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三年级口语交际

本专题为三年级口语交际相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含精华资料三年级下册口语交际,三年级口语交际日积月累,三年级口语交际题等
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    2017-08-29

    三年级下册口语交际聊聊春节 春节的家中也不同平日,门上要贴“福”字,晚上要放鞭炮,要放焰火,还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了,爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了,鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭,大家在一起[立即查看]

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    2017-09-02

    第五册 第一单元: 口语交际: 我们的课余生活 翻翻自己的课余生活记录,再回忆一下,前一段时间的课余生活是不是很丰富,很有趣,现在让我们来交流一下。可以说一说自己在课余都做了什么事,有哪些收获和感受。还可以评一评谁的课余生活安排得好,再说一[立即查看]

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    2012-05-15

    g[立即查看]

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    2017-10-21

    三年级口语交际三年级口语交际(上册) 1. -----Heo, I’m Mike. 你好,我是迈克。 -----Hi, I’m Joh. 你好,我是约翰。 -----Heo, I’m Che Jie. 你好,我是陈洁。 2. -----Wh[立即查看]

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    2017-08-30

    语文口语交际练习题 1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢,(不能撒谎) (回答:对不起~老师:我不是无故迟到[立即查看]

  • 三年级口语交际复习教案(20150104)银江中心学校 三 年级 语文学科教案 课 口语交际训练 课型 新授 复习 题 一、能力、过程和习惯方面 1、能用普通话交谈(避免用一些当地的土话)。 2、认真倾听,能把握他人说话的主要内容,简要转述[立即查看]

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    2017-10-13

    小学三年级口语交际教学心得小学三年级口语交际教学心得 在新课程教科书每单元的语文园地中,都增设了口语交际的内容,这对更好的培养小学生的口语表达能力有很大帮助。但是我却发现一个很奇怪的现象:下课的时候,我经常与学生聊天,他们很乐意与我说话,说[立即查看]

  • 三年级下册习作和口语交际范文孙小圣到此一游(习作1范文) 春天的太阳暖洋洋的,它缓缓伸出那温暖的大手,抚摸得人们浑身舒畅。小熊刚从睡梦中醒来,伸了个懒腰,看见天气特别好,就想去公园玩。 一路上,那吹拂过绿叶的春风,变得格外温柔,那些绿叶赶紧[立即查看]

  • 水头 - 三年级第五单元口语交际教育资料 《谈谈爸爸妈妈的爱》是九年义务教育人教版三年级下册口语交际课。本单元的口语交际内容,是要通过情境的创设,让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴,激发学生对爸爸 ... 三年级 骑大象的蚂蚁整理编辑 情境[立即查看]

  • [三年级语文]人教版三年级下册口语交际人教版三年级下册口语交际 《我们能做点什么》教学设计 教学目标 1(初步了解环境污染给人们带来的危害,懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识。 2(创设互动交流的平台,在口语交际中培养倾听、表达、应对[立即查看]

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    2017-09-26

    一年级口语交际百花园一 说说心里话 教学目标: 1、通过“说说心里话”口语交际的训练,学生能用能清楚明白地表达自己的感受和想法。 2、在互问互答、互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望,培养学生的口语交际能力,养成大方有礼貌的说话态度。 3、在[立即查看]

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    2017-10-16

    二年级口语交际第一单元《秋天里》 【话题解说】 《秋天里》是第三册复习二安排的口语交际训练题。教学时,必须把握三点:一是紧扣题目,从内容入手启发引导。打开“说路”二是根据学生实际,因势利导,力求让学生说好。首先,注意让学生说出秋天特有的景色[立即查看]

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    2012-03-31

    口语交际我想这样做你喜欢谁?为什么?用上”因为------所以------”假如我有一支马良的神笔,我会给————让他(她们)——我扮成——————,我的任务是————,我发现——————,我体会到—————,我们小组想为残疾人——————[立即查看]

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    2011-01-04

    初中语文七年级上册-教学设计-教案-口语交际(三) 口语交际 说家乡 一、本次活动内容 说家乡 二、本次活动目的 要求学生分小组说说自己家乡的情况,注意读写听说结合,培养学生的口语交际能力。 三、活动建议 课程标准要求学生在介绍情况时[立即查看]

