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泊船瓜洲

爱问共享资料综合频道提供泊船瓜洲资料,泊船瓜洲免费下载,包括泊船瓜洲的诗意,泊船瓜洲 古诗,泊船瓜洲资料等,同时你也可以上传泊船瓜洲相关资料,分享给广大网友!
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    2017-04-03

    泊船瓜洲的诗意  京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。  春风又绿江南岸,明月何时照我还?  注释  1、泊船:停船。泊,停泊。 2、京口:在今江苏省镇江市,长江的南岸,和瓜洲相对。  2、瓜洲:瓜洲在今天江苏省扬州市邗(há)江区县南,与京口[立即查看]

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    2017-09-19

    泊船瓜洲 古诗泊船瓜洲教案 教学目标: 知识和能力:1、了解作者王安石 2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字 、能够有感情朗读诗歌 4过程和方法:1、通过想象,感受作者家乡的美景 2、通过对比感受“绿”字的好处 3[立即查看]

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    2017-09-21

    泊船瓜洲第一课时 一、导游介绍,激趣导入 1. 谈话:今天老师给你们当导游,好不好? a(“汴水流,泗水流,流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲.瓜洲位于江苏省扬州南面,长江北岸.川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰,瓜洲曾[立即查看]

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    2017-03-19

    《泊船瓜洲》教学设计  《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。以下是精心为大家整理的《泊船瓜洲》,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!  打破串讲串问的传统古诗教学模式,力避逐字逐句讲[立即查看]

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    2017-03-22

    泊船瓜洲优秀教案  (一)学习前两行诗  1、学生朗读古诗,找出哪一个字写诗人想回家?(还)  2、诗人为什么想回家,看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。  3、“泊”是什么意思?汽车停站,能否说“泊”站?  4、诗人把船停在瓜洲看到什[立即查看]

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    2011-06-24

    人教版 五年级上册 语文课件 诗人乘船路过瓜洲,怀念金陵(南京)故居,因作此诗。京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在几座山峦的后边。暖和的春风啊,吹绿了江南的田野;明月哟,什么时候才能照着我回到钟山下的家里? [立即查看]

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    2017-11-13

     泊船瓜洲泊船?瓜洲 【宋】王安石 京口?瓜洲?一水?间?, 钟山?只隔?数重?山。 春风又绿?江南岸, 明月何时照我还?, 注释 ?泊船:停船。泊,停泊。 ?京口:在今江苏省镇江市,长江的南岸。 ?瓜洲:在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南[立即查看]

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    2017-11-13

    泊船瓜洲^泊船瓜洲 年代:【宋】 作者:【王安石】 体裁:【七绝】 类别:【羁旅】 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还, 元日 年代:【宋】 作者:【王安石】 体裁:【七绝】 类别:【记时】 爆竹声中一岁除,春[立即查看]

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    2017-09-20

    古诗泊船瓜洲古诗《泊船瓜洲》 教学设计 设计意念: 古诗《泊船瓜洲》的教学主要以“品诗”为基本模式,让学生品词、想象、绘画、角色转换等表现手法,从品味诗句当中加深对诗中意境、情感的领悟,力求达到古诗教学“品”、“赏”、“创”三种境界。 教学[立即查看]

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    2017-07-10

    改写泊船瓜洲  王安石静静地倚着船舷,用手捋着胡须,眯着眼睛眺望着江对岸的京口,心里默默地沉思着:我已年过半百、对政治早已心恢意懒,且经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷,此次再次被起用为相,自己面对的不知是祸还是福。想到这些他不禁深深地叹了[立即查看]

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    2014-04-29

    泊船瓜洲小学思乡诗句举头望明月,低头思故乡。——〔唐〕李白 露从今夜白,月是故乡明。——〔唐〕杜甫 仍怜故乡水,万里送行舟。——〔唐〕李白 望阙云遮眼,思乡雨滴心。 ——〔唐〕白居易今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——〔唐〕王建 独在异乡为[立即查看]

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    2009-12-12

    王安石 (1021~1086) 宋代改革家、思想家和文学家。字介甫,号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。他的文章以论说见长,列于唐宋八大家。 泊船瓜洲泊船瓜洲 [立即查看]

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    2013-02-14

    教案 教学重难点《古诗词三首》朱小华教学目标: 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字 ,能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。3.通过看注释、查阅资料、[立即查看]

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    2017-09-02

    泊船瓜洲 古诗[最新]泊船瓜洲教案教学目标: 知识和能力:1、了解作者王安石 2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字 、能够有感情朗读诗歌 4过程和方法:1、通过想象,感受作者家乡的美景 2、通过对比感受“绿”字的好[立即查看]

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    2017-09-07

    泊船瓜洲 北宋 王安石 jīg kǒ gā zhō yī shǐ jiā 京 口 瓜 洲 一 水 间 , zhōg shā zhǐ gã shù chóg shā 钟 山 只 隔 数 重 山 。 chū fēg yò ǜ jiāg á à [立即查看]

