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小学班级自主管理

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  • 小学班级自主管理模式探究 毕业论文河北广播电视大学 毕业设计(论文)评审表 题 目 小学班级自主管理模式探究 姓 名 教育层次 本科 学 号 1013001268675 分 校 保定电大 专 业 教管 教 学 点 望都 河北广播电视大学开放[立即查看]

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    2017-09-18

    班级自主管理细则八年一班班级自主管理细则 一、 考勤制度(陈澳然) 1、严格遵守作息时间。早6:50前到校,到班就座后不随意出入教室,7:00由班长进行早点名,并组织同学进入自习。(值日生6:30到校,6:55分前必须结束值日参加早点名)午[立即查看]

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    2017-10-13

    常旺小学班级自主管理方案一( 建立以学生自主管理的德育管理模式: 1(个人自主管理模式:让学生在德、智、体、美、劳以及人格特质等方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。完善学生成长档案,让学生感受自己的成长历程。阶段性地开展自我评价、小组[立即查看]

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    2017-09-17

    班级自主管理制度为了规范同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习氛围,经全体同学讨论制定以下班级管理制度。 一、纪律要求 : 全班同学要树立严明的纪律观念,确立守纪光荣、违纪可耻的思想,为全班同学提供一个良好的学习环境。 1、进教室不讲废话[立即查看]

  • 小学班级自主管理模式探究 毕业论文河北广播电视大学 毕业设计(论文)评审表 题 目 小学班级自主管理模式探究 姓 名 教育层次 本科 学 号 1013001268675 分 校 保定电大 专 业 教管 教 学 点 望都 河北广播电视大学开放[立即查看]

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    2017-09-27

    班级自主管理方案通城实验小学 黎金维 2014BZR01141 著名教育家苏霍姆林斯基说:“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用,这就是:没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们:自我教育是学生个性发展中一个重要的[立即查看]

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    2017-10-13

    小学班级自主管理总结 小学班级自主管理总结 篇一: 小学生自主班级管理阶段总结 小学生自主管理课题研究阶段总结 自2017年9月至今,我按原定计划操作,不断地修改,完善课题研究方案,在实际操作中,注重边学习边实践,以理论指导实践,以[立即查看]

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    2017-10-19

    小学班级自主管理交流材料让每一只小鸟快乐飞翔 ———浅谈小学班级自主管理 张巧燕 现在的孩子大多是独生子女,他们以自我为中心的思想强烈,但动手能力却十分欠缺。随着社会的越来越开放,孩子们的自我意识也越来越增强,产生了要求被家长、老师、同学承[立即查看]

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    2017-09-19

    浅谈班级的自主管理学校:甘肃省兰州市永登县第一中学    姓名:王有龙摘要:前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过,最好的教育是自我教育。班主任工作是学校教育中一项重要的工作,班主任若对班级工作大包大揽,很多时候是吃力不讨好,可谓事倍功半。如果[立即查看]

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    2017-10-15

    小学生班级自主管理实施方案小学学生自制管理实施方案 实施自制管理的意义: 1、引导小学生自制管理班集体,可以提高他们自我教育的能力。 2、引导小学生自制管理班集体,促其内部因素发挥积极作用,使他们在更好的班级环境中接受教育。 3、引导小学生[立即查看]

  • 小学生自主管理班级的现实意义众所周知,班级是学校教学的基本单位,是进行教育活动的基本组合和基本形式,是学校教育功能的最直接最集中的反映。班级管理工作的落实、到位情况将直接影响并决定着整个学校办学效益和教育质量的高低,起着举足轻重的作用。那么[立即查看]

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    2017-09-18

    小学生自主班级管理阶段总结小学生自主管理课题研究阶段总结 自2012年9月至今,我按原定计划操作,不断地修改,完善课题研究方案,在实际操作中,注重边学习边实践,以理论指导实践,以实践促进认识,取得了一定成效,现总结如下: 一、主要做法 (一[立即查看]

  • 【精选】小学生班级自主管理好处多小学生班级自主管理好处多 自主管理能力是学生整体素质的一个重要内容,培养学生自主管理能力,是素质教育的需要,是提高学生整体素质,特别是学生主体性发展的需要。一个好的班集体,没有学生的自主的管理,就不可能形成一[立即查看]

  • 小学低年级班级自主管理交流材料自主班级管理经验交流材料(一) 现在的孩子大多是独生子女,他们以自我为中心的思想强烈,但动手能力却十分欠缺。随着社会的越来越开放,孩子们的自我意识也越来越增强,产生了要求被家长、老师、同学承认,从而达到自我实现[立即查看]

  • 小学班级自主化管理的研究和实践小学班级自主化管理的研究和实践小沙中心小学 王红梅一、课题研究的现实背景及意义当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已悄然兴起,国力竞争日趋激烈。一个国家能屹立于世界民族之林,培养高素质人才、创新人才是重要前提。[立即查看]

