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用一元一次不等式解决问题

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  • 第6课时 用一元一次不等式解决问题第6课时 用一元一次不等式解决问题 A、基础达人 一、选择题 1.(知识点1)一商家进了一批洗衣机,进价为每件800元,如果要保持销售利润不低于15,,那么售价不低于 ( )( A(900元 B(920元 [立即查看]

  • 苏科版七下数学11.5用一元一次不等式解决问题教案11.5用一元一次不等式解决问题(2) _ 一、教学目标 1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,并求出符合实际意义的解或解集。 2、会说出用一元一次不等式解决问题的基本步骤和实[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题1镇江新区港中南校区七年级数学(下)教学案 11.5 用一元一次不等式解决问题1 班级:___________ 姓名:___________ 【学习目标】 1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,[立即查看]

  • 用一元一次不等式组解决实际问题的步骤:⑴审题,找出不等关系;  ⑵设未知数;  ⑶列出不等式;  ⑷求出不等式的解集;⑸找出符合题意的值;      ⑹作答。1.把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分3颗,就剩下8颗;如果每只猴子分5颗[立即查看]

  • 第七章第4-5节解一元一次不等式解法 解一元一次不等式解决实际问题年 级 初二 学 科 数学 版 本 江苏科技版 内容标题 一元一次不等式解法;用一元一次不等式解决实际问题 编稿老师 苏和平 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 一元一次不等[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题(1)扬中市兴隆中学七年级数学教学案主备人王乔军审核人课题:11.5用一元一次不等式解决问题(1)班级姓名【学习目标】1.能够根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题;2.初步体会一元一次不[立即查看]

  • 《用一元一次不等式解决问题》教案.doc《用一元一次不等式解决问题》教案教学目标知识与技能:在具体情境中运用不等式解决实际问题.过程与方法:体会数、形结合思想在解决实际问题中的应用.情感态度与价值观:培养学生的分析能力,训练学生的动手能力,[立即查看]

  • 用一元一次不等式解决问题学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 教学目标:1、 经历“把实际问题抽象为不等式”的过称,能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”,体会不等式(组)好是刻画现实世界中不等关系的一种有效模型。2、 通过[立即查看]

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    2019-02-27

    丹阳市第八中学合作教学备课导学案年级 七年级             学科  数学        课题  7.5用一元一次不等式解决问题          第 2 课时 总第 41  个教案一、预习作业:复习:列不等式解应用题的步骤是:问题[立即查看]

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    2019-02-08

    §7.5用一元一次不等式解决问题 班级姓名主备人:周铭审核人:陈厚斌 教学目标: 1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题 2、初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生的分析问题和解决问题的能力 教学重点:列不等式[立即查看]

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    2017-10-23

    用一元一次不等式解决问题7.5 用一元一次不等式解决问题 一(《目标解读:》 基础目标: 1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题 2、初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生的分析问题和解决问题的能力 重 点: [立即查看]

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    2019-02-02

    数学教学设计教  材:义务教育教科书·数学(七年级下册) 11.5 用一元一次不等式解决问题(1) 教学目标 1.能够根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题;2.初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生的分析问题[立即查看]

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    2019-04-19

    用一元一次不等式解决问题.ppt请你填空: 根据题意列不等式.  (1)小明今年x岁,他的年龄不小于12岁.        (2)一个边形的内角和超过外角 和.           . (3)一个三角形三边为2、3、x. x的取[立即查看]

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    2019-02-25

    7.5用一元一次不等式解决问题【范例点睛】例1  小明用100元钱去购买笔记本和钢笔共30件,已知每本笔记本2元,每支钢笔5元,那么小明最多能买多少支钢笔?思路点拨 :此题考查列不等式解应用题和求不等式整数解的问题,抓住“最多”一词列不等式[立即查看]

  • 用一元一次不等式解决问题(2).ppt初中数学七年级下册(苏科版)11.5 用一元一次不等式解决问题(2) ①审:认真审题,分清已知量、未知量及其关系,找出题中不等关系,要抓住题设中的关键字“眼”,如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题2港中北校区七年级数学指导教学书(编号:2013~2014学年第二学期第43号)课题:11.5用一元一次不等式解决问题(2)班级:姓名:学号【教学目标】1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题1港中北校区七年级数学指导教学书(编号:2013~2014学年第二学期第42号)课题:11.5用一元一次不等式解决问题(1)班级:姓名:学号【教学目标】1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决[立即查看]