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    2017-09-05

    泊船瓜洲教学设计 2008-08-27 15:38 教学目标: 1、学生能够流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2、教师抓住要害词“只”、“又”、“绿”,让学生在读中感悟,体会诗人感慨万千的思乡情感。 3、拓展阅读《乡愁》,培养学生学习诗歌[立即查看]

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    2017-09-23

    古诗《泊船瓜洲》反思总结精品文档 古诗《泊船瓜洲》反思总结 《泊船瓜洲》是一首表达思乡的诗。今天,学习啦小编为大家带来了古诗《泊船瓜洲》反思总结,希望大家喜欢! 古诗《泊船瓜洲》反思总结篇1 学生是学习和发展的主体,培养学生自主学习的意识,[立即查看]

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    2017-09-23

    古诗《泊船瓜洲》说课古诗《泊船瓜洲》说课设计 广怀小学:蒲琼瑶 一、 说理念,用理念支撑教学。 在新课改春风沫浴下的阅读教学是以“读”为基础的,为此,我在教学本课时,用以下理念来支撑我的教学。首先,人的个性化成长是需要阅读来滋养的,阅读它不[立即查看]

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    2017-09-26

    泊船瓜洲教学设计之四《泊船瓜洲》教学设计之四 教学目标: 1(学会本课1个生字;能正确读写下列词语:泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。 2(有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 3(理解诗句的意思,初步体会作者表达的思想感情。 教学重点: 理[立即查看]

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    2017-09-26

    泊船瓜洲 教学设计人教版小学五年级年级上册 铁岭师范高等专科学校 理工学院 计算机科学与技术 10 陈晨 3号 教学目标: 1、使学生正确地、流利地、有感情地朗读,背诵这首诗。 2、使学生能说出诗句的意思,感受并想象诗歌描绘的意境,体会诗中[立即查看]

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    2017-09-19

    [生活]泊船瓜洲 古诗泊船瓜洲教案教学目标: 知识和能力:1、了解作者王安石 2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字 、能够有感情朗读诗歌 4过程和方法:1、通过想象,感受作者家乡的美景 2、通过对比感受“绿”字的好[立即查看]

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    2017-09-26

    泊船瓜洲.教学设计《泊船瓜洲》是人教版第十一册15课中的一首古诗。是北宋诗人王安石途经故乡南京,面对隔江相对的故乡,思乡之情油然而起,写下的一首情真意切的古诗。 设计理念: 乡愁寄托着多少游子的心声,从古至今,多少诗人文者借用不同素材,抒怀[立即查看]

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    2017-09-20

    古诗诵读《泊船瓜洲》.姚集小学 四 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 主备教师 王兴华 协备教师 教学内容 古诗《泊船瓜洲》 课型 古诗诵读 1、认识1个生字。 2、引导学生通过反复朗读古诗,了解诗歌的教学目标 知识技能[立即查看]

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    2017-09-20

    [教学设计]泊船瓜洲 古诗泊船瓜洲教案教学目标: 知识和能力:1、了解作者王安石 2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字 、能够有感情朗读诗歌 4过程和方法:1、通过想象,感受作者家乡的美景 2、通过对比感受“绿”字[立即查看]

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    2017-09-19

    【精品文档】泊船瓜洲 古诗泊船瓜洲教案 教学目标: 知识和能力:1、了解作者王安石 2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字 4、能够有感情朗读诗歌 过程和方法:1、通过想象,感受作者家乡的美景 2、通过对比感受“绿”[立即查看]

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    2017-06-30

    改写泊船瓜洲100字  从前京口和瓜洲只有一江之隔,而从京口到南京也只是隔着几座山而以。  终于春风吹绿了长江两岸,可是明月什么时候才能照着我回到我期盼已久的家乡呢?诗人突然流泪了,挥笔写下了:京口瓜洲一水间,  钟山只隔数重山。  春风又[立即查看]

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    2017-06-30

    改写泊船瓜洲500字  今天,皇上又下了圣旨,让我去变法。我怀着沉重的心情,去了皇宫。不用说,我肯定又被免职了。回到家,我想:“上次我被免职后,这次他又来请我去变法。那这次我又被免职了,下次他又会来请我去变法,这样的日子还会有很多。”于是,[立即查看]

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    2017-05-08

    《泊船瓜洲》说课稿  泊船瓜洲是小学的一首诗,下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《泊船瓜洲》说课稿,希望能够帮到您!  一、 说教材分析  1、教材说明:  《泊船瓜洲》是人教版六年级上册第15课,写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江[立即查看]

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    2017-04-25

    泊船瓜洲教学设计  学习目标:  1.通过自学,大体理解诗意;  2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。  3.使学生受到热爱家乡的教育。  4.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。  学习重、难点:  [立即查看]

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    2017-11-17

    《泊船瓜洲》说课稿陈嘴学区时家楼小学:马强 尊敬的各位评委老师: 一、说教材 ,一,教材分析 《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首~《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗~表达了作者对家乡深深的思[立即查看]

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