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学困生帮扶记录

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    2017-09-05

    小学学困生帮扶记录 时间:第**周地点:教室辅导对象:***第1次辅导 1.辅导目的培养自觉遵守纪律的习惯,逐渐能够独立,自觉学习;按时完成作业。 2.过程与对策?课堂上有举手发言,就优先请他回答,并对他的进步要及时的表扬,增强其对学习的信[立即查看]

  • 精华资料2013学困生帮扶情况记录表小学2013学年 学困生帮扶情况记录表 一 年( 1 )班 语文 学科 姓名 黎锦骏 性 别 男 辅导老师 家长姓名 朱红梅 联系电话 学习习惯较差的同学,上课有时积极发言,但是作业基本情况 时有不完成现[立即查看]

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    2017-09-19

    [小学]2013学困生帮扶情况记录表小学2013学年 学困生帮扶情况记录表 一 年( 1 )班 语文 学科 姓名 黎锦骏 性 别 男 辅导老师 家长姓名 朱红梅 联系电话 学习习惯较差的同学,上课有时积极发言,但是作业基本情况 时有不完成现[立即查看]

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    2017-09-18

    学困生帮扶情况记录表[收集]安宁中学嵩华校区小学部学困生帮扶情况记录表 一 年级 4 班 2012—2013学年 下 学期科目 语文 学生姓名 温兴烨 责任教师 李云珍 该生自律能力差,没有养成良好的学习习惯,不认真听课,学习目的不明确,缺[立即查看]

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    2017-09-18

    学困生帮扶记录表(doc)六年三班 XXX 学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导时间 辅导地点 办公室 2015.03.18 辅导学生 尉博 尉博同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中学生存 不能求好,字迹马虎,认字、写[立即查看]

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    2018-11-22

    学困生帮扶总结 2015-2016年度 何慧 本年学年是本班学升入小学的第一年,针对很多孩子刚入小学有诸多方面的问题,不能很好的进入小学阶段的起步学习,我根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.一学年以来,[立即查看]

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    2018-12-03

    学困生转化辅导工作总结 河口镇草楼学校 赵伟 2016.01.30 自任教以来,我坚定“精诚所至,金石为开”的信念去做好学困生的转化辅导工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。下面是本[立即查看]

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    2018-11-30

    学困生帮扶工作总结 ——许屯镇中心小学2016.12 学困生作为素质教育实施以来对学习有困难学生的一种称谓,越来越被教育者所接受和理解,这一方面代表着教育思想的进步,也标识着教师对于学生差异的多层次划分。近年来,关于如何转化学困生的研究已成[立即查看]

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    2018-12-02

    教师帮扶学困生和贫困生实施方案 为进一步推动先进性教育长效机制活动的深入扎实开展,充分发挥各位教师的先锋模范作用,使先进性教育活动取得实实在在的效果,在学校中开展“教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动作为开展教育活动。 一、指导思想: [立即查看]

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    2018-12-04

    学困生帮扶方案 一、分析产生学困生的原因 我校位于曲屯村,由于各种家庭原因,导致现有学生中学困生居多,为了进一步改变我班教育教学现状,不断提高教育教学质量,特制定学困生帮扶方案 二、具体措施 1、确定学困生名单,研究分析每一个学困生形成的原[立即查看]

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    2018-12-01

    关注“学困生”促成“赶帮超” 龙川县培英学校“帮扶学困生”实施方案为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步[立即查看]

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    2018-11-25

    学困生帮扶工作总结 学困生帮扶工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。学困生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,学困生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。 近年来,关于如何转化学困生的研究已成为学校教学质量管[立即查看]

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    2018-12-03

    六年级语文学困生帮扶工作总结 本学期,学校举行了师生帮扶活动,通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,[立即查看]

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    2018-12-04

    柳堡镇中心小学 2014/2015学年帮扶“学困生”责任书 一、端正思想: 学校领导干部与教师要充分认识扶贫助学“百千万工程”的重要性和必要性,牢固树立正确科学的教育观、人才观、质量观,全面贯彻党的教育方针,忠实履行教育工作者的职责与使命,[立即查看]

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    2018-11-30

    九年级学困生帮扶总结 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生。为此,我根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们[立即查看]

