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阅读课教案

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    2011-06-17

    1.上海沃动科技有限公司(汉语教学) 2.拼音课声母:b.p 韵母:a o e 3.对外汉语教学 阅读课 《你去图书馆吗?》包括课件以及说课PPT。阅读课教案 一、教学对象:初级汉语学习者 二、教学目的: 1.通过本课学习和训[立即查看]

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    2011-09-08

    高中语文教学赞 化 学 校 教 案 纸 北京市第五十中学 教案 课 题 现代文阅读延伸解题指导 日期 2011-3-28 课时 第三课时 共 三课时 课型 阅读指导 教 学 目 标 1、指导学生准确把握文章中心,从不同角度和层面,对文本内容[立即查看]

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    2017-06-16

    小学英语阅读课教案养成良好的阅读习惯,在阅读时既能节约时间,又能提高答题的准确率。下面是我为大家整理的小学英语阅读课教案,希望能给大家带来帮助!一、教学内容: 新标准英语第七册Mode 4 Uit1教材分析:本单元主要学习Thaksgivi[立即查看]

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    2012-03-10

    初级汉语阅读与写作教案《初级汉语阅读与写作教程》教 案任课教师:陈东芳 班 级:本科11-2班 2012年2月第一课生活经历教学对象:具有一定[立即查看]

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    2013-01-01

    阅读指导课外阅读指导课教案                                 ——推荐阅读《中国节》教学目的:1、通过对中秋、重阳节的了解,激发学生去了解我国传统节日。2、通过向学生推荐《中国节》,进一步提高课外阅读的兴趣。教[立即查看]

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    2019-12-12

    三年级阅读指导课教案.doc阅读指导课教案山海关区铁路小学年级:三年级教者:刘超、侯倩课时目录1、《三毛流浪记》教学指导2、《三毛流浪记》读书交流3、《秘密花园》教学指导4、《秘密花园》读书交流5、《木偶奇遇记》教学指导6、《木偶奇遇记》读[立即查看]

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    2019-12-12

    主题阅读课教案.doc主题阅读课教案书名:《了不起的狐狸爸爸》单位:新站镇中心小学班级:二年六班姓名:白文秀课外阅读《了不起的狐狸爸爸》阅读交流&bsp;【内容简介】:&bsp;狡猾奸诈是狐狸的代名词,在我们的印象中狐狸不是偷鸡摸狗,就是说[立即查看]

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    2019-12-12

    课外阅读指导课教案(详细).doc南宁市中尧路小学学科教案姓名:宋炎 年级 三年级 课题 阅读之法 课型 课外阅读指导课 课时 一课时 教学目标  1.通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。2.回顾总结课堂上学到[立即查看]

  • 初中英语阅读课教案 初中英语阅读课到底应该怎么上初中英语阅读课到底应该怎么上, 临沂沂河实验学校 陈秀娟 十月二十八号,学校派我们一行两人去青岛观摩山东省初中英语优质课比赛。我们都是年轻教师,对能观摩高水平的讲课比赛,显得很渴望也很兴奋。 [立即查看]

  • 初中英语阅读课教案 怎样上好初中阅读课怎样上好初中英语阅读文章 是抓读和写,听的环节不作为重点。 一、Pre- readig 英语阅读教学是整个英语教学的重要环节,首先明确阅读课主要 设置情景学习单词、语法,帮助学生学生排除阅读障碍 学生在[立即查看]

  • 小学四年级阅读课教案 四年级阅读课教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“四年级阅读课教案”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 疑惑中确立自己喜欢研究的综合实践活动课题。 2、以小组为单位,就提出的问题,进行讨论哪些可以[立即查看]

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    2018-10-05

    课外阅读课教案阅读课教案---《西游记》 教学目标: (1)了解《西游记》的主要故事内容,培养读书兴趣。 (2)结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象,赏析作品中的环境描写。 (3)认识《西游记》的作品现实意义,从中受到启发。 教学重点[立即查看]

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    2018-08-30

    六年级阅读课教案享受童年 ,珍惜纯真(一) ——《窗边的小豆豆》阅读指导教案 一、教学目标: 读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象。初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。 二、教学用具:多媒体。 三、教学时间:1课时 四、教学过程:[立即查看]

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    2018-08-05

    小学生阅读课教案篇一:阅读指导课教学设计 读《伊索寓言》,品智慧人生 ———二年级阅读指导课教学设计 一、阅读目标: 1.通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言,让学生走进《伊索寓言》,喜欢读寓言故事,明白寓言故事给人的启示。 2.掌握读寓言故[立即查看]

