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农村中小学远程教育资源

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  • 改变农村中小学远程教育资源利用作者:刘爽 现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展,但因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用。解决农村中小远程教育资源的利用率低的对策,是从使用者和使用方法着[立即查看]

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  • 再审视农村中小学远程教育资源应用再审视农村中小学远程教育资源应用 i0.3969/j.iss.1671—489X.2011.22.167 再审视农村中小学远程教育资源应用 /远程教育/ 陈永银 现代远程教育工程自2003年实施以来,许多教师[立即查看]

  • 狼与鹰的习性 狼的生活习性 狼是群居性极高的物种。一群狼的数量大约在5到12只之间~在冬天寒冷的时候最多可到四十只左右。狼群有领域性~且通常也都是其活动范围~群内个体数量若增加~领域范围会缩小。群之间的领域范围不重叠~会以嚎叫声向其他群宣告[立即查看]

  • 中小学现代远程教育论文农村中小学现代远程教育论文农村远程教育论文:农村中小学现代远程教育工程资源的利农村中小学现代远程教育工程资源的利用技能探析 文县教师进修学校教师王海林 摘要: 农村中小学现代远程教育工程的实施,为广大教师提供了优质教育[立即查看]

  • 农村中小学远程教育资源接受制度教育资源接受制度一、资目校必资配资学1名资资资代资程育接收系资管理人资和教1至2名兼资管理人资。二、管理人资(或兼资管理人资)通资资星接受或其他方式资入因特接网受资程育资源资必资符合家法律~法资的有资资定教国三[立即查看]

  • 西部农村中小学远程教育资源应用研究DOC格式论文,方便您的复制修改删减 西部农村中小学远程教育资源应用研究 (作者:___________单位: ___________邮编: ___________) 摘要,由于受传统教育思想、教学模式和教[立即查看]

  • 农村中小学远程教育资源应用案例《出师表》(农远应用案例) 赵子山 昌乐县乔官中学 联系电话:6761160 《出师表》 教学目的 一、背诵全文~培养学生文言文的阅读能力。 二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈[立即查看]

  • 应用农村中小学远程教育资源的思索摘要:由于经济、历史和社会等多方面原因~农村学校基础薄弱~师资水平、办学条件、教育质量等方面~与城市学校存在较大差距。近几年~城市学校信息化程度不断提高~城乡教育数字鸿沟在不断加深。农村孩子如果现在不能接受基[立即查看]

  • 农村中小学远程教育资源应用探讨摘要:“全国农村中小学现代远程教育工程”是国家为优化教育设施,提高素质教育质量而精心建造的教育资源网络,其丰富、优质的教育资源,多样化的教学模式,已成为农村中小学开展教育教学研究活动的主要资源。农村中小学要在既[立即查看]

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  • 九年级信息技术教案第十课 利用“农村中小学现代远程教育资源”进行安全教育 第六课 利用“农村中小学现代远程教育资源”进行禁毒教育 教学目标: ​ 通过禁毒教育,使学生认识毒品的危害性 教学重点: ​  认识毒品的及其危害 教学任务: 任[立即查看]

  • 九年级信息技术教案第十课 利用“农村中小学现代远程教育资源”进行安全教育 第五课 利用“农村中小学现代远程教育资源”进行安全教育 教学目标: ​ 通过安全教育,提高学生的安全认识和自我保护意识 教学重点: ​  认识安全知识和良好的习惯[立即查看]

  • 现代远程教育论文:农村中小学现代远程教育工程资源的利用技能探析现代远程教育论文:农村中小学现代远程教育工程资源的利用技能探析 摘 要: 农村中小学现代远程教育工程的实施,为广大教师提供了优质教育技术和资源。教师在将优质教育技术和资源运用于优[立即查看]

  • [背 景] 农村中小学现代远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展,但因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用。解决农村中小远程教育资源的利用率低的对策,应该从使用者和使用方法着手,一方面从教师队伍的建设方[立即查看]

  • 重庆市农村中小学现代远程教育工程资源目录登记表学校名称: 巴南区申家沟小学校              资源管理员:邓箭                        填表日期: 二〇〇八年 四 月 九 日 序 号 学  科 适用年级 资源[立即查看]

  •  农村中小学远程教育工程资源使用记录表农村中小学远程教育工程资源使用记录表 农村中小学远程教育工程资源使用记录表学校名称: 日期 资源名称 学科 年级 使用教师 管理人员: [立即查看]

  • “恐龙”之名的由来 - 农村中小学现代远程教育资源“恐龙”之名的由来 实际上~人类发现恐龙化石的历史肯定是由来已久。早在曼特尔夫妇发现禽龙之前~欧洲人早就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石。但是~当时人们并不知道它们的确切归属~因此一[立即查看]

  • 四川省农村中小学现代远程教育项目卫星资源接收使用制度四川省农村中小学现代远程教育项目 卫星资源接收使用制度 一、卫星教学资源必须直接用于课堂教学。完整接收卫星数字资源,平均每周设备教学使用不少于20学时。 二、建立资源登记、设备使用制度,完[立即查看]

  • 农村中小学现代远程教育资源网:http://ipsm.her.c/农村中小学现代远程教育资源网的网站地址入口是:http://ipsm.her.c/更多中小学的教育资源,大家可以进入21世纪教育网进行下载。另外,河南省教育信息技术课题研究工[立即查看]

  • 金牛镇农村中小学现代远程教育工程资源使用登记制度金牛镇农村中小学现代远程教育工程资源使用登记制度 一、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。 二、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录,负责对资源库的管理。 三、[立即查看]

  • [语文]如何应用农村中小学现代远程教育资源(教师论文)如何应用农村中小学现代远程教育资源 【作者】:彭金池 【单位】:曲濑乡长乐小学 【邮编】:343000 【内容提要】:国家教育部“百亿工程”——农村中小学现代远程教育工程的实施,为中西部[立即查看]

  • 恐龙灭绝与小行星碰撞地球说 - 农村中小学现代远程教育资源恐龙灭绝与小行星碰撞地球说 大约在2亿多年以前~地球是爬行动物的一统天下~其中恐龙家族又是这一统天下的赫赫霸主。种类繁多、身躯庞大的恐龙占据了当时的海洋、陆地和天空~那时~整个地球几[立即查看]

  • 恐龙家谱(下) - 农村中小学现代远程教育资源恐龙家谱(下) 甲龙亚目的成员身体低矮粗壮~身披厚重骨甲~行动笨拙。上颞孔封闭~侧颞孔仅剩下一条小裂隙。它们牙齿微弱~四肢较短~后肢稍长于前肢。甲龙亚目主要生活在白垩纪。 角龙亚目是白垩纪发展起[立即查看]

  • 达州市农村中小学现代远程教育资源运用赛课 评 价 意 见 表 学校: 教师: 组别: 编号第 号 评价 序权级 评 价 要 点 项目 号 (abcd) 内容选择符合资源环境教学特点1 内容 目标确立突出以学生为主体 2 目标 注重知识能力与[立即查看]

  • [中学教育]韩城镇中学2012-2013-2学期农村中小学现代远程教育资源接收记录1月18日 星期五 中学资源八年级: Wi peope have robots?8:00——19:00 课程资源 19:00——23:00 教师发展 九年级:[立即查看]

  • 远程教育撑起农村中小学教育的一片蓝天_探访恩施市农村中小学远程教育[立即查看]

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