  • 三年级下册第二单元模块三:口语交际与习作[资料]单元 第二单元(模块三) 主备人 戚建芬 课题 内容 口语交际与习作(家乡环境) 备课时间 2015.3 1(留心周围的环境,在综合性学习活动展示交流的基础上,选择习作知识与技能 内容,借鉴课[立即查看]

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  • 三年级语文下册导学案三四单元口语交际小学语文导学案 口语交际三------说说我自年级 三 课题 设计人 李平花 审核人 己 1(通过情境创设,学会实事求是地向他人介绍自己;并学会倾听他人的介绍。 学习 2(在倾听他人介绍的过程中,交流、总[立即查看]

  • 三年级下册第二单元模块三:口语交际与习作单元 第二单元(模块三) 主备人 戚建芬 课题 内容 口语交际与习作(家乡环境) 备课时间 2015.3 1(留心周围的环境,在综合性学习活动展示交流的基础上,选择习作知识与技能 内容,借鉴课文的有关[立即查看]

  • 常州市小学英语三年级整班朗读暨口语交际比赛综述 为落实《英语课程标准(2011版)》要求,营造良好的英语学习氛围,提高学生综合运用语言的能力,激励学生的英语学习兴趣和自信心,常州市教育教研室期初发文宣贯,并于本学期末组织举行了全市小学英语三[立即查看]

  • 三年级语文下册《说说我自己》口语交际教案 教学目标 1.培养学生以自己为主题进行口语交际。 2.抓住自己标志性特点来说,要说真话。 3.进行口语练习,培育学生的口语社交本领。 教学重点 培养学生能抓住自己的特点向别人介绍自己,并能展示自己标[立即查看]

  • 育才路小学语文科 (三) 年级第(五)册第(七)单元教案 备课人:彭安珍 使用人:张敏 课第(1 )口语交际口语交际:动脑筋解决问题 课型 修改意见 题 课时 课 引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提 教学目标 出问题,并[立即查看]

  • ( 2014学年 上学期) 课题 第二单元《口语交际?讲名人故事》 学科 语文 班级 三(3) 时间 9月29日 第4周 星期一 第1节 执教者 本组教材以名人故事为专题,讲述了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄这四位享誉中外的名人故事。本单元的[立即查看]

  • 三年级语文下册《说说我自己》口语交际教学设计三年级语文下册《说说我自己》口语交际教学设计 教学目标: 1.培养学生会以介绍自己为题,进行口语交际。 2.抓住自己的特点来说,要说真话。 3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。 教学重点:[立即查看]

  • 三年级语文下册《说说我自己》口语交际教学设计(----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 这是人教[立即查看]

  • 人教版三年级上册语文口语交际:《夸夸我的同学》教学案例真情实语夸赞,快乐开放交流??《口语交际:夸夸我的同学》教学案例 【情景说明】 “夸夸我的同学”是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第八单元口语交际的教学内容。其教学目标在于[立即查看]

  • 三年级口语交际复习教案(20150104)[教育]银江中心学校 三 年级 语文学科教案课 口语交际训练 课型 新授 复习 题 一、能力、过程和习惯方面 1、能用普通话交谈(避免用一些当地的土话)。 2、认真倾听,能把握他人说话的主要内容,简[立即查看]

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  • 小学三年级下册口语交际父母的爱教学设计小学三年级下册《口语交际:父母的爱》教学设计 教学目标: 1(进行口语交际训练,提高学生口头表达能力。 2(让学生体会父母对自己的爱,激发学生爱父母的情感。 教具准备: 1(实物投影仪 2(课前让学生准[立即查看]

  • 小学三年级上语文口语交际资料---中国传统文化[技巧]传统文化之作文篇****作文1***** 中国传统文化——中秋节 中国有五千年的文明史,延续到今天,处处展现出丰富多彩的中国传统文化。有精美的民间工艺。如:剪纸、陶瓷、版画、雕塑、木刻、[立即查看]

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