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    2018-11-30

    学困生帮扶实施方案 一、指导思想 秉承我校办学理念:“为做人奠定基础,为成才积蓄力量”,学校决定继续开展对学困生帮扶工作。 二、工作目标 建立“学校——家庭——社会”教育网络,共同协作,使学困生在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提[立即查看]

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    2019-02-09

    学困生帮扶记录范文.doc学困生帮扶记录范文学困生个案跟踪辅导记录表 辅导对象: 1、 辅导对象情况分析 (1)行为方面:① 学习成绩不稳定,七年级第一学期期中考试后成绩退步得比较厉害。由于上课注意力不集中,作[立即查看]

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    2019-02-15

    学困生帮扶记录表.docx神木县第九中学学困生帮扶活动记录表周元鹏 帮扶对象 郭周杰 指导教师 周元鹏 活动时间 2015年9月25 活动内容 这些同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹[立即查看]

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    2019-02-15

    学困生帮扶记录.doc新民镇第二小学“学困生”帮扶记录2014-2015学年度第一学期 姓名 班级 学科 教师 学生情况分析: 帮扶记录:(以周为单位)[立即查看]

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    2018-11-30

    学困生帮扶工作总结 在这一个学期的学困生帮扶工作中,我是这样做的: 1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。 2、借用有关生活实例,为学生创设与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇[立即查看]

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    2019-11-22

    学困生帮扶记录.doc学困生帮扶记录辅导对象:温凯轩 抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。[立即查看]

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    2019-11-27

    学困生帮扶记录文稿表.doc学困生帮扶记录表六年三班XXX学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导时间 2015.03.18 辅导地点 办公室 辅导学生 尉博 学生存在问题 尉博同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求[立即查看]

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    2019-11-27

    一(2)学困生帮扶记录表.doc学困生帮扶记录表 辅导教师 杨春山 辅导时间 2018.3.28 辅导地点 办公室 辅导学生 匡熠 学生存在问题 该同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字[立即查看]

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    2018-08-06

    学困生帮扶记录一、情况分析 我们共有学生41个,经过这段时间的了解,班内学困生较多,他们学习基础较差,又没有养成较好的学习习惯,常常不能按时完成基本的作业,其他学生在教师上课辅导后仍均难以写出通顺的、连贯的几句话。其次大多数学生学习态度不端[立即查看]

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    2019-09-19

    小学英语学科学困生帮扶记录 学生姓名: 学生困难及问题: 学习态度不端正,而且这个学生特别懒惰,父母天天忙着做生意没时间辅导他功课,他的自觉性又很差。上课听讲不认真,打瞌睡,中午、晚上经常外出,从来不交作业,成绩倒数。 具体帮扶措施: 针对[立即查看]

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    2019-09-11

    帮扶学困生记录 帮扶对象:二年一班崔宝强 抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。 我知道这是[立即查看]

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    2017-09-29

    学困生帮扶记录1学困生帮扶记录表(例表) 姓名 : 学段 :初四 学科:英语 姓名 郭某 性别 男 爱好特长 绘画 家庭状况 父母离异,父亲常年在外打工。 个性心理品质 心理敏感,上进心强 本学期初总成绩在班级属于中游水平,但英语一般. 表[立即查看]

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    2017-09-29

    学困生帮扶记录3学困生帮扶记录 302 学生姓名 闫雪 班级 帮扶教师 陈晓龙 基家 闫雪同学家庭比较贫困~父亲长年在外打工~母亲下岗在本庭 家~工资收入低。该生在家里忙于家务、看电视~很少完情情 成作业~完不成作业的次数较多。 况况 分学[立即查看]

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    2017-10-15

    学困生帮扶记录[1]姑山学校二年级“学困生”帮扶记录 姓名 汪国浩 班级 二年级 学科 语文 教师 学生情况分析: 平时作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习,对学过的知识一会就忘记。 帮扶记录:(以[立即查看]

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    2019-01-31

    花地中学学困生帮扶记录 教师姓名 刘俞君 所在级组 初二 担任工作 (1)(4)英語 记录时间 2013年2月 帮扶对象(学生)情况 姓名 张乐乐 性别 男 所在班级 初二(4) 基本情况 基础差,父母离异,寄[立即查看]

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