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初中生的特点

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    2011-06-23

    初中生的特点 初中生的特点 一、初中生感知活动的特点 (一)感觉 1、视觉感受性不断提高,区别颜色的精确性明显提高,视觉敏度发展到一生中的最高水平,即达到或超过成人水平; 2、听觉感受性不断提高,区别高音的能力明显增长, 3、运动觉和平衡觉[立即查看]

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    2012-12-27

    初中生心理辅导[立即查看]

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    2017-09-26

    初中生的心理特点一、心理发展的矛盾性特点 人的生理发展与心理发展是密切联系的,在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段,初中[立即查看]

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    2017-09-26

    初中生的心理特点【可编辑】一、心理发展的矛盾性特点 人的生理发展与心理发展是密切联系的,在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的[立即查看]

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    2017-09-26

    初中生的心理特点.初中生的心理特点 一、心理发展的矛盾性特点 人的生理发展与心理发展是密切联系的,在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个[立即查看]

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    2019-02-21

    初中家长学校教材初稿丹东市教育委员会关工委编初中家长学校教材初稿第一讲初中学生正处于人生的关键期一、初中(少年期)学生是正处于人生成长关键期。孩子到了 11 、 12 岁,进入初中,他们告别了儿童期进入了少年期。这是从儿童(幼稚期)向青年期[立即查看]

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    2019-02-28

    初中生的特点分析 一、生理特点 初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。由于内分泌中生长素的作用,中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟,促使身高体重猛长,脑发育的诸多指标已达到成人水平,12岁少年脑重量即可达到成人平均的1400克[立即查看]

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    2018-05-17

    初中生特点初中生特点一、认识班主任的地位作用——自知方自信1.班主任的地位班主任在贯彻教育方针,推进素质教育,对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用班主任是学校实施教育教学计划的重要力量,在协调、整合学校、家庭、[立即查看]

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    2013-12-20

    教育学1、是年龄特点。 中学生年龄多为11-12岁到17—18岁,他们的身心正处在急剧的发展、变化和趋向成熟的时期,他们的知识增长迅猛,智力提高很快,他们的思想发展有显著特点:(1)他们还带有儿童那种天真、单纯、幼稚、有依赖性、缺乏自觉性的[立即查看]

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    2017-10-12

    初中生的特点一、初中生感知活动的特点 (一)感觉 1、视觉感受性不断提高,区别颜色的精确性明显提高,视觉敏度发展到一生中的最高水平,即达到或超过成人水平; 2、听觉感受性不断提高,区别高音的能力明显增长, 3、运动觉和平衡觉不断发展 (二)[立即查看]

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    2017-11-22

    初中生特点与教育初中学生的年龄特征与教育初中生的年龄特征,是指进和中学的11、12岁至14、15岁的处于少年期的学生的身心发展的典型表现。这些典型表现对教育起着客观上的制约作用,要求教育与它相适应。 一、初中生的生理发展 初中生的生理发展表[立即查看]

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    2019-03-24

    一、情绪体验丰富多彩。 中学生处在心理未成熟向成熟发展的过渡期,他们的情绪表现既有儿童时期留下的天真幼稚,又有成年期的深思熟虑。一般认为,随着年龄的增长,年级的升高,社会性情感趋于丰富,积极的思索人生倾向。另一方面不同个体在情感发展、情绪表[立即查看]

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    2019-07-17

    初中生学习的特点 进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,物理、化学等[立即查看]

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    2019-04-18

    初中生的学习特点 一、学习活动的特点 1.学习成绩分化激烈小学的成绩和初中的相关不高,在小学被认为成绩不好的,很多人后来居上,变成成绩冒尖的学生。初二“分化点”,学生学习开始出现好的更好,差的更差。 2.自学能力的作用日益明显 a.由于直接[立即查看]

  • 从初中生的情感特点改进初中生的教育工作初中生的心理特点(一)生理变化对心理活动的冲击   随着青春期的到来,初中生在生理上出现了急剧的变化,这必然给他们的心理活动带来巨大影响。   这种影响主要来自两个方面。   首先,由于初中生身体外形的[立即查看]

