时间像小马车终稿《时间像小马车》教学设计 教学目标: ?认知目标:能够用自然的声音～按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》,通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化～体验和表现声音的渐强与渐弱。 ?能力发展目标:启发学生通过模[立即查看]
时间像小马车教学反思篇一:《时间像小马车》教学反思(432字) 本节课，我的重点是让学生表现出声音渐强和渐弱效果。在这方面，我通过用自己的手势，指挥学生表达出歌曲的渐强和渐弱。学生的学习非常浓厚，并且也能准确的做到。在课上，我是这样实施教学[立即查看]
时间像小马车教案《时间像小马车》教案 新世纪实验小学 刘念 一、 教学目标: 情感态度与价值观:能亲身参与音乐活动，了解乐器音色，体会乐器带给我们的乐趣。能使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。 过程与方法:学生能在做游[立即查看]
《时间像小马车》说课稿一、说教材 《时间像小马车》是义务教育课程标准实验教书小学二年级上册第三单元《时钟滴答》第三课题，教学课时为一课时。这是一首富有儿童情趣的歌曲，形象生动地模仿时钟“嘀嗒”走动的声音，感受小马车“由远到近”和“由近到远”[立即查看]
【精品】《时间像小马车》说课稿98《时间像小马车》说课稿 人民音乐出版社第三册 :庙城小学 学校说课教师:杨昆 一、说教材 1、《时间像小马车》人民音乐出版社二年级第三册第3课第二个演唱曲目。 2、《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌[立即查看]
时间像小马车教学目标: 1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3.懂得时间一去不复返的道理,教育学生做珍惜时间的人。 教学重点:用有[立即查看]
[专题]时间像小马车 教案《时间像小马车》教案新世纪实验小学刘念 一、 教学目标: 情感态度与价值观:能亲身参与音乐活动，了解乐器音色，体会乐器带给我们的乐趣。能使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。过程与方法:学生能在[立即查看]
时间像小马车教案17251《时间像小马车》教案 教学目标: 、 通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表1现声音的渐强与渐弱。 2、 通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学生的节奏感。 教[立即查看]
时间像小马车教学设计《时间像小马车》教学设计 教学内容:学唱歌曲《时间像小马车》 教学时间:一课时 教学目标: 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 (体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强[立即查看]
时间像小马车教案大班精品文档 时间像小马车教案大班 教学内容:学唱歌曲《时间像小马车》 教学时间:一课时 教学目标: 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2(体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现[立即查看]
时间像小马车课堂实录时间像小马车课堂实录篇一:时间像小马车 教学设计 《时间像小马车》教学设计 教学内容:学唱歌曲《时间像小马车》 教学时间:一课时 教学目标: 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2(体会小马车“由远而近”[立即查看]
时间像小马车.doc时间像小马车 教学目标: 1、通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 教学要求: 让学生初步懂得珍惜时间的道理，并[立即查看]
时间像小马车上课时间像小马车一、教学目标设计（一）认知目标：能够用活泼愉快的歌声，有表情地演唱《时间像小马车》；通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，[立即查看]
人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》说课稿《时间像小马车》 【一】、说教材 《时间像小马车》是人教版小学二年级下册第五课，教学课时为一课时。这是一首富有儿童情趣的歌曲，形象生动地模仿时钟“嘀嗒”走动的声音，感受小马车“由远到近”和“由近[立即查看]
小学音乐教学案例《时间像小马车》全国义务教育课程标准实验教科书《艺术》二年级上册第六单元《快乐的时钟》，第二课题《时间像小马车》中的第一课时，歌曲教学《时间像小马车》。 一、首先，我对本节教材进行分析 (一)、教材分析:《时间像小马车》是一[立即查看]
时间像小马车音乐教案_0精品文档 时间像小马车音乐教案 教学内容:学唱歌曲《时间像小马车》 教学时间:一课时 教学目标: 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2(体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、[立即查看]
《时间像小马车》教案 陈缓《时间像小马车》教案 临朐县龙泉小学陈缓 教材分析 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。24拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟"嘀嗒"走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采[立即查看]
时间像小马车 教学设计分析《时间像小马车》教学设计 授课教师 独山子第五小学 陈国华 教学年级 二年级 教材分析 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象得模[立即查看]
时间像小马车教学设计汇编《时间像小马车》教学设计 授课教师 独山子第五小学 陈国华 教学年级 二年级 教材分析 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象得模仿[立即查看]
人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》教案设计《时间像小马车》教案 一、教材分析 《时间像小马车》选自人民音乐出版社二年级第三册第2单元——时间的歌中的第一课时的知识内容。这是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律[立即查看]
音乐教案－时间像小马车－教学教案-音乐教案_630音乐教案,时间像小马车,教学教案-音乐教案 [标签:来源] 《时间像小马车》教案设计 教材出处:义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元 教学内容:音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"[立即查看]
人音版小学音乐《时间像小马车》教案课题:《时间像小马车》 教学目标: 1、 通过歌曲的学习～使学生认识到时间的重要性～教育学生要做时间的主人～懂得去珍惜时间。 2、 体验轻松愉快的音乐情绪～并用轻松愉快的情绪演唱 《时间像小马车》。 3、 [立即查看]
第二课：《大雁歌》、《我乘上小马车》教案 第二课,《大雁歌》、《我乘上小马车》教案 第二课:《大雁歌》、《我乘上小马车》 第一课时 授课时间:月日 教学内容:《大雁歌》 课型:新授 教学目的: 1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全[立即查看]
教学内容:歌曲《时间像小马车》 教学班级:二(2)班 教学时间:一课时 教学目标: 1(用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2(体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3(懂得时[立即查看]
职教课件像山那样思考像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德（1887—1948） 德裔美藉作家，生态学家。被称为“美国新保护运动的先知”“美国新环境理论的创始人”“近代环保之父”，1949年，《沙乡年鉴》出版。本书记录了作者对自然界中各种生命之[立即查看]
教育资料 > 高中教育 奥尔多·利奥波德学习目标：1．理解文中狼嗥叫的含义。2. 体会文中作者对人与自然的生 态伦理的思考。3.体会这个板块阐发的人与自然的关系。作者简介： “近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（18[立即查看]
声像档案管理课件声像档案管理声像档案管理声像档案管理一、声像档案的概念和特点二、照片档案的收集、整理、鉴定和编目三、录音、录像档案的收集、整理、编目四、声像档案的保管和保护一、声像档案的概念和特点一、声像档案的概念和特点（一）声像档案的概念[立即查看]
教学内容 场（厂）内专用机动车辆 课 件 场（厂）内专用机动车辆 课 件厂（场）内机动车辆法律法规厂（场）内机动车辆法律法规一、特种设备安全监察[立即查看]
机械类大学课件广东工业大学实验教学部 GSK980TA、980TD第一节 数控技术与数控机床简介第一节 数控技术与数控机床简介1.数控技术基本概念⑴数控技术 (Nmerica Cotro-NC ) 用[立即查看]
关于时间管理的PPt课件时 间 管 理一、时 间 管 理 的 重 要 性二、影 响 时 间 生 产 率 的 障 碍三、时 间 自 然 法 则四、时 光 大 盗 呈 现五、时 间 管 理 系 统时 间 管 理 天底下每种事物都有[立即查看]
