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设计教学

本专题为设计教学相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含《名片设计》教学设计,[教学设计]老舍《猫》教学设计,[教学设计]小魔术教学等
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    2017-10-08

    《名片设计》教学设计《名片设计》教学设计 教学目标:掌握名片设计的基本方法 教学重点:名片设计的基本方法。 教学难点:创意思维的体现。 授课过程: 导入: 教师:我想问大家一个问题,生活中你会用什么方法让别人知道你是谁, 学生:自我介绍。 [立即查看]

  • [教学设计]老舍《猫》教学设计3. 猫教学内容: 三年级上册第四课《猫》第一课时。 教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 这[立即查看]

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    2017-09-19

    [教学设计]小魔术教学一、空中抓烟 表演者走向舞台向空中一抓,一支烟就抓在手上,然后放回一个帽子中,向上一抓又是一支香烟,就这样连续几次,香烟哪里来的呢, 说明:原来表演者在右手的中指上,套了一个半园型的铁皮象金戒指模样,上面有个小尖头,香[立即查看]

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    2017-09-26

    设计吉祥物 教学设计第13课 设计吉祥物(人教版) 教材: 《美术》(人教版)七年级上册第13课 教学背景分析: 吉祥物设计是一门综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计与知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到[立即查看]

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    2017-09-16

    国家培训教学设计(参考模版)教学设计模版仅供河北省全员项目参训教师提交实践作业时参考使用,教学设计内容应包括以下三部分:一、课前系统部分(一)课标分析分析《课程标准》对相关教学内容的要求。(二)教材分析分析教材内容在整个课程标准、每本教材和[立即查看]

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    2017-10-21

    爬山教学设计[教学]《爬山》教学设计 (第二课时)教材说明: 《爬山》这篇课文是语文S版四年级下册第六单元的一篇精读课文,课文讲的是一对父子一同爬山时,父亲怎样教育儿子要努力征服自己,尽力做好每一件事,还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。课文中[立即查看]

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    2017-10-19

    [教学]《鲸》教学设计《鲸》教学设计《鲸》教学设计 辽宁省大连市开发区西山小学 张 娟 【教学目标】 1(认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“经验”“胎生”“特征”“寿命”等词语。 2(正确、流利[立即查看]

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    2017-09-19

    教学设计:广玉兰教学设计教学设计:《广玉兰》教学设计 语文 年级 小学六年级下 课题名称 广玉兰 学科 时间 设计者 设计者单位 教学目标: 1、学会12个生字,绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子[立即查看]

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    2017-10-13

    鱼类 教学设计 教学目标设计鱼类 教学设计 实验二校 蒋永红 教材分析 关于鲫鱼的基础知识是学习后面各类脊椎动物的基础,它在全书占有重要的地位。旧教材讲述鱼的形态、结构、生理及解剖实验的内容占较大篇幅,而新教材主要关注鱼的形态、运动、呼吸等[立即查看]

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    2017-10-06

    [教学设计]红河谷教学设计红河谷教学设计 教学目标: 1通过教唱歌曲,启发学生用圆润连贯和轻快有弹性的两种声音来表现歌曲的情绪。学习《红河谷》二声部学唱,培养学生二声部演唱能力。 2学习歌曲《红河谷》,通过同一首歌曲不同速度演唱的对比表现歌[立即查看]

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    2017-10-19

    [教学设计]放小鸟教学设计《放小鸟》教学设计 贵阳十一中 程贵群 教材说明: 本文叙述的是我放飞小鸟的事,告诉我们鸟是人类的朋友,表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃不喝,非常着急。第二段讲“我”听到[立即查看]

  • 小学英语教学设计---设计教学媒体小学英语教学设计---设计教学媒体教具的运用也要适度。如果教师一味地追求生动和丰富的教学效果,把课堂变成展览馆、动画观摩或音乐会,必然是舍本求末,影响课堂教学的效果。[案例]“Is it a/a ...? [立即查看]

  • 《大鱼小鱼》教学设计[教学设计]《大鱼小鱼》教学设计-教学设计 关键字:教学设计, 动物, 老师, 花纹, 学生, 颜色, 教学目标: 1、培养学生欣赏美,表现美的能力,激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的审美趣味。 2、引导学生观察,了解鱼[立即查看]

