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小壁虎借尾巴

爱问共享资料产品策划频道提供小壁虎借尾巴资料,小壁虎借尾巴免费下载,包括《小壁虎借尾巴》教学设计,小壁虎借尾巴第二稿,小壁虎借尾巴.ppt资料等,同时你也可以上传小壁虎借尾巴相关资料,分享给广大网友!
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    20.0KB
    2017-09-19

    《小壁虎借尾巴》教学设计1、会认9个生字,会写6个生字。 2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。 3、了解一些动物尾巴的作用。 多媒体课件;小壁虎等头饰若干;“摇、甩、摆”三张生字卡片。 第一课时: 创境入题;初读课文,自主识字;再读课[立即查看]

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    2017-09-19

    小壁虎借尾巴第二稿小壁虎借尾巴 一、复习回顾,导入课文 1、小朋友,这节课我们继续学习哪一课呀?对,大家再来读一读课题。还记得吗,小壁虎为什么要借尾巴?(挣断了尾巴,觉得很难看)是啊,没有尾巴太难看了。小壁虎到哪些地方去向谁借尾巴呢?让我们[立即查看]

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    2017-09-18

    小壁虎借尾巴.ppt如何识别合法期刊与非法期刊 期刊分为正式期刊和非正式期刊,正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员[立即查看]

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    2017-09-19

    《小壁虎借尾巴》案例分析课堂再现:一、猜谜语,激趣导入1、老师给大家带来一位新朋友,你们猜猜它是谁?身体扁平四肢短,模样丑陋本领大,脚有吸盘墙上爬,专吃蚊子人人夸。2、课件出示壁虎:学习“壁”、“虎”两个生字,说说你是用什么办法记住的?生介[立即查看]

  • 小壁虎借尾巴(幼儿大班语言故事)小壁虎借尾巴,幼儿大班语言故事, 活动目标: 1、通过对话中的礼貌用语~让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴~知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演~让幼儿体验快[立即查看]

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    2017-09-19

    小壁虎借尾巴《小壁虎借尾巴》教学设计说明 治河中心小学:刘芳云 一、说教材 ?教材分析: 小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过,讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。 ?教学目[立即查看]

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    2017-07-15

    《小壁虎借尾巴》21《小壁虎借尾巴》【课 型】 精读引领课【教学目标】1、运用多种识字方法认识“壁、墙”等12个生字,认识户字头和车子旁。2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字,把故事读正确、读流利。3、借助课文插图,提取故事人物[立即查看]

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    2017-06-18

    小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬,爬到茂密的森林里。他看见小猴子把尾巴挂在树上荡秋千。小壁虎说:“猴子哥哥,你把尾巴借给我行吗?”小猴子说:“不行啊,我要用尾巴荡秋千呢。”小壁虎到所有动物那里去借尾巴,可是他们的尾巴都有自己的用处。后来小壁虎又长出[立即查看]

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    2012-03-16

    小壁虎借尾巴.ppt小 壁 虎 借 尾 巴制作:张宗花 常学红角色 姐姐 好啊 甩手 伯伯 阿姨 壁虎 蚊子 白蛇逃跑 蝇子 小壁虎的尾巴是怎么断的?咬挣没有尾巴多难看哪!小鱼,您把尾巴借给我。小鱼姐姐,[立即查看]

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    2017-09-06

    小壁虎借尾巴教案 《小壁虎借尾巴》 一、揭示课题~复习旧知 1(板书课题~围绕“借”提出问题: 2(观察课件演示~说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。 [评析]直入课题~让学生围绕课题提问题~并以此作为课堂教学的主线索~[立即查看]

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    2017-09-19

    小壁虎借尾巴教学设计《小壁虎借尾巴》教学设计 [教学设计1]这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想,这篇课文最好讲,但要讲得有创意不容易。听完这节课后,我从内心发[立即查看]

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    2017-09-20

    小壁虎借尾巴课后反思<<小壁虎借尾巴>>教学反思黄影 一年级的学生对童话很感兴趣~《小壁虎借尾巴》一课用童话的形式~通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事~让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处~了解小壁虎的尾巴有再生的特点[立即查看]

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    2017-09-20

    小壁虎借尾巴教学反思《小壁虎借尾巴》教学反思 在阅读教学中,以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相当大的空间。在这种教学模式下,学生的主体作用没有得到充分发挥。为了有效地发挥学生的主体作用,让学生真正成为学习的主人,自主地学习,[立即查看]