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    2017-10-15

    班级自主管理方案浅谈班级自主管理 奉浦学校:刘霞 为抓好学生的自我管理,增强学生自信,在心中树立“自己是自己的主人”的初步意识。结合自己制定的管理方案,我是从以下几点着手: (一) 抓自我服务,培养自我管理意识。 根据二年级学生年龄不大、心[立即查看]

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    2017-10-15

    班级自主管理计划 班级自主管理计划 篇一: 班级自主管理计划班级自主管理计划 一、构建学生自主管理、自我教育模式 1、建立班委会 班委会设常务班长 1 人,学习、纪律、生活、监察委员各一人,共由 5 人组 成。 2、[立即查看]

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    2017-10-08

    浅谈班级自主管理徐江 摘要:本文通过新课改对班级管理工作提出新的要求,明确自主管理的地位及现状。并提出积极推进班级管理形式的多元化,管理方法的高效化,开展班级活动的创新,已成为班主任的工作重心,班级管理应当自主化。 并在文章后半部分提出自主[立即查看]

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    2017-09-18

    班级自主管理制度班级自主管理制度2011-08-12 14:42 班级自主管理制度 一、班长负责制 1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。 2、及时传达学校及班主任教师对班级活动的要求,并组[立即查看]

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    2017-09-30

    自主管理特色班级——高二(9)班特色班级创建材料 一、“自主自律”特色班级建设的指导思想 班级,是由一个个富有生命活力的师生为着共同目标而凝聚在一起的结合体,因而它是在不断的运动中发展变化。较高层次的班集体建设更能激发师生生命的潜能,展现班[立即查看]

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    2017-09-30

    自主管理班级宣言自主管理班级宣言 要想让学生养成良好的行为习惯,首先要制定班规,并要求师生共同遵守。刚接手一个班,老师最最希望孩子们听老师的话,在最短的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝一夕所能养得成的,所以,对孩子的要求[立即查看]

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    2017-07-15

    班级自主管理方案班级自主管理方案作为班主任,要努力引导学生发挥各自的主体作用,使班级不仅成为学生学习的集体,成为学生个性成长的集体,成为学生社会性发展的集体,还要让学生能够感受到“家”的温馨,让他们在以班级为“家”的自我管理中健康快乐地成长[立即查看]

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    2017-10-19

    班级自主管理材料学生自 主 管理手册 6)班 一( 高一(6)班学生量化考核细则 一、加分 1、凡代表本班级参加学校集体活动均起点加3分(如运动会、演讲比赛、出黑板报、歌咏比赛)等获奖后另行加分。 2、作业、上课、考试、卫生、品行受老师表扬[立即查看]

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    2017-10-19

    班级自主管理总结课改下的自主管理班级 只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。在学校德育中,班主任扮演着重要的角色,对班级工作事无巨细一把抓,很多时候是既辛苦又得不到学生的理解和配合,可谓事倍功半。如果我们认识到学生是学习活动的主体[立即查看]

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    2013-12-24

    “班级自主”管理方案班级自主管理方案 班级自主管理方案 现在的学生大都受到家长的宠爱,不爱做事,这也市班主任和家长头疼的一点。搞好班级自主管理,其实一方面是为了学习,更重要的目的是能培养学生的动手动脑和组织能力,锻炼了学生的能力终身受用。我[立即查看]

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    2018-03-20

    班级自主化管理为什么要进行班级自主化管理, 一是新课程标准要求“培养人的主体意识和主体能力,发展个性”;“关注人的生命,关注人的价值,关注人性的完善”,而实行自主化管理能很好地培养学生的主体意识和主体能力,充分发挥学生的个性。 二是现在的学[立即查看]

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    2018-03-20

    自主化班级管理【摘要】长期以来,许多学生、家长甚至老师一直认为班主任理所应当的是班级的主人,班级大大小小的事情都应该由班主任来管理。在这种管理理念的作用下,班主任成了表面上高高在上而实际上身心疲惫的个体,而学生也成了听任安排、缺少主观能动性[立即查看]

  • 小学班级管理之高效课堂评价方案_高效课堂班级自主管理,高效课堂下的班级管理,高效课堂与班级管理小学班级管理之高效课堂评价方案_高效课堂班级自主管理,高效课堂下的班级管理,高效课堂与班级管理 小学班级管理之高效课堂评价方案 一、评价原则 为了[立即查看]

  • 小学班主任经验交流材料--小学班级自主管理的一点经验 班主任是一个班级的灵魂。许许多多细碎的事情都要班主任去做,去处理。如果大事小事都由班主任一个人去做去管,那的确是不但辛苦而且会吃力不讨好。许多老师在管理班级工作中,每天早来晚走兢兢业业、[立即查看]

  • 小学班主任经验交流材料小学班级自主管理的一点经验班主任班级自主管理计划 有人说:授人以鱼不如授人以渔。其实,在“授之以渔”的基础上还要授之渔场,给孩子们宽阔的空间,让每一位学生的潜能都得到发挥,学生只有在自主管理班级的过程中锻炼自身的能力,[立即查看]

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