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    2012-11-16

    浏览网页教学设计教学 浏览网页教学设计080718 俞静静 学科 信息技术 课题 浏览网页 共1课时 授课时间 年 月 日 第 一 课 时 教学目标 1.学会用IteretExporer浏览网站信息;2.会使用工具[立即查看]

  • [教学设计]《动物书签》教学设计《动物书签》教学设计教学目标: 1.学会用小辫编织法编织动物书签。 2.学会用编织小鹿动物书签的方法自主探究,进一步学习编织其他动物书签的方法,培养学生的创新意识。 3.在小组合作的过程中培养学生观察、分析、[立即查看]

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    2017-10-27

    校服设计教学设计---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------------------------------------[立即查看]

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    2017-09-02

    燕子教学设计复兴小学 宋敏 课题:1、燕子 课时:2课时 教学目的: 知识与能力:1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2、有感情地朗[立即查看]

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    2017-09-02

    《蜜蜂》教学设计 教学目标: ?认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 ?有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。 ?理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激[立即查看]

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    2017-09-02

    欢庆 教学目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、学生能运用多种方法自主、积极的识字。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,能读出喜庆、欢乐的心情。 4、对祖国生日由来的了解,加深学生对祖国的热爱之情。 教学重点: 1、认识7个生字[立即查看]

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    2017-09-02

    《掌声》第二课时教学设计 漳村矿小学 郭晨霞 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语。 2、引导学生抓住关键词、句、段,深入理解课文,懂得课文中两次“掌声”的含义。 3、领会人与人之间需要尊重、鼓励,懂得要主动地关[立即查看]

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    2017-09-02

    《穷人》教学设计 石桥镇中心小学 陈秀娟 设计理念: 《语文课程标准》指出:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”《穷人》是俄国作家列夫?托尔斯泰的一篇文章,[立即查看]

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    2017-09-02

    18 称 赞 新店镇和安小学 林 英 教学内容: 《称赞》第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,在读中体会互相称赞带来的快乐。 2、通过抓重点词句的品读,进行感悟、积累、运用。 3、能学着发现别人身上的优点,试着称赞别人。[立即查看]

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    2017-09-02

    教学目标: 1、咀嚼语言文字~体会重点语句的含义。 2、学习借物喻人的写作方法~体会父亲扎根边疆~并希望儿女立志边疆的心愿。 3、有感情地朗读课文~积累语言。 教学重难点: 体会借物喻人的写作手法~感悟父亲与白杨的内在关系。 一 激情导入:[立即查看]

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    [教学设计]daiidaii41.202.0.131:80@HTTP#加纳 Ukow 加纳 Ukow41.202.0.131:3128@HTTP#加纳 Ukow 加纳 Ukow41.203.190.26:3128@HTTP#莱索托 Ukow[立即查看]

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    2017-09-02

    白鹅教学设计《白鹅》教学设计(第二课时) (一稿) 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、了解并体验课文是怎样写出白鹅的高傲特点。 3、从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 教学重点:了解并体验[立即查看]

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    2017-09-02

    猫教学设计课堂教学设计 上课时间: 年 月 日,必需提前一天写明上课时间, 课题 15猫 第( 1-2 )课时 教案 网络( ) 备课教师 张建华 来源 原创( ) 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、理解课文内容,[立即查看]

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    2017-09-06

    叙述式教学设计方案模板 常见的酸和碱(一) 南郑县塘坎中学 曾平基 一、概述 《常见的酸和碱》为科粤版新课程九年级下册第八章一节内容。本课题的内容主要分三部分:一是用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性;二是常见酸和碱的认识;三是常见酸和碱的性质。本[立即查看]

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    2017-09-02

    翠鸟教学设计翠鸟教学设计2016-03-03浏览:分享人:叶云泰手机版 《翠鸟》这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点~表达了作者对翠鸟的喜爱之情。今天小编整理了翠鸟教学设计~欢迎阅读!希望可以帮到你~! 这篇课文形象、生动地介绍了[立即查看]

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    2017-09-02

    尊严教学设计《尊严》教学设计 祁家河小学 王春凌 一、文本解读: 《尊严》人教版课标教材四年级下册第二单元的第三篇课文。本单元是以“诚实待人”为专题编写的,要求学生潜心会文,在感受人物思想品质的同时,体会作者的表达方法。 《尊严》是一篇故事[立即查看]

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    2017-09-05

    《草原》教学设计 一、教学内容: 这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。(2课时) 二、教学要求: 1、掌握生字词,理解重点句。 2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文[立即查看]

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