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    2017-03-30

    初中生学习的特点和方法       下面是由提供的各学科方法供您参考:  初中学习与小学学习有很大的不同,初中是由小学向高中过渡的时期,学生的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展[立即查看]

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    2017-10-12

    初中生各年级学生的特点初中各年级学生的心理发展特点 六年级 (一)一般心理特点 1、重视叙述理由。六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰[立即查看]

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    2017-09-30

    当代初中生的思想道德特点, 当代的初中生,出生于改革开放年代,成长于社会主义市场经济体制的建立时期,在他们的思想道德形成过程中鲜明地烙上了这一时代的印记。今天的初中生将是明天建设有中国特色社会主义的实践者,他们的思想道德素质如何,直接影响着[立即查看]

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    2017-11-11

    初中生个性发展特点一、初中生的身心发展特点 随着初中生生理和智力所发生的一系列特殊的变化,个性发展上也出现了许多新特点,表现在自我意识、情绪情感、日常心态以及与父母及同伴的关系等诸多方面。总体来讲,初中生个性的特点有二:一是不平衡性;二是极[立即查看]

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    2018-12-06

    初中生学习的特点和方法初中生学习的特点和方法&bsp;初中学习与小学学习有很大的不同,初中是由小学向高中过渡的时期,学生的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。[立即查看]

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    2019-05-23

    初中生心理发展特点.ppt初中生心理发展特点目录认知 个性社会性初中生的感知与观察初中生的注意初中生的记忆初中生的思维发展认知初中生的感知和观察1.初中生的感知和观察的概述2.初中生的感知和观察的活动3.初中教学与初中生的感知 和观[立即查看]

  • 【初三语文】初中生-初中生学习特点和方法(共5页)初中生-初中生学习特点和方法 1、学习内容逐步深化、学科学问逐步零碎化 学习的课程门类逐步添加,内容也逐步加深 小学时期,学生的学习内容是相比简略的,学科也尽对简化,主要学习语文、数学等最基[立即查看]

  • 初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系.docx初中生主观幸福感的特点及与学业成绩的关系张若男1 赵幸福2(1.皖南医学院,安徽 芜湖 241000;2.无锡市精神卫生中心,江苏 无锡 214151)【摘要】目的:探讨初中生主观幸福感的特[立即查看]

  • 初中生学习特点及学习方法介绍初中学习与小学学习有很大的不同,初中是由小学向高中过渡的时期,学生的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。 初中生学习特点及学习方法[立即查看]

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    2017-12-28

    初中生元情绪发展特点研究初中生元情绪发展特点研究 【摘要】 目的 了解初中生元情绪的发展特点。方法 使用修订的特质元情绪量表对288名初中生进行了调查。结果 ?初中生的特质元情绪总体水平并没有随着年级的增长而相应地提高;?不同性别初中生的元[立即查看]

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    2017-12-28

    初中生情绪的特点及调控方法初中生情绪的特点及调控方法 时间:2015-11-11 点击:2 次 来源:运城市实验中学 情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心世界的需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上还反映了人对外界事物的态度,它具[立即查看]

  • 初中生人格结构及其发展特点的研究(可编辑)初中生人格结构及其发展特点的研究 、 移 一?一一~二一 一岁;? ’ ? 学位论文独创性声明 本人承诺:所早交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注 和致谢的地方外,不[立即查看]

  • 初中生道德行为测评与特点研究(可编辑)学位论文独创性声明 本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作 和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均 是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它[立即查看]

  • 初中生各阶段的特点与家庭教育的配合.docx初中生各阶段的特点与家庭教育的配合 1、 初中生各阶段的特点概述 家庭教育是一门学问,初中生的教育更是其中的难题。为了使家长能够比较清楚地了解初中学生的特点,以便有的放矢地做好教育子女的工作,我将[立即查看]

  • 浅谈初中生个性和社会性发展特点 化学系2011级农村学校教育硕士随心 摘要:初中阶段是学生个性发展的关键时期,这个阶段也称青春期,这在国外心理学中常被看作是一个“危机时期”。就是说儿童发展到这个时期,常会出现许多特有的问题,很难教育,搞不好[立即查看]

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