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    2019-03-25

    阅读课教案课题&bsp;1、书的世界真大&bsp;教学目标&bsp;1、指导学生去书的海洋漫游,初步感知书的力量;激发学生读书的积极性;2、在比赛中交流体验,激起学生爱书,爱读书的兴趣。课前准备&bsp;了解学生幼儿读书情况,去图书室、阅览[立即查看]

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    2018-09-28

    小学阅读课教案培养良好的学习习惯5一教学要求1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。2.通过指导观察课本插图或教学挂图,使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的[立即查看]

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    2019-03-31

    《我和小姐姐克拉拉》阅读推荐课一、 交流名句,激趣导入    1. 同学们读书会使我们增长知识,陶冶情操。读书还可以养颜,使我们看起来更有气质。2. 名人都爱读书,有许多名人把他们读书的感受写了下来让我们从中受到启发,你们知道哪些关于读书的[立即查看]

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    2019-04-02

    第十四课丝绸之路 一.课程名称:中级阅读课 二.教学对象:学习过1-2年汉语的中级越南预科班 三.教学内容:生词、课文二 四.教学重点:1.重点生词。 五.教学目标:通过学习第十四课,首先学习生词,然后学习课文,让学生了解丝绸之路的历史与文[立即查看]

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    2017-09-02

    初中英语阅读课教案 “薛丽娜” 发布于 2008-02-27 阅读(1972) 评论() 以下是第四周的阅读课型展示活动上要上的课例的教案,通过此次活动期望能以教案来规范初中英语阅读课课型.希望大家对课堂环节方面和设计的细节方面踊跃发表意[立即查看]

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    2017-09-19

    高中英语阅读课教案:_285高中英语阅读课教案: 高中英语阅读课教案: 高中英语阅读课教案: LESSON PLAN Time of Lesso: 45 mites Stdets: Seior Grade Oe Teachig Materi[立即查看]

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    2019-04-12

    四年级阅读课教案.doc四年级阅读课教案:《安徒生童话》阅读教案             一.         阅读内容:《安徒生童话》二.         阅读目的:1.         通过本书的阅读,不仅能扩展小学生的文学及历史知识,[立即查看]

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    2019-04-15

    《小房子变大房子》教学设计绘本简介:这是一本“妙趣横生、充满智慧”的图画书。故事是这样的:当小太太抱怨房子太小时,聪明老先生让小老太太把母鸡抱进屋,把山羊牵进屋,把猪推进屋,把牛赶进屋,让他们在里面飞啊、叫啊、追啊、跳啊,济济一堂。小老太太[立即查看]

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    2019-05-03

    阅读课教案(一) 【教学目标】 1.让学生了解怎样才算读懂现代文; 2.学会从作者的写作目的、思路入手,把握文章线索,从而理解文章的基本内容; 3.通过阅读训练提高学生快速把握文章大意的能力。 【教学步骤】 一、导入 理解是阅读的基础,不理[立即查看]

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    2019-04-11

    《小王子》推荐课教案 教学目标: 1.通过阅读推荐,使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、代表作品,了解这本书的写作背景。 2.通过观察封面、听老师讲述简要的故事情节,了解《小王子》这本书的人物、大致内容,激发学生的阅读兴趣。 3.[立即查看]

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    2017-09-17

    四年级阅读课教案94692《安徒生童话》阅读教案一( 阅读内容:《安徒生童话》 二( 阅读目的: ,( 通过本书的阅读,不仅能扩展小学生的文学及历史知识,还能让孩子们知道了什么是美与丑,善与恶,提高了审美能力与鉴赏能力。 ,( 培养了学生的[立即查看]

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    2017-09-17

    一年级阅读课教案阅读课教案 阅览室 年级 一年级 时间 周二 地点 主题 《春笋》 1、学会本课生字,认识4个新偏旁,理解由生字组成的词语。 教学 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 目标 3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上[立即查看]

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    2019-07-10

    初中语文阅读课教案.doc【MeiWei81-优质实用版文档】语文阅读分析常用名词:一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、常见写作方法、表现手法:联想、想像、象[立即查看]

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    2018-06-08

    探究性阅读课教案省十一五重点立项课题《生成学生终身发展的智慧背景:探究性阅读校本课程的研究 》 探究性阅读课教案 本学期 推荐阅 《小王子》 读书目 本次阅读《小王子》中 执教者 薛纯 汇报书目 《一只狐狸》一节 执教班级二(2) 执教时间[立即查看]

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    2017-06-11

    六年级阅读课教案第一课时 课内得法 课外活用1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过[立即查看]

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