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求一个数是另一个数的几分之几

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  • 求一个数是另一个数的几分之几求一个数的几分之几是多少 教学目标: 1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。 2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培[立即查看]

  • 典型应用题(一)求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)的数的应用题【优质】(一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题 闫家小学 秘维元 在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之[立即查看]

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    5
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    2011-11-29

    20求一个数的几分之几是多少找出题中的单位“1”。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少。口答:1、20的 是多少?2、6米的 是多少米[立即查看]

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    2017-10-13

    一个数是另一个数的几分之几主备人:李忠 授课人: 2014年 月17日星期日 备 2013年11月20日周二用 第3课时 一个数是另一个数的几分之几 总第课时 教学内容:教科书第39,40页,例4、例5、试一试、练一练,练习七第5,8题。 [立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几分之几导学案寨子小学导学案 教 师 刘维伟 学 科 数学 执教班级 五年级 教学时间 课 时 第一课时 周 次 8 课 题 求一个数是另一个数的几分之几 1、理解和掌握用除法解决“一个数是另一个数的几分之几”的问题。 [立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几分之几求一个数是另一个数的几分之几 教学内容:例4、例5、试一试 、练一练、练习七5-8 教学目的: 1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识。 3、培养学生[立即查看]

  • [应用]求一个数是另一个数的几分之几导学案寨子小学导学案教 师 刘维伟 学 科 数学 执教班级 五年级 教学时间 课 时 第一课时 周 次 8 课 题 求一个数是另一个数的几分之几 1、理解和掌握用除法解决“一个数是另一个数的几分之几”的问[立即查看]

  • [复习]求一个数是另一个数的几分之几导学案寨子小学导学案教 师 刘维伟 学 科 数学 执教班级 五年级 教学时间 课 时 第一课时 周 次 8 课 题 求一个数是另一个数的几分之几 1、理解和掌握用除法解决“一个数是另一个数的几分之几”的问[立即查看]

  • 课题:求一个数是另一个数的几分之几? 使学生理解求一个数使另一个数的几分之几用除法计算,并能正确解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。 ? 培养学生迁移类推能力。 求一个数是另一个数的几分之几的应用题。 一、复习铺垫 1 复习题: 商店[立即查看]

  • 《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计【优质】《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计 一、教学目标: (一)知识与技能 让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。 (二)过程与方法 1(使学生[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的百分之几(或几分之几)的应用题 解答这类浙教版数学第十一册 求一个数是另一个数的百分之几(或几分之几)的应用题 解答这类应用题,是用百分之几(或几分之几)表题中已知的两个具体的数量的倍数关系。 根据所求百分率(或分率)的[立即查看]

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    2011-08-22

    小学五年级数学课件复习旧知复习旧知1、什么是单位“1”? 一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”2、用分数表示下面各算式的商。 5÷8= 13÷15= 7÷9= 10÷21= [立即查看]

  • 第三课时求一个数识另一个数的几分之几.doc一个数是另一个数的几分之几 P39,40页例4,5及相应的“试一共几课时 10 教学内容 课型 新授 试”、“练一练”,练习七第5,8题。 第几课时 3 1.探索并理解求一个数是另一个数的几分之几[立即查看]

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    2011-11-29

    求一个数的几分之几是多少用乘法算式表示出它们的数量关系。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分?它是哪种花朵数的 ?即多少朵的 ?绿花比黄花少 [立即查看]

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    2017-10-21

    求一个数是另一个数的几求一个数是另一个数的几倍 黎见崧 【教学内容】: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第54页的例题, 【教材分析】:“求一个数是另一个数的几倍”主要是理解两个数量之间的倍数关系。例2通过摆飞机模型的活动,让[立即查看]

  • 教育资料找出题中的单位“1”。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少。口答:1、20的 是多少?2、6米的 是多少米?3、12分是1时的[立即查看]

  • 人教版六年级上数学利津县第二实验学校数学组 认识稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征,学会分析这类应用题的数量关系,掌握解题思路和解题方法,并能正确的解答。1、说出下面各式的意义。2、口答(只列式不计算)。自学P2[立即查看]

  • [教学]求一个数的几分之几是多少的应用题求一个数的几分之几是多少的应用题一、教材解读 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些,题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量,而是与[立即查看]

  • 求一个数的几分之几是多少的应用题一、教材解读 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些,题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量,而是与这个数量有关的另一个数量,它是基本的分数[立即查看]

  • 稍复杂的求一个数的几分之几是多少1.找出含有数量关系的关系句。 2.反复读关系句,找出“1”的数量。 (1) 白菜的千克数是萝卜2/3(2) 黑兔只数的7/87是白兔的只数 (3) 男生人数比女生人数多1/7 (4) 女生人数比男生人数少1[立即查看]

  • 《求一个数的几分之几是多少的问题》导学案设计第1课时 求一个数的几分之几是多少的问题 导学案设计 课题 求一个数的几分之几是多少的问题 课型 新授课 求一个数的几分之几是多少是由分数乘法的意义扩展而来的分数应用题中最基本的问题~它不仅是分数[立即查看]

  • 《“求一个数的几分之几是多少”的应用题》说课稿《“求一个数的几分之几是多少”的应用题》说课稿 一、说教材 1、说课内容:九年义务教育六年制小学数学人教版第十一册第14页例1,练习四的第1—5题。 2、教学内容的地位、作用和意义。 “求一个数[立即查看]

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    2017-06-07

    用乘法算式表示出它们的数量关系。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分?它是哪种花朵数的 ?即多少朵的 ?绿花比黄花少 ,绿花比黄花少多少朵[立即查看]

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    2017-06-07

    找出题中的单位“1”。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少。口答:1、20的 是多少?2、6米的 是多少米?3、12分是1时的几分之几[立即查看]

  • 教育资料用乘法算式表示出它们的数量关系。3、甲的 相当于乙2、桃树的棵数是梨树的1、火车的速度是汽车的2 倍红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分?它是哪种花朵数的 ?即多少朵的 ?绿花比黄花少 ,绿花比黄花[立即查看]

  • 青岛版五年制“求一个数的几分之几是多少”教学实录求一个数的几分之几是多少 教学内容:青岛版五年级数学上册48——50页的内容 教学目标: 1(明确把谁看作单位“1”,引导学生采用数形结合的方法画线段图分析数量之间的关系。 2(引导学生从分数[立即查看]

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    2012-09-12

    六年级上册求一个数的几分之几是多少的课件,方便好用 1、一盒乒乓球共12粒,4粒乒乓球是12粒的几分之几?12粒的三分之一是多少粒?复习(3)100的十分之一多少?(3)100的十分之一多少?(4)30的二分之三是多少?(2)15的[立即查看]

  • 苏教版 十一册用百分数解决问题用百分数解决问题 1.15是20的几分之几? 2.120千克相当于480千克的几分之几? 3.把下列各数化成百分数。 0.75=  1.25= 0.432=   ≈ [立即查看]

  • 数学 苏教版12册求一个数是另一个数的百分之几的应用题的练习苏教版六年级数学下册1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几?2、汽车速度是摩托车的百分之几?3、实际用电量比原计划节约了百分之几?4、实际产量比原计划增加了百分之几?下面各题,[立即查看]

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    2014-02-13

    小学打印室管理制度\r\n小学数学PPT课件(1) 的数目是 的几倍?(2)请你给上面的 涂上两种不同的颜色.根据你涂的,你能提出哪些问题?16个16÷2=8(1)向日葵的朵数是玫瑰花的几倍?(2)蜜蜂的只数是蜗牛的几[立即查看]

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