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    2017-09-20

    35小壁虎借尾巴教案35 小壁虎借尾巴 [教学目标] 知识目标:能在语言环境中,借助拼音认读“借、墙、角、挣、断、逃、您、拨、甩、掌、握”。积累8个词语。了解壁虎尾巴可以再生的知识。 能力目标:能正确流利地朗读课文;学习运用音序查字法从字典[立即查看]

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    2017-09-19

    17小壁虎借尾巴  教学设计范庙小学  朱福民设计理念:新课标中指出:自主合作,探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行。长久以来,我们教育往往只重视知识的传承,剥夺了学生的自主学习权利,新课标要求教师唤醒学生的自主意识,养成自主学习的习惯,[立即查看]

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    2017-09-19

    17、小壁虎借尾巴作业设计1、我会拼写。  jiě  jie      jiè    sh    i  e      hǎo  ya(        )  (          )  (        )    (      )ǎ     [立即查看]

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    2017-10-18

    17小壁虎借尾巴教学目标:1、 理解课文,了解小动物的尾巴的用处。 2、 有感情的朗读课文,能分角色读课文,分角色表演课文 3、 认识9个生字。 教具准备: 课件、头饰5个、帖图4个 教学过程: 一、 导入新课,激发学习兴趣。 (出示小壁虎[立即查看]

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    2017-10-18

    17小壁虎借尾巴教案五里屯小学教案纸 小壁虎借尾巴 柴侠 2课时 课题 主备人 课时 1、学会,认识“壁、虎、蚊、蛇、逃、蝇、姨”7个字及有关词语,能用指定的字口头组词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。本课对话多,感情色彩浓,在朗读时,[立即查看]

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    2017-06-09

    小壁虎借尾巴PPT21世纪教育网小编给大家整理了小壁虎借尾巴课件3ppt的图片及文字,希望对大家进行课件备课时候有所参考: 知识与技能:会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个生字。 过程与方法:初步了解一些动物尾巴的作用。 情感、态[立即查看]

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    2017-06-02

    小壁虎借尾巴xiǎobìhǔjièwěiba小壁虎借尾巴yìti&aacte;osh&eacte;xīwěiba一条蛇新尾巴bōshǐzhǎgwòt&aacte;ozǒ&aacte;g[立即查看]

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    2017-06-02

    小壁虎借尾巴bìhǔjiè壁虎借w&eacte;sh&eacte;t&aacte;o蚊蛇逃&aacte;jiěxī难姐新逃难姐新壁虎借蛇蚊难看姐姐新的逃跑甩手伯伯阿姨蝇子壁虎蚊子白蛇借出转身告诉游来游去小壁虎为什[立即查看]

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    2017-06-04

    17、《小壁虎借尾巴》17、《小壁虎借尾巴》导学案 年级 姓名学习目标1、掌握本课生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、理解课文内容。学习重难点:掌握本课生字,了解动物尾巴的作用。学习过程:一、学(一)前置性学习读下列词语。壁[立即查看]

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    2017-06-02

    小壁虎借尾巴,教案21.小壁虎借尾巴教学目标1.认识本课12个生字和会写7个生字。2.理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3.能按事情的先后顺序练习说话。4.分角色有感情地朗读课文。教学重点1.认识本课[立即查看]

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    2017-04-24

    《小壁虎借尾巴》教学反思  下面是《小壁虎借尾巴》教学反思,仅供参考!  《小壁虎借尾巴》这篇童话以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,让学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处,了解小壁虎的尾巴有再生的特[立即查看]

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    2017-11-13

    小壁虎借尾巴头饰[立即查看]

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    2017-11-15

    组图小壁虎借尾巴.教案示例 第一课时 教学目标: 1、认识8个生字和8个词语,同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2(正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点: 、认识生字[立即查看]

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    2011-07-02

    语文教材以及古代文学第十七课 小壁虎借尾巴 人民教育出版社 [立即查看]

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    13.4KB
    2012-09-22

    个人教学设计。[立即查看]

  • 小壁虎借尾巴教学设计 小壁虎借尾巴教学设计一小壁虎借尾巴》教学设计一 教学目标 1.自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。 3.培养学生的口语表达能力和语文实[立即查看]

  • 小壁虎借尾巴教学实录 斯霞《小壁虎借尾巴》教学实录课文: 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊~小壁虎想去借一条尾巴。 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说[立即查看]

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