  • 11.5 用一元一次不等式解决问题(2) 数学教学设计教  材:义务教育教科书·数学(七年级下册)11.5 用一元一次不等式解决问题(2)教学目标1.会用一元一次不等式描述现实生活中数量之间的不等关系,解决一些实际问题;2.[立即查看]

  • 11.5 用一元一次不等式解决问题(1) 数学教学设计教  材:义务教育教科书·数学(七年级下册)11.5用一元一次不等式解决问题(1)教学目标1.能够根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题;2.初步体会[立即查看]

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    2017-12-28

    7.4用一元一次不等式解决问题班级 姓名 主备人:周铭 审核人:陈厚斌 1、能根据实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单问题 2、初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生的分析问题和解决问题的能力 列不等式解决实际问题 找出不[立即查看]

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    2018-01-13

    7.5用一元一次不等式解决问题江苏高邮三垛初中武宁分校课时教案 课题 课时 授课时间 7.5用一元一次不等式解决问题 1-1 班级 课型 新授 授课人 王明亮 二(1) 教学目标 能够根据实际问题中的数量关系,列出一元一次方程,解决简单问题[立即查看]

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    2018-01-13

    7.5 用一元一次不等式解决问题苏八下《点拨》第7章 一元一次不等式 7.5 用一元一次不等式解决问题 第 1 页 7.5 用一元一次不等式解决问题 ?.核心知识点扫描 列不等式解应用题的一般步骤是:审,找,设,列,解,答. ?.知识点全面[立即查看]

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    2018-01-13

    75用一元一次不等式解决问题7.5用一元一次不等式解决问题【新知导读】 1、列不等式解应用题基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似,即 (1) :认真审题,分清已知量、未知量及其关系,找出题中不等关系,要抓住题设中的关键字“眼”,如“大于”、[立即查看]

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    2018-01-13

    115用一元一次不等式解决问题安宜初中 初一 年级 数学 学科教学案设计 第 周 第 课时 主备人 房金明 审核人 潘为兵 教学内容 11.5 用一元一次不等式解决问(1) 课型 新授 媒体 教学案 教学目标 知识与技能 1(能够根据实际问[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题2求真 向善 至美 镇江科技新城学校七年级数学,下,教学案 11.5 用一元一次不等式解决问题(2) 主备人: 徐伟 审核人: 程杏 班级:___________ 姓名:___________ 【学习目标】 [立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题(1)江南学校“导学研练”高效课堂教学案 七年级数学学科(第二稿)主备:邱淑芳 课题 11.5用一元一次不等式解决问题 (1) 1、会用一元一次不等式描述现实生活中数量之间的不等关系,并解决一些实教学 际问题[立即查看]

  • 11.5用一元一次不等式解决问题(1).doc江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级数学学科(第二稿)主备:邱淑芳 课题 11.5用一元一次不等式解决问题 (1) 教学目标 1、会用一元一次不等式描述现实生活中数量之间的不等关系,并解决[立即查看]

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    2019-02-27

    11.5用一元一次不等式解决问题1.ppt【问题】 一只纸箱质量为1kg,当放入一些苹果(每只苹果的质量为0.25kg)后,箱子和苹果的总质量为10kg。这只纸箱内装多少个苹果?知识再现 思考:1.你运用了什么知识来解决这个实际[立即查看]

  • 用一元一次不等式解决问题(修改版).ppt请你填空: 根据题意列不等式.  (1)小明今年x岁,他的年龄不小于12岁.        (2)一个边形的内角和超过外角和.        . (3)一个三角形三边为2、3、x. x的取值范围为[立即查看]

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    2019-07-17

    7.5 用一元一次不等式解决问题 学习目标: 1、会用一元一次不等式描述现实生活中的数量之间的不等关系,并解决一些的实际问题; 2、初步体会一元一次不等式的应用价值,发展学生的分析问题和解决问题的能力. 学习重点: 重点:列元一次不等式的解[立即查看]

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