古诗是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它是古代汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝练;从叙写年代来看,它离我们生活的年代较为久远,因此在古诗教学[立即查看]

  • 0分
    0
    13.5KB
    2019-05-03

    《题西林壁》教学反思 《题西林壁》是宋代苏轼所写的一首记游诗,古诗前两句写景,后两句写理,旨在告诉学生要全面、客观地看待问题。在教学中,我的教学思路设计如下:复习背诵导入——揭题解题——知作者——吟古诗,理解诗意——体会诗境————拓展——[立即查看]

  • 0分
    0
    14.0KB
    2019-04-18

    (教学反思参考1)古诗两首 《题西林壁》: 教学《题西林壁》这首诗时,我课前先布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,以便于课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容,更有助于诗歌[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2019-04-06

    《古诗两首》教学反思 第四册中安排的《古诗两首》,一首是唐代诗人杜甫的《春雨》(原题《春夜喜雨》),另一首是唐代诗人孟浩然的《春晓》。这两首古诗上个学期就已经安排在晨诵里背过了,而且初步的意思都已经和学生讲过了,所以这两课时的安排主要以学生[立即查看]

  • 0分
    0
    28.0KB
    2019-02-14

    3 古诗两首教学反思.doc3 古诗两首教学反思《惠崇春江晓景》讲完《惠崇春江晓景》这首诗时,我有以下两点反思。      首先是正讲课时,有个学生提问:“老师,为什么不说春江水暖鱼先知?怎么说鸭先知呢?”我当时一怔,有点措手不及,不过表扬[立即查看]

  • 0分
    0
    26.0KB
    2019-02-16

    古诗两首反思.doc听王乐芬《古诗两首》反思今天教研组组织看录像课——《古诗两首》。这是五年级上册的《泊船瓜洲》和《秋思》。王老师的课无论是从课前精心的谈话,还是课堂呈现都有许多值得我们学习的地方:一、课前谈话精心设计,分解重难点王老师的课[立即查看]

  • 0分
    0
    34.5KB
    2018-01-04

    二年级下册古诗两首教学反思一、打破常现,改革古诗教学的课堂结构 这节课,较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生,逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上,从学生自由背诵学过的古诗开场,引出今天要学的两首古诗。而后,安排自学时间,使学生有一个[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2018-01-04

    第四课古诗两首教学反思第四课《古诗两首》教学反思 《赠刘景文》和《山行》这两首古诗,描写了秋天的美丽景色,表达了诗人对秋天的赞美之情。 备课的时候我就想,怎样处理才能使学生的收获最大最多呢,于是,我有了一个设想,于是,就有了下面的教学片断…[立即查看]

  • 0分
    0
    12.5KB
    2018-01-07

    古诗两首 教学反思(新版)古诗两首 教学反思 古诗两首 教学反思 古诗两首教学反思 清晰的记得窦桂梅老师执教的那堂古诗文鉴赏课,古诗两首 教学反思。我今天讲授〈题西林壁〉一诗,决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术,从吟咏入手,鉴赏开路,体验为线,和[立即查看]

  • 向传统要新意古诗两首教学反思向传统要新意——《古诗两首》教学反思 在前面单元的古诗教学中,我主要是通过课件展示情景来帮助学生理解诗意,而在第六单元的古诗教学中,我却采取了传统的教学方法——画画理解法。 第六单元的主题是了解祖国的大好河山,进[立即查看]

  • 0分
    0
    14.5KB
    2017-10-10

    古诗两首 教学反思 .doc古诗两首 教学反思 [古诗两首 教学反思]古诗两首教学反思 清晰的记得窦桂梅老师执教的那堂古诗文鉴赏课,古诗两首 教学反思。我今天讲授〈题西林壁〉一诗,决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术,从吟咏入手,鉴赏开路,体验为线[立即查看]

热门下载资料排行

热